purpose 　　C) goes as radical as the Brazilian players' 　　D) is similar to that by the Brazilian players 　　答案： 　　1.阿迪達斯如何形容“飛火流星”球? 　　A) 這個球所帶來的體驗是迄今為止的。 　　B) 這個球基本上不可能控制，因為體積太大了。 　　C) 這個球已經(jīng)經(jīng)過了很長時間的開發(fā)。 　　D) 這個球所帶來的體驗為前鋒所歡迎。 　　[A]首段首句中的ultimate experience表明Adidas公司認為“飛火流星”是至今完美的足球，因此選項A為本題答案。 　　2. 作者怎么看用來

題下的相關(guān)詞匯，比如歷史，文化、經(jīng)濟、社會類等，這個需要單獨記憶（滬江英語四六級搜“翻譯主題詞匯”有相關(guān)干貨）。 ④評分標準里說了，“勉強表達”了原文意思就ok，所以碰見不知道怎么表達的句子，想方設(shè)法把原文“意譯”，而不是“直譯”，總之千萬不要空著。 作文和翻譯的評分標準和邏輯基本相同（按采分點給分/扣分）。不出錯就是得分。不同的是，作文有常考的題材，比如應(yīng)用文、議論文等，大家可以在滬江英語四六級搜“作文模板”下載相關(guān)干貨，背誦之后根據(jù)模版每周寫1-2篇，在練習(xí)中提升。 如果寫不出，先解決詞匯問題；寫不對，解決語法問題?；蛘咧苯痈鲤┟駛淇妓牧墸麕煄ш?，避開四六級備考中的坑，高效備考，限時特惠啦↓ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合

題中找出重點內(nèi)容，抓住關(guān)鍵話題或者事物。 盡可能快速地回答每道題。 邊聽錄音邊看題目，提高效率和準確度。 高含金量BEC備考計劃 掃碼免費定制 ↓↓↓ 04?口語題 Speaking 口語考試技巧 1. 考官和考生之間以面試形式進行。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談?wù)撟约旱募彝?、愛好、工作能力?2.考生自己做一個演講。主要是就一個主題進行演講，要求能準確、恰當(dāng)?shù)乇磉_自己觀點的能力。 3. 兩個考生之間的雙向?qū)υ?。通?？脊傧蚩忌枋龀瞿骋粓鼍埃⑻峁┖诎讏D片或書面文字作為提示。兩人之間的對話應(yīng)持續(xù)兩分鐘左右，必要時考官會插話，然后進一步提出與主題有關(guān)的問題。 解題技巧： 充分、有邏輯地表達觀點，陳述清晰，有條理。 使用恰當(dāng)語言和策略做，反應(yīng)恰當(dāng)、得體。 有一定商務(wù)詞匯和表達的積累。 好了，以上就是我們總結(jié)出的BEC初級考試技巧。如果你想高效拿下BEC證書，歡迎來滬江網(wǎng)校定制BEC學(xué)習(xí)方案： 高含金量BEC備考計劃 掃碼免費定制 ↓↓↓ ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費試聽 而且職場人的優(yōu)勢在于工作環(huán)境渲染，會更容易理解商務(wù)邏輯。用BEC證書提升職場競爭力，是完全正確的選擇。

一題答案一般在開頭，聽到啥選啥準沒錯 ? 2??第二題一般和第一題靠近，所以這段時間一定打起十二分精神去聽，如果聽到 but/now/in fact這種提示詞，后邊緊接著是答案，注意同義轉(zhuǎn)換 ? 3??第三題一般靠后，也就是說第二題聽完后可以放松一點去仔細讀讀這一題的選項，當(dāng)聽到 as a consequence/ However/ second/ cause/third/so far 些提示詞出現(xiàn)時，也就答案句子了，選最匹配的? 4??基本符合視聽一致的原則，聽到什么就選什么 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程

Comparison 第2個常見的營銷心理是Comparison（攀比）。 當(dāng)然了，現(xiàn)在的攀比也不是赤裸裸地攀比，是隱隱地刺激你。最好的例子就是跟你說你高中不起眼的同學(xué)突然逆襲成為人生贏家了，而背后的原因都是因為用了某某產(chǎn)品。所以你看后心理能平衡么~ 我們來看2個例句： “Upward comparison can be punishing and make you feel terrible,” she said. “But you can also look upward to learn. 她說道：“向上攀比會使人身心疲憊，心力憔悴，但是向上看齊也會讓你學(xué)到一些東西?！?It is rather to say comparison than fact that upset or please us. 使人高興的或者沮喪的，與其說是事實，還不如說是攀比。 0元試學(xué)BEC初級中級高級課程 點擊立即免費試學(xué)>> 點擊立即免費試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~

： The importance of visiting museum 討論問題：... ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過 點擊立即免費試聽>> 屢考不過的建議選擇白金班 更適合小白，考不過免費重讀 ??考過還可抵扣六級、口語、BEC、 CATTI，托福雅思等課程 ??有效期內(nèi)隨時查看回放，根據(jù)自己時間合理安排 ??聽力、閱讀、寫譯、詞匯、口語，四六級專項全涵蓋 ??系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果有保障 ??全程規(guī)劃 科學(xué)備考 錄播+直播科學(xué)規(guī)劃陪考，全專項穩(wěn)步提升 隨時隨地復(fù)盤學(xué)習(xí)，實打?qū)嵦嵘⒄Z ??學(xué)習(xí)， 成為更好的自己~

句型一是…… 6. Perhaps the most dangerous phenomenon gripping the nation today is… 也許當(dāng)今困擾國家的最危險的現(xiàn)象是…… 7. Never before in history has the issue of…been more evident than now。 歷，……的問題從來沒有比現(xiàn)在更加突出。 8. Perhaps it is time to reexamine the idea that… 也許現(xiàn)在是應(yīng)該重新考慮……的時候了。 9. A growing number of people are beginning to realize that…is not the sole prerequisite for happiness

重要的是表達清楚，用詞造句準確。 只要單詞拼寫、句子表達正確，就算用的都是基本詞匯句型，也不會丟很多分的。 在保持準確的基礎(chǔ)上，再熟練掌握一些高級的短語、詞組、句式，才能為作文加分~ 03 書寫--干凈整潔 卷面書寫決定了最初印象分！ 閱卷老師10s批一篇作文，內(nèi)容寫得再好，字體潦草，卷面臟亂……它就是顯得不高級！就是不能得高分！ 這干凈整潔的卷面，不管內(nèi)容高不高級，老師看了就想給高分！這就是差距！ 卷面一定要整潔，寫錯了劃掉都行，千萬不要涂黑疙瘩！再著急也要一筆一劃寫清楚，讓閱卷老師閱讀無障礙。 四六級作文萬能模板 01 對比/正反觀點分析型 首段--引出話題： When it comes to______, opinions differ(vary) from one to another

Fear of Loss 市場營銷人員一般利用2個心理引導(dǎo)用戶： 一個是讓你得到更好的，另一個就是讓你失去你擁有的（Fear of loss）。其中，后者比我們想象得要強大得多，因為人們都有保護自己財產(chǎn)的意識，那些更好的東西畢竟還不是自己的，但是讓你失去已經(jīng)擁有的你就坐不住了。這就是Fear of loss的強大魔力。 我們來看2個例句： People have two major motivations: the desire for gain and the fear of loss. 人有兩大激勵因素：對獲得的渴望和對失去的恐懼。 You can still enjoy

六級閱讀理解文章精要 地震危害巨大，了解地震對減少其帶來的損失有著重要意義。本文講解了引 發(fā)地震的因素、與地震有關(guān)的地殼板塊運動和地震的危害，并指出盡管人類還無 法準確預(yù)測地震，但一些必要的防御措施能夠減少地震帶來的損失。 六級閱讀理解答案解析 1. E 本題是對E段最后一句話的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是Earthquake-related fatalities。原文用it’s not...that claims lives; it’s...結(jié)構(gòu)指出“通常不是地殼晃 動引起的死亡，而是伴隨而來的房屋倒塌或其他自然災(zāi)害導(dǎo)致的死亡”， 題目用...be caused by...not by...結(jié)構(gòu)表達