要做的第二件事。 第三就是聽力 這個可以算是本階段最難提高的一項技能。因為不管是詞匯還是語法，都算是儲備。但是聽力，就是一項因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個月，有的人可能一年都無法有明顯進(jìn)步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時間反復(fù)練習(xí)的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時間去提升都是值得的。這也是為什么即使是高級同傳譯員，也需要定期練習(xí)，以免生疏。 要提高聽力，最好的方法就是找準(zhǔn)適合自己的材料反復(fù)精聽。什么叫做適合自己的材料呢?就是難度略高于現(xiàn)階段水平的。比較粗淺的說，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費力，但是里面的一些表達(dá)、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學(xué)習(xí)這樣的材料，因為熟悉材料大致內(nèi)容，不容易產(chǎn)生挫敗心理，而且學(xué)習(xí)新的知識會消化得更快、記得更牢。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了提高英語口語的五個方法，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

有效的英語學(xué)習(xí)方法 一、讀 每天都應(yīng)堅持讀。 1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。 3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。 5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果) 二、聽 1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。 2、跟讀英語(論壇)，一方面加強聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。 三、寫 1、每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、用英語寫信或E-mail。 3、注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。 四、語法 1、從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會的`，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。 2、對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運用，直到掌握為止。 五、詞匯 1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時間記憶。 2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、結(jié)合例句記憶單詞，效.果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中， 六、練習(xí) 1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識。 2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了最有效的英語學(xué)習(xí)方法，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

通過) 缺考：X(部分缺考)、Z(全部缺考) 成績未到：Q、V B1成績算通過嗎？有證書嗎？ B1成績不算通過BEC考試，但有CEFR證書可以拿。B1分?jǐn)?shù)對應(yīng)雅思成績是4-5分左右。 根據(jù)英國和歐洲等國對于留學(xué)申請的英文水平要求，高級的B2及以上成績即可申請留學(xué)簽證。 雖然B1成績沒有達(dá)到要求，但也是可以申請很多機構(gòu)的工作的，比如Nokia，Nestle，Cocacola，Bosch等。怎么說也算是考過BEC的紀(jì)念，方便的話還是建議把B1證書領(lǐng)商到手的。 BEC證書如何領(lǐng)取？可以郵寄嗎？ 一般是考后2-3個月可領(lǐng)，大多數(shù)考點會在學(xué)校的官方網(wǎng)站，發(fā)一個BEC證書領(lǐng)取通知，大家查詢成績后，可以持續(xù)關(guān)注下考點官網(wǎng)。 另外，報名的時候選擇了郵寄的，會將證書郵寄到所填地址。沒有預(yù)約郵寄，本人又不能去領(lǐng)的，可以給自己的考點打電話咨詢，能否郵寄到付。 或者找委托人代領(lǐng)，記得帶委托人和考生雙方的身份證、考生準(zhǔn)考證、委托書（有的考點不用）。 BEC證書保管期有多久？ 一般考點會給保存1年，超時的不能保證證書依然保存，這種考點是不負(fù)責(zé)任的，所以看到通知了盡快領(lǐng)取，以免夜長夢多哦。

意向提高英語口語能力或未來計劃參加更高水平英語考試的學(xué)生，四級口試可以作為一個實踐和熱身的機會。 二、全國大學(xué)英語四級口語考試內(nèi)容 1、自我介紹(self introduction)：考生作簡短的自我介紹 自我介紹是口語考試必考環(huán)節(jié)。你一定要提前反復(fù)操練 做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。 2、短文朗讀(read aloud)：考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，朗讀一篇短文。 短文朗讀時 屏幕會顯示一篇文章，有45秒時間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時開始讀這篇文章，通常文章不長 生詞不多，發(fā)音清晰 通順即可。 3、簡短回答(question & answer)：考生回答2個與所朗讀的短文有關(guān)的問題： a和b兩考生同時作答，第一問一般與文章內(nèi)容有關(guān);第二問與文章主題有關(guān)。 4、個人陳述(individual presentation)：考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，根據(jù)所給提示作1分鐘發(fā)言： 這部分首先屏幕會出現(xiàn)一張圖片，兩位考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，作答前有45秒的準(zhǔn)備時間，最后兩人同時回答。 5、小組互動(pair work)：兩位考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談： 互動環(huán)節(jié)電腦屏幕會顯示一個內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘a和b

片時，要確保照片清晰、完整，符合系統(tǒng)要求。 5、選擇考試時間和地點 根據(jù)個人情況，考生需要在系統(tǒng)中選擇考試時間和地點。在選擇過程中，要注意考試時間和地點的沖突問題，確保自己能夠按時參加考試。 6、繳納報名費 報名費是參加英語四級考試的必要費用?？忌枰ㄟ^官方指定的支付方式繳納報名費。在繳費過程中，要確保支付成功并保存好支付憑證。 7、確認(rèn)報名信息 完成以上步驟后，考生需要仔細(xì)檢查填寫的報名信息，確保無誤后提交。報名成功后，系統(tǒng)會生成一個準(zhǔn)考證號，并發(fā)送至考生的注冊郵箱或手機?？忌枰咨票４鏈?zhǔn)考證號，并在考試當(dāng)天攜帶準(zhǔn)考證和身份證到考場參加考試。 二、注意事項 1、請考生務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成報名和繳費，逾期將視為無效報名。 2、如在報名過程中遇到任何問題，可撥打全國大學(xué)英語四、六級考試服務(wù)熱線或咨詢所在院校教務(wù)部門。 3、考生需關(guān)注所在省份的具體報名時間和要求，以免錯過報名機會。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語四級口試是英語四級考試的重要組成部分，能夠全面展示考生的英語口語水平。了解英語四級口試的報名流程，有助于考生順利報名參加考試。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，相信您能夠在英語四級口試中取得優(yōu)異的成績。

成了： joey loves to love pizza. 喬伊喜歡愛上披薩(的感覺)。 回到這個句子“Love loves to love love”，我們試著去翻譯一下： 愛，喜歡愛上“愛”的感覺。 換句話說，愛是去愛“愛”本身。 如果你還是覺得有些迷茫的話，不如我們來看看謝霆鋒的歌詞：“因為愛，所以愛。” 或者再文藝一點，你也許聽過那句歌詞：“難道愛本身可愛在于束縛?！边@里的“束縛”指的就是“愛的束縛”。 寫到這里，感覺這句話還可以用一首詩來解釋： I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。 不難看出，詹姆斯·喬伊斯的這句話探尋的是愛的本質(zhì)和真諦：愛到底是什么?原來愛就是喜歡上“愛人”的感覺。 在線英語學(xué)習(xí)的方式，現(xiàn)如今被很多人關(guān)注。不少人已經(jīng)開啟這種學(xué)習(xí)模式，當(dāng)然，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。 ?

意義。 3、試題選項 考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四六級英語試題選項的迷惑性不是很強，一眼就能看出哪個是答案，哪個是干擾項。 4、測試目的 考研英語體現(xiàn)的是難度，四六級英語體現(xiàn)的是速度。比如一個閱讀片段，考研英語一般要花15分鐘才可作完，而六級英語必須在8-9分鐘作完。 5、翻譯 考研英語的翻譯要求考生對英語有精確到位的理解，這對于習(xí)慣于四六級英語中閱讀時可以連蒙帶猜也能做對的考生是一大挑戰(zhàn)，還有翻譯要求考生要有很高的漢語水平，否則你即使理解了文章也不能用地道的順暢的漢語表達(dá)出來。這些要求在四六級英語里是不很看重的。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 上文小編為大家分享了四級英語與考研英語哪個簡單?相關(guān)內(nèi)容。無論考生選擇哪個考試，都需要有針對性的備考策略和充分的準(zhǔn)備。

接接名詞或代詞作賓語，而freezing則更常用于構(gòu)成短語或與其他動詞搭配使用。例如，可以說“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”，但更常說“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動詞“freeze”的過去分詞形式，通常用作形容詞，表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如，“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式，也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進(jìn)行中的冰凍過程或極冷的溫度。例如，“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣，即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語例句 1、I'm freezing! 我感覺冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天

是“背叛自己的另一半，對愛情不忠”。 I ended the relationship when I found out he was two-timing me. 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他腳踏兩條船時，就分手了。 “time”的相關(guān)表達(dá)非常多，最后商英君再為大家介紹一些很容易混淆搞錯

理化。 5、organize指把分散的有關(guān)人員或事物編成一個整體，使每一個體在這個整體中都能各盡其職或各行其是。例如: Older students were having difficulty in studying and organizing themselves.年齡大的學(xué)生們學(xué)習(xí)有困難，也難以組織起來 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) organise和organize雖然非常相似，但在詞性、語義和用法上存在一些細(xì)微的差別。因此，在使用時需要根據(jù)語境選擇合適的詞性和用法。同時，建議學(xué)習(xí)者多查閱詞典或相關(guān)資料，加深對這兩個詞的理解和掌握。