在前，表態(tài)部分放在后。英語(yǔ)則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語(yǔ)時(shí)則將其放在句末，從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。 4、引申法。即詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在關(guān)系，通過(guò)句中詞或詞組乃至整句的字面含義由表及里，運(yùn)用一些符合漢語(yǔ)習(xí)性的表達(dá)法，選用確切的漢語(yǔ)詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。 5、增譯法。增譯法是通過(guò)增加、替換和添加解釋來(lái)再現(xiàn)隱藏在源語(yǔ)言中的信息的原始含義。一個(gè)好的譯文應(yīng)該跨越大量語(yǔ)言表達(dá)和歷史文化背景的障礙，在忠實(shí)于原文字面意思的同時(shí)表達(dá)出隱藏在原文中的內(nèi)涵。 6、減譯法。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，將源語(yǔ)中多余的、不可譯的、無(wú)意義的部分刪減為目的語(yǔ)，使目的語(yǔ)的使用者能夠清楚地知道其所要表達(dá)的內(nèi)容，而不被那些煩瑣的、無(wú)用的、無(wú)意義的內(nèi)容所吸引，忽略了更本質(zhì)的內(nèi)容。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 商務(wù)英語(yǔ)的翻譯方法有多種，好的翻譯員能夠根據(jù)翻譯內(nèi)容，靈活選擇最佳的翻譯方法，既忠實(shí)地展現(xiàn)原文內(nèi)容，又能確保譯文通順，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 北京英信翻譯對(duì)英語(yǔ)和母語(yǔ)都有很強(qiáng)的翻譯能力，可以為您提供快速、準(zhǔn)確、可靠的專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)翻譯服務(wù)。

過(guò)目一下，好嗎? 48 Thank you for your cooperation. 謝謝您的合作。 商務(wù)旅游的商務(wù)英語(yǔ)情景對(duì)話 A: We're heading for a place called Ba Da Ling. It is 80 kilo-metres to the northwest of Beijing. B: I guess we're almost there now. A: Ba Da Ling is a hill above sea level. The Great Wall runs along its ridge. B: Ah, what a view! A: I can see lots of people going up there. Can we go up too? B: Certainly. Let's walk to the fortress on the peak. A: We've ascended the world-famous Great Wall of China at last! B: What a marvellous construction! A:我們現(xiàn)在要去的地方叫八達(dá)嶺。它離北京西北角80公里。 B:我想現(xiàn)在我們快到那兒了。 A:八達(dá)嶺是一座高于海平面的小山。長(zhǎng)城就在山脊上蜿蜒。 B:啊，風(fēng)景真好! A:許多人往山上爬。我們也能往上爬嗎? B:當(dāng)然可以。走，我們到山

BEC是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的考試，它注重考生在實(shí)際工作環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。下面是小編給大家分享的備考方法，大家可以作為參考。

BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)教材，包括初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)。這些教材涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)的各個(gè)方面，如商務(wù)溝通、商務(wù)寫作、商務(wù)禮儀等，為考生提供了全面的商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)和技能。 一、教材 BEC初級(jí)：《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生用書(初級(jí))(Pass Cambridge BEC Preliminary Student book)(第二版)》，定價(jià)：40.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)(學(xué)生用帶)(初級(jí))(Pass Cambridge BEC Preliminary)(第二版)》，定價(jià)：15.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)教師用書(初級(jí))(Pass Cambridge BEC Preliminary Teacher’s Guide)(第二版)》，定價(jià)：45.00元。 BEC中級(jí)：《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生用書(中級(jí))(Pass Cambridge BEC Vantage Student book)(第二版)》，定價(jià)：43.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)(學(xué)生用帶)(中級(jí))(Pass Cambridge BEC Vantage)(第二版)》，定價(jià)：15.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)教師用書(中級(jí))(Pass Cambridge BEC Vantage Teacher’s Guide)(第二版)》，定價(jià)：38.00元。 BEC高級(jí)：《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生用書(高級(jí))(Pass Cambridge BEC Higher Student book)(第二版)》，定價(jià)：40.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)(學(xué)生用帶)(高級(jí))(Pass Cambridge BEC Higher)(第二版)》，定價(jià)：15.00元;《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)教師用書(高級(jí))(Pass Cambridge BEC Higher Teacher’s Guide)(第二版)》，定價(jià)：50.00元。以上教材均由經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版。各地新華書店或外文書店有售。若無(wú)售，可與經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社聯(lián)系郵購(gòu)，地址：北京市海淀區(qū)阜成路甲28號(hào)新知大廈，郵編100036，電話：(010)88191515,88191534,88191540。 二、輔導(dǎo)教材 BEC初級(jí)：《BEC1閱讀指南》，定價(jià)：16.00元;《BEC1寫作指南》，定價(jià)：14.00元;《BEC1聽(tīng)說(shuō)指南(含三盒磁帶)》，定價(jià)：45.00元。 BEC中級(jí)：《BEC2閱讀指南》，定價(jià)：16.00元;《BEC2寫作指南》，定價(jià)：14.00元;《BEC2聽(tīng)說(shuō)指南(含三盒磁帶)》，定價(jià)：45.00元。 BEC高級(jí)：《BEC3閱讀指南》，定價(jià)：16.00元;《BEC3寫作指南》，定價(jià)：14.00元;《BEC3聽(tīng)說(shuō)指南(含三盒磁帶)》，定價(jià)：45.00元。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的官方指導(dǎo)書籍，詳細(xì)介紹了考試的各個(gè)方面，包括考試內(nèi)容、題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)閱讀考試指南，考生可以全面了解BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的要求和規(guī)則，為備考提供指導(dǎo)。

承兌匯票 commercial bill 商業(yè)票據(jù)，商業(yè)匯票 commercial break （廣播、電視中插播的）商業(yè)廣告 commercial cause 商務(wù)案件 commercial centre 商業(yè)中心 commercial code 商業(yè)法規(guī) commercial college 商學(xué)院 commercial company 商業(yè)公司，貿(mào)易公司 commercial concern 商行、商店 commercial correspondence 商業(yè)信函 commercial course 商務(wù)課程 in commercial quantities 大量有商業(yè)價(jià)值

常見(jiàn)的敘述方式。運(yùn)用第三人稱即以第三者的身份來(lái)敘述，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 三、哪些情況動(dòng)詞用第三人稱單數(shù) 1.人稱代詞he, she, it是第三人稱單數(shù)。如： He likes watching TV. 他喜歡看電視。 She has lunch at twelve. 她十二點(diǎn)吃午餐。 2.單個(gè)人名、地名或稱呼作主語(yǔ);是第三人稱單數(shù)。如： Han Mei looks like her mother. 韓梅看起來(lái)像她的母親。 Beijing is onChina. 北京在中國(guó)。 3.單數(shù)可數(shù)名詞或"this/that/the+單數(shù)可數(shù)名詞"作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： A horse is a useful animal. 馬是有用的動(dòng)物。 This book is yours. 這本書是你的。 4.不定代詞someone, somebody

到了王濤。自從他去了北京我們一直還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彼此。 四. 過(guò)去完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別 雖然這兩種時(shí)態(tài)都表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，但在使用時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1. 時(shí)間狀語(yǔ)不同，過(guò)去完成時(shí)在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的過(guò)去”;而一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一特定的時(shí)間。試比較： They had arrived at the station by ten yesterday. 到昨天十點(diǎn)為止，他們已經(jīng)到達(dá)了車站。 They arrived at the station at ten yesterday. 他們?cè)谧蛱焓c(diǎn)的時(shí)候到達(dá)車站。 2. 在沒(méi)有明確的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)作標(biāo)志時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后須依據(jù)上下文來(lái)判斷，先發(fā)生的用過(guò)去完成時(shí)，后發(fā)生的則用一般過(guò)去時(shí)。例如： She was very happy. Her whole family were pleased with her, too. She had just won the first in the composition competition. 她很高興。她的全家對(duì)她也很滿意。她剛剛在作文比賽中得了第一。 英語(yǔ)中過(guò)去完成時(shí)的用法就先介紹到這里，如果還想了解更多的英文內(nèi)容的話，可以來(lái)網(wǎng)?？纯础Ｈ绻鷮?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

會(huì)有提示)。 你們將有3分鐘的討論時(shí)間，考官要到最后才參加討論，屆時(shí)他或她將向每個(gè)考生提出與題目有關(guān)的問(wèn)題。 PS：最多會(huì)有6個(gè)問(wèn)題，一般是根據(jù)你們剩余的時(shí)間來(lái)決定問(wèn)題的多少。 ??劃重點(diǎn)? Part3，主要測(cè)試的是考生發(fā)起討論，征求和給出意見(jiàn)，同意或者不同意，發(fā)表評(píng)論，產(chǎn)生新的想法，以及在相互交流中對(duì)對(duì)方言語(yǔ)中的敏感度等等。 任務(wù)形式，就是角色扮演或者叫模擬現(xiàn)場(chǎng)。你應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)現(xiàn)實(shí)的任務(wù)來(lái)和你的伙伴一起工作討論，好像你就是在這種情況下，分享意見(jiàn)，并試圖做出決定。 ??舉例? Staff Training(員工培訓(xùn)) In order to show its commitment to the environment and sustainability your company has decided to dedicate a training day to the importance of responsible environmental actions the company and staff can take. You have been asked to come up with some general ideas to promote on the training day. 為了顯示其對(duì)環(huán)境和可持續(xù)性的承諾，貴公司決定用一個(gè)培訓(xùn)日來(lái)強(qiáng)調(diào)公司和員工可以采取的負(fù)責(zé)任的環(huán)境行動(dòng)的重要性。在培訓(xùn)日，你被要求提出一些推廣的想法 Discuss and decide together:- how you would promote the training event to encourage staff to approach the event with a positive frame of mind. 如何促進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而鼓勵(lì)員工以積極的心態(tài)參與到環(huán)保行動(dòng)中 ?回答技巧? 1)準(zhǔn)備好詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)，而不是簡(jiǎn)單地陳述自己的想法。 2)積極傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，回應(yīng)他并提出自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)。 3)如果你需要時(shí)間思考，可以使用如下表達(dá)式，如： "That's a good question.""It's funny you should ask.""Well, to cut a long story short ...""Well, to be honest ...""It's difficult to say.""Let me think ..." 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) BEC口語(yǔ)考試需要考生具備良好的語(yǔ)言交流能力、語(yǔ)言組織能力和商務(wù)場(chǎng)景下的合作和交流能力。在備考過(guò)程中，考生可以通過(guò)模擬訓(xùn)練、多聽(tīng)多說(shuō)、積累商務(wù)詞匯等方式來(lái)提高自己的口語(yǔ)水平。同時(shí)，在考試過(guò)程中，要保持自信、冷靜、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

句話強(qiáng)調(diào)的是過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的影響，即我有北京的旅行經(jīng)歷。 而當(dāng)我們需要強(qiáng)調(diào)過(guò)去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或事件時(shí)，可以使用過(guò)去完成時(shí)。例如，"She had finished her work before she went to bed."(她睡覺(jué)之前已經(jīng)完成了工作。)這句話強(qiáng)調(diào)的是在她睡覺(jué)之前已經(jīng)完成了工作這一過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。 需要注意的是，這兩種時(shí)態(tài)都與過(guò)去有關(guān)，但在時(shí)間關(guān)系和語(yǔ)義上有所區(qū)別。因此，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí)，我們應(yīng)該注意上下文和語(yǔ)境，并選擇合適的時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的意思。 通過(guò)掌握現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的用法和區(qū)別，小學(xué)生們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)過(guò)去的經(jīng)歷、動(dòng)作和事件，并理解他人對(duì)過(guò)去的描述。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合練習(xí)題和閱讀材料，提升對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用能力。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要把自己想說(shuō)的話放到“陳述句”那一部分就可以了。 記住，剩余的部分一點(diǎn)都