在生活中許多人都在努力進(jìn)步，無(wú)論他們處于何種階層，都一直沒有停下學(xué)習(xí)的步伐，畢竟這個(gè)社會(huì)中不進(jìn)則退。許多人都會(huì)通過(guò)各種考試來(lái)來(lái)不斷地提高自身價(jià)值?，F(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)B級(jí)考試相當(dāng)于幾級(jí)吧! 一、英語(yǔ)考試B級(jí)相當(dāng)于幾級(jí) B級(jí)為過(guò)渡級(jí)，原大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)考試相當(dāng)于高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)考試。本考試以《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，既測(cè)試語(yǔ)言知識(shí)也測(cè)試語(yǔ)言技能，既測(cè)試一般性語(yǔ)言內(nèi)容也測(cè)試與涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的應(yīng)用性內(nèi)容。 大學(xué)里英語(yǔ)分B級(jí)，A級(jí)，四級(jí)，六級(jí)，專業(yè)四級(jí)，專業(yè)八級(jí)。其中B級(jí)是?？粕仨毧嫉?，如果考不過(guò)，就不能畢業(yè)，當(dāng)然A級(jí)也是?？粕嫉?通過(guò)了B級(jí)再考A級(jí))，不過(guò)A級(jí)考不過(guò)可以畢業(yè)的。 本考試的目的是考核考生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和使用英語(yǔ)處理有關(guān)一般業(yè)務(wù)和涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學(xué)---水平考試。考試包括五個(gè)部分：聽力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯(英譯漢)和寫作/漢譯英?？荚嚪秶抻凇痘疽蟆稡級(jí)所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。 二、英語(yǔ)b級(jí)考試注意事項(xiàng) 1、因?yàn)槭菣C(jī)試，考生務(wù)必要熟悉電腦的基本操作。 2、參加考試一定要記得帶上身份證和準(zhǔn)考證，人、身份證、準(zhǔn)考證對(duì)得上方可參加考試。監(jiān)考老師也會(huì)檢查考生的證件。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上是小編整理的英語(yǔ)B級(jí)考試相當(dāng)于幾級(jí)的相關(guān)信息。希望可以給大家?guī)?lái)幫助。

滬江英樂訊?? Katie B全名是Katie Brien，來(lái)自倫敦的新人，今年剛剛發(fā)行新專輯On A Mission。Katy是90年出生的，年紀(jì)輕輕的她看來(lái)還有很大的發(fā)展空間。這首單曲Lights On本周上榜英國(guó)單曲榜第四位。 Artist：Katy B ft. Ms Dynamite Song：Lights On I keep on moving with the lights on So come and play me just one more song I keep on moving with the lights on So you can’t scare me

日前，央視新聞?lì)l道的早間節(jié)目《朝聞天下》在報(bào)道近期淘寶商城遭賣家“圍攻”新聞時(shí)，主播鄭天亮將IT專業(yè)名詞“B2C”讀成不中不洋的“B二C”，引發(fā)網(wǎng)友圍觀。由于“二”這詞在地方方言中的特殊含義，有網(wǎng)友戲稱鄭天亮的口誤，算是央視諸多烏龍中最有喜感的一次。 相對(duì)于大多數(shù)觀眾的挖苦，也有部分了解央視的觀眾對(duì)鄭天亮表示了同情，“這年頭還不知道個(gè)‘B2C’啊，只是央視規(guī)則治人，播報(bào)與解說(shuō)不得出現(xiàn)英文，解說(shuō)個(gè)NBA都改成了美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽”。 （以上新聞?wù)袁F(xiàn)代快報(bào)） 那么B2B，B2C，C2C，C2B分別是什么你知道嗎？ B2B (Business to Business) 在英文中的2的發(fā)音同to一樣。B2B是企業(yè)與企業(yè)之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。是指商家與商家建立的商業(yè)關(guān)系。例如我們?cè)邴湲?dāng)勞中只能夠買到可口可樂，是因?yàn)辂湲?dāng)勞與可口可樂中的商業(yè)合作的關(guān)系。 B2C（Business To Customer） B2C 就是我們很經(jīng)?？吹降墓?yīng)商直接把商品賣給用戶。例如你去麥當(dāng)勞吃東西就是B2C，因?yàn)槟阒皇且粋€(gè)客戶。例子：當(dāng)當(dāng)、卓越、優(yōu)凱特。 C2C （Customer To Customer） C2C是指客戶之間自己把東西放B上網(wǎng)去賣。例子：淘寶、拍拍、易趣。 C2B （Customer to Business） C2B模式比較本土的說(shuō)法是要約，由客戶發(fā)布自己要些什么東西，要求的價(jià)格是什么，然后由商家來(lái)決定是否接受客戶的要約。假如商家接受客戶的要約，那么交易成功；假如商家不接受客戶的要約，那么就是交易失敗。

我們?cè)缫褜W(xué)過(guò)時(shí)間的慣用表達(dá)方式，如nine o’ clock。但是，你是否想過(guò)，這個(gè)撇號(hào)到底代表什么呢？ 其實(shí)這種說(shuō)法并不是一種多余的習(xí)慣，曾經(jīng)在時(shí)鐘并不是很流行的時(shí)候，人們會(huì)根據(jù)他們所在地或是參考系用各種各樣的方式表達(dá)時(shí)間，如以太陽(yáng)為參考點(diǎn)的太陽(yáng)時(shí)。 因此，人們?yōu)榱吮硎鰰r(shí)鐘上的時(shí)間，往往會(huì)說(shuō)"It is six of the clock"。慢慢地，到了16到17世紀(jì)時(shí)，人們就簡(jiǎn)化說(shuō)法，說(shuō)成"six o'clock"。 而這種of的簡(jiǎn)o寫在18世紀(jì)十分流行，在現(xiàn)在的英語(yǔ)表達(dá)中也很常見。 如“Jack of the lantern”變成了“Jack-o -lantern”，原指拿著燈籠的“杰克”（代指一般男人），后來(lái)用來(lái)指代里面點(diǎn)著蠟燭的雕刻南瓜燈。 ? ? 你學(xué)會(huì)這個(gè)用法了嗎？

O夠?yàn)榇蠹姨峁┏渥愕拈_口的機(jī)會(huì)。O+老師擁有科學(xué)的教學(xué)理念，善于從各種角度將生活中你最關(guān)心的問題引入到口語(yǔ)教學(xué)中，讓你有話可說(shuō)，有處可說(shuō)。 5) 一階段口語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后，便是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的終結(jié)。 O+面對(duì)的學(xué)員都是曾經(jīng)有過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。這些學(xué)員在某一階段的口語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后，便不能通過(guò)自主學(xué)習(xí)將已經(jīng)習(xí)得的英語(yǔ)保持下去，時(shí)間久了后便又開始生疏。 O+堅(jiān)持“授之以魚，亦授之以漁”。O+保證大家此階段的學(xué)習(xí)效果：入門級(jí)學(xué)員基礎(chǔ)會(huì)話自然地道，中級(jí)學(xué)員摒棄中式英語(yǔ)，激活已有的大量英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，突破口語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸，口語(yǔ)取得質(zhì)的飛躍。 同時(shí)O+也注重培養(yǎng)大家科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持持久的學(xué)習(xí)興趣。O+中外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為大家設(shè)計(jì)一套符合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，在各種班級(jí)活動(dòng)中，O+老師也將針對(duì)學(xué)員在不同

人和自己說(shuō)英文的節(jié)奏，注意英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的升降，口語(yǔ)的重音及停頓等問題。只要考生堅(jiān)持多聽多練，一定可以克服連讀音這個(gè)聽力障礙。 二、如何提升英語(yǔ)四六級(jí)聽力水平 1、多聽是提高聽力水平的基本方法。可以通過(guò)聽英語(yǔ)電臺(tái)、播客、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電影、紀(jì)錄片以及英語(yǔ)課程等各種各樣的材料來(lái)提高聽力技能。每天至少分配一定時(shí)間來(lái)聽不同類型和難度的材料，有助于適應(yīng)各種語(yǔ)音、口音和語(yǔ)速。 2、有針對(duì)性的聽力訓(xùn)練是非常有效的?？梢允褂盟牧?jí)真題聽力部分的練習(xí)題，針對(duì)不同題型進(jìn)行訓(xùn)練。這樣可以更好地了解考試的題型和難度，提高針對(duì)性的聽力技能。 3、在英語(yǔ)聽力中，詞匯的理解是非常重要的。如果你對(duì)聽到的單詞和短語(yǔ)不熟悉，就很難理解整個(gè)句子的意思。因此，提前準(zhǔn)備一些常見的詞匯和短語(yǔ)，可以幫助你更好地理解聽力材料。 4、培養(yǎng)聽力習(xí)慣是提高聽力水平的關(guān)鍵。可以每天定時(shí)聽英語(yǔ)材料，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。這可以幫助你提高聽力耐力和專注力，逐漸適應(yīng)英語(yǔ)聽力的速度和語(yǔ)音特點(diǎn)。 5、英語(yǔ)聽力中，不同國(guó)家和地區(qū)的口音和語(yǔ)音特點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn)。因此，要注意不同口音的聽力材料，逐漸適應(yīng)不同的發(fā)音和語(yǔ)音特點(diǎn)。這有助于你在考試中更好地回理解各種口音的英語(yǔ)。 6、在聽力練習(xí)中，可以嘗試做一些聽力筆記，包括關(guān)鍵詞、重要信息和主要思想。這有助于你更好地組織聽到的信息，提高聽力的準(zhǔn)確性。然后，可以逐漸減少聽力筆記的依賴，提高聽力速度。 7、模擬考試環(huán)境是提高聽力水平的重要方法?？梢栽谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份模擬聽力測(cè)試，以模擬真實(shí)考試的環(huán)境和壓力。這有助于你適應(yīng)考試的時(shí)間限制和緊張氛圍。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)四六級(jí)聽力連讀障礙怎么克服我們也了解了，如果感覺自己對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)聽力中的連讀有障礙，建議用以上的方式來(lái)克服比較好。

能對(duì)最后一列也很感興趣，這塊簡(jiǎn)單解釋下。CEFR是歐洲共同參考框架，業(yè)內(nèi)簡(jiǎn)稱"歐標(biāo)"。CEFR將語(yǔ)言能力從低到高依次劃分為A1,A2,B1,B2,C1,C2六個(gè)等級(jí)。 劍橋考試中心為了更加具體地體現(xiàn)表現(xiàn)考生的水平，把這六個(gè)等級(jí)細(xì)化成了80-230分的一把“尺子”，所以BEC各個(gè)級(jí)別的難度就在這把“尺子”上分布。 以中級(jí)為例，我們可以看到，通過(guò)中級(jí)的考生（Grade A B C），他們的分?jǐn)?shù)都在160-190之間。這個(gè)概念大家簡(jiǎn)單理解就好，正常國(guó)內(nèi)我們只關(guān)注總分和等級(jí)就夠了。 B1、B2證書有用嗎 在BEC商務(wù)英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)明中有一項(xiàng)B1和B2成績(jī)，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)等級(jí)非常困惑。首先，B1和B2并不算通過(guò)考試，但可以獲得CEFR證書。 那B1和B2證書有什么用？小森結(jié)合劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部的官方說(shuō)明，為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的解讀。 劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部旗下的所有考試都與歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱（Common European Framework of Reference, CEFR）相對(duì)照，以便簽證機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及政府組織在全球范圍內(nèi)采用同一標(biāo)準(zhǔn)，衡量來(lái)自不同地區(qū)申請(qǐng)者或應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平。 由上圖可知，BEC考試的B1成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思成績(jī)4-5分，B2成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思5.5-6.5分。 根據(jù)英國(guó)和歐洲等國(guó)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的英文水平要求，B2及以上成績(jī)即可申請(qǐng)留學(xué)簽證，B1成績(jī)也是可以申請(qǐng)很多機(jī)構(gòu)的工作的，比如Nokia，Nestle，Cocacola，Bosch等。大家懂了嗎~ END 以上就是今日的干貨分享 希望所有小同學(xué)都能順利通過(guò)考試！

遇到這類場(chǎng)景，就有了詞匯基礎(chǔ)和知識(shí)背景，聽起來(lái)就會(huì)輕松很多。 另外，若發(fā)現(xiàn)同一場(chǎng)景下的新詞匯，還可以添加到詞匯記錄中去。經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有些場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 舉例：場(chǎng)景詞匯： 一、餐廳 重點(diǎn) 1.點(diǎn)菜： Order menu wine list (酒單) alcohol steak French Fries (薯?xiàng)l) 2. 埋單： Check the bill please!(埋單!) Treat (請(qǐng)客) split the bill (分開付) 二、圖書館 重點(diǎn) 1.書籍： journal 學(xué)術(shù)類刊物 (08-6) volume 卷 current/back issue 現(xiàn)/過(guò)刊 periodical 期刊 2.人物： librarian 圖書管理員 三、機(jī)場(chǎng)(飛