制造這個(gè)球的復(fù)合泡沫塑料以及獨(dú)特的拉歇爾經(jīng)編針織物? 　　A) 在歷史上這種材料已經(jīng)使用了很長(zhǎng)時(shí)間。 　　B) 這種材料聽(tīng)上去很陌生。 　　C) 這種材料是新型的先進(jìn)的。 　　D) 這種材料提高了球的精準(zhǔn)度。 　　[B]第3段開(kāi)頭的tongue-twisting表明人們對(duì)于制作“飛火流星”的材料及其功能都并不熟悉，因此選項(xiàng)B為本題答案。第3段表明“飛火流星”的材料經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才研制出來(lái)，并非長(zhǎng)久以來(lái)一直在使用，由此可見(jiàn)。選項(xiàng)A不正確;第4段是Adidas公司的看法，并非作者的看法，因此選項(xiàng)C不符合題意;根據(jù)第2段可判斷選項(xiàng)D也是Adidas公司的看法。而并非作者的看法。 　　3.守門(mén)員會(huì)不情愿

題中找出重點(diǎn)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵話題或者事物。 盡可能快速地回答每道題。 邊聽(tīng)錄音邊看題目，提高效率和準(zhǔn)確度。 高含金量BEC備考計(jì)劃 掃碼免費(fèi)定制 ↓↓↓ 04?口語(yǔ)題 Speaking 口語(yǔ)考試技巧 1. 考官和考生之間以面試形式進(jìn)行。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談?wù)撟约旱募彝?、?ài)好、工作能力。 2.考生自己做一個(gè)演講。主要是就一個(gè)主題進(jìn)行演講，要求能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己觀點(diǎn)的能力。 3. 兩個(gè)考生之間的雙向?qū)υ?。通?？脊傧蚩忌枋龀瞿骋粓?chǎng)景，并提供黑白圖片或書(shū)面文字作為提示。兩人之間的對(duì)話應(yīng)持續(xù)兩分鐘左右，必要時(shí)考官會(huì)插話，然后進(jìn)一步提出與主題有關(guān)的問(wèn)題。 解題技巧： 充分、有邏輯地表達(dá)觀點(diǎn)，陳述清晰，有條理。 使用恰當(dāng)語(yǔ)言和策略做，反應(yīng)恰當(dāng)、得體。 有一定商務(wù)詞匯和表達(dá)的積累。 好了，以上就是我們總結(jié)出的BEC初級(jí)考試技巧。如果你想高效拿下BEC證書(shū)，歡迎來(lái)滬江網(wǎng)校定制BEC學(xué)習(xí)方案： 高含金量BEC備考計(jì)劃 掃碼免費(fèi)定制 ↓↓↓ ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng) 而且職場(chǎng)人的優(yōu)勢(shì)在于工作環(huán)境渲染，會(huì)更容易理解商務(wù)邏輯。用BEC證書(shū)提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是完全正確的選擇。

題下的相關(guān)詞匯，比如歷史，文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)類(lèi)等，這個(gè)需要單獨(dú)記憶（滬江英語(yǔ)四六級(jí)搜“翻譯主題詞匯”有相關(guān)干貨）。 ④評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里說(shuō)了，“勉強(qiáng)表達(dá)”了原文意思就ok，所以碰見(jiàn)不知道怎么表達(dá)的句子，想方設(shè)法把原文“意譯”，而不是“直譯”，總之千萬(wàn)不要空著。 作文和翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和邏輯基本相同（按采分點(diǎn)給分/扣分）。不出錯(cuò)就是得分。不同的是，作文有?？嫉念}材，比如應(yīng)用文、議論文等，大家可以在滬江英語(yǔ)四六級(jí)搜“作文模板”下載相關(guān)干貨，背誦之后根據(jù)模版每周寫(xiě)1-2篇，在練習(xí)中提升。 如果寫(xiě)不出，先解決詞匯問(wèn)題；寫(xiě)不對(duì)，解決語(yǔ)法問(wèn)題。或者直接跟著屠皓民備考四六級(jí)，名師帶隊(duì)，避開(kāi)四六級(jí)備考中的坑，高效備考，限時(shí)特惠啦↓ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合

"hold"，但也是安全牌，容易理解。 三、得出最終結(jié)論的萬(wàn)能模板 1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有這些因素加以考慮，我們自然會(huì)得出結(jié)論…… 很完全的答法，"take sth

　　雅思口語(yǔ)備考的過(guò)程中，掌握足夠的素材是非常重要的?，F(xiàn)在的雅思口語(yǔ)素材多種多樣，很多考生看花了眼，也不知道如何備考。今天我們就為大家整理了雅思考試口語(yǔ)話題素材之經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，一起來(lái)了解一下吧。 　　Where does growth come from? Why do some countries emerge and take ondeveloped status while others flounder before reaching that stage? 　　Some once unlikely candidates have emerged as powerful economies. SouthKorea grew in two generations from a peasant economy devastated by war to afully paid-up member of the developed world. Others far better placed havestumbled. 　　This is not simply a question of natural resources or of educationalsystems. Research led by Ricardo Hausmann at Harvard suggests growth is “drivenby knowledge – at the level of society, not the individual”. 　　The first question asks what a society knows how to do. The follow-up iswhether this knowhow can be applied in new areas. If people are already skilledin one area, are there other industries in which their skills can easily beapplied? 　　The research involved producing the so-called Atlas of Economic Complexity(a simplified version can be viewed at ), examining howknowhow forms clusters among industries. Big groups form around garments – wheremany successful emerging markets started their ascent – construction, machinery,chemicals and electronics. All need skills readily transferable to othersectors. 　　Outlying clusters involve natural resources. Countries blessed with oil ormineral wealth can do well for a while. But extractive industries do not involveexpertise that can easily be transferred to other things. Unless countriesdeliberately build new areas of expertise with the cash they generate from theirminerals, they will regress when the money runs out. So Mr Hausmann endorses thenotion of an oil curse . Leaders in countries that can get all the wealth theyneed from the ground under their feet tend to grow complacent and avoidnecessary reforms. 　　This might explain why South Korea, with little mineral wealth, grew sofast, while Mexico, endowed with what in the 1970s appeared to be among theworld’s biggest oil supplies, lapsed into stagnation. 　　The next stage is to spot the nations best positioned to improve. Thewinners run counter to market wisdom. 　　Mexico, an underperformer of the last generation, shows up as the LatinAmerican economy best positioned for growth. Brazil, recently an investordarling, shows up poorly. Why? 　　Mexico is better positioned, according to Mr Hausmann, because it hasdiversified, into aircraft, information technology and so on. After thefinancial crises of the 1980s and 1990s showed that it could not live on oilalone, Mexico invested in manufacturing and assembly companies on its borderwith the US. 　　This was a crude play on cheap labour, piecing together imported parts andsending them back across the border. But these industries are well connected.With these skills, it becomes easier for Mexico to diversify into otherindustries, from car manufacturing to electronics, and to take on more stages ofthe production process. 　　以上就是為大家整理的雅思考試口語(yǔ)話題素材之經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?。口語(yǔ)的備考需要掌握的內(nèi)容非常的多，不僅有詞匯語(yǔ)法，還要掌握足素材是非常重要的?，F(xiàn)在的雅思口語(yǔ)素材夠多的話題素材，只有這樣在考試的時(shí)候才能夠取得好的成績(jī)。

需要的情緒表現(xiàn)。是個(gè)體的認(rèn)識(shí)傾向，這種認(rèn)識(shí)傾向使少兒對(duì)有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如在美國(guó)私塾的課堂上，外教首先會(huì)把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固 所學(xué)的語(yǔ)言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕 松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿活力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的三元素，這三個(gè)必不可少的培養(yǎng)興趣愛(ài)好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開(kāi)啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會(huì)越來(lái)越精彩，對(duì)孩子的未來(lái)也會(huì)有很大的影響的!

Fear of Loss 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員一般利用2個(gè)心理引導(dǎo)用戶： 一個(gè)是讓你得到更好的，另一個(gè)就是讓你失去你擁有的（Fear of loss）。其中，后者比我們想象得要強(qiáng)大得多，因?yàn)槿藗兌加斜Ｗo(hù)自己財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，那些更好的東西畢竟還不是自己的，但是讓你失去已經(jīng)擁有的你就坐不住了。這就是Fear of loss的強(qiáng)大魔力。 我們來(lái)看2個(gè)例句： People have two major motivations: the desire for gain and the fear of loss. 人有兩大激勵(lì)因素：對(duì)獲得的渴望和對(duì)失去的恐懼。 You can still enjoy

六級(jí)閱讀理解文章精要 地震危害巨大，了解地震對(duì)減少其帶來(lái)的損失有著重要意義。本文講解了引 發(fā)地震的因素、與地震有關(guān)的地殼板塊運(yùn)動(dòng)和地震的危害，并指出盡管人類(lèi)還無(wú) 法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)地震，但一些必要的防御措施能夠減少地震帶來(lái)的損失。 六級(jí)閱讀理解答案解析 1. E 本題是對(duì)E段最后一句話的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是Earthquake-related fatalities。原文用it’s not...that claims lives; it’s...結(jié)構(gòu)指出“通常不是地殼晃 動(dòng)引起的死亡，而是伴隨而來(lái)的房屋倒塌或其他自然災(zāi)害導(dǎo)致的死亡”， 題目用...be caused by...not by...結(jié)構(gòu)表達(dá)

對(duì)待失敗的態(tài)度因人而異。 Attitudes towards failure vary from person to person. Different people hold different attitudes towards failure. 03 ? 表示結(jié)尾 ?1 ?總之，他的意思是…… In short, it can be said that ____.? ?2 ?從上面提到的，我們可以得出結(jié)論…… From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that ____.? ?3 ?把所有的這些因素

對(duì)待失敗的態(tài)度因人而異。 Attitudes towards failure vary from person to person. Different people hold different attitudes towards failure. 03 ? 表示結(jié)尾 ?1 ?總之，他的意思是…… In short, it can be said that ____.? ?2 ?從上面提到的，我們可以得出結(jié)論…… From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that ____.? ?3 ?把所有的這些因素