心情。 2.學(xué)校精神初步凸現(xiàn) 經(jīng)歷了4個(gè)階段的辦學(xué)，四中心全體同仁一直執(zhí)著追求，打造著自己的品牌，塑造著學(xué)校精神——“要做就要做的最好”已在我校凝聚成。長(zhǎng)期的拼搏和奮斗，造就了廣大教職工自信、自強(qiáng)的品性。同時(shí)以“學(xué)習(xí)小能手評(píng)比”為抓手的學(xué)生活動(dòng)活躍了校園，凸顯了學(xué)校文明進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤學(xué)樂學(xué)的三風(fēng)。也正是由于團(tuán)結(jié)向上，勇爭(zhēng)第一的精神，使得學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。學(xué)校每三年一個(gè)目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，教師對(duì)學(xué)校未來充滿信心，學(xué)生與家長(zhǎng)為能在四中心就學(xué)而感到自豪，而這種精神將會(huì)成為推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和向心力。 3.教育科研激活課堂 科研興校已經(jīng)成為大家共識(shí)，近幾年，學(xué)校先后建立了兩個(gè)課堂教學(xué)改革科研課題，在總課題引領(lǐng)下，全校教師又根據(jù)自己三年規(guī)劃和學(xué)科特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的子課題，形成了學(xué)校的課題群。規(guī)范的科研管理不僅有效的確保了學(xué)校教育科研正常有序的進(jìn)行，而且通過科研探討，學(xué)校的課堂教學(xué)正逐步改變著教師教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，師生共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)日漸清晰，民主寬松、豐富精彩的課堂實(shí)踐著學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。 4.教師素質(zhì)不斷提高 由于學(xué)校青年教師占80%，為此學(xué)校十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)提高，學(xué)校制定了教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過教育科研，培養(yǎng)了一批有個(gè)性，師德好、善思考，業(yè)務(wù)強(qiáng)的青年教師梯隊(duì)，他們已經(jīng)活躍在市、區(qū)各個(gè)學(xué)科中，近幾年共有46人次獲得全國(guó)等各級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，成為學(xué)校改革的領(lǐng)頭雁。為學(xué)校加快教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展提供了非常有利的條件。 5.辦學(xué)特色更加明確 “校園文化建設(shè)”特色校自第二期目標(biāo)之后，在后兩期規(guī)劃中，我們又不斷深化，從四大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)——四大文化的引入——人文科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的校園環(huán)境、課堂教學(xué)、師生活動(dòng)，人際環(huán)境更加體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念；尤為以課堂教學(xué)改革為主要特征的特色建設(shè)，以學(xué)校特四中心小學(xué)簡(jiǎn)介 虹口區(qū)第四中有的課堂教學(xué)風(fēng)格引領(lǐng)了整個(gè)區(qū)并得到了一致的肯定。扎實(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)與活躍的探究性、拓展性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了四中心學(xué)生樂學(xué)、善思的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量逐漸使得學(xué)校的辦學(xué)更加明確。

文化話題。 4. 翻譯 積累詞匯：重點(diǎn)記憶中國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的詞匯。 練習(xí)真題：熟悉常見句型（如四被動(dòng)句、定語(yǔ)從句）。 技巧：先理解句子結(jié)構(gòu)，再逐句翻譯，避免直譯。 04 備考工具推薦 詞匯：百詞斬、墨墨背單詞、《四級(jí)/六級(jí)詞匯閃過》。 聽力：每日英語(yǔ)聽力、BBC Learning English、TED。 閱讀：《經(jīng)濟(jì)學(xué) 人》、《紐約時(shí)報(bào)》、扇貝閱讀。 寫作：Grammarly（檢查語(yǔ)法）、批改網(wǎng)（作文批改）。 真題：新東方、星火英語(yǔ)出版的真題解析。 05 時(shí)間管理 1.每日學(xué)習(xí)時(shí)間： 基礎(chǔ)階段：1-2小時(shí)。 強(qiáng)化階段：2-3小時(shí)。 沖刺階段：3-4小時(shí)。 2.分配任務(wù)： 每天至少覆蓋聽力、閱讀、詞匯三項(xiàng)。 每周至少完成1篇作文和1篇翻譯。 06 心態(tài)調(diào)整 保持信心：四六級(jí)考試并不難，只要堅(jiān)持就能通過。 適當(dāng)放松：備考期間注意勞逸結(jié)合，避免過度疲勞。 模擬考試：提前適應(yīng)考試節(jié)奏，減少緊張感。 07 最后沖刺 （考前1-2周） 復(fù)習(xí)錯(cuò)題：重點(diǎn)回顧真題中的錯(cuò)題和薄弱環(huán)節(jié)。 背誦作文模板：熟記萬(wàn)能句型和常見話題。 調(diào)整作息：保證充足睡眠，以最佳狀態(tài)迎接考試。

2025年英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名時(shí)間定了，今年需要考四級(jí)的同學(xué)速速看下去，幫助你輕松把握考試節(jié)奏，為備考做好規(guī)劃！ 上半年 報(bào)名時(shí)間：2025年3月中旬 口語(yǔ)考試時(shí)間:2025年5月24日 筆試考試時(shí)間：2025年6月14日 成績(jī)查詢時(shí)間：2025年8月底 下半年 報(bào)名時(shí)間：2025年9月中旬 口語(yǔ)考試時(shí)間：2025年11月22日 筆試考試時(shí)間：2025年12月13日 成績(jī)查詢時(shí)間：2026年2月底

四

四級(jí)考試將在6月14日上午舉行，大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖怯⒄Z(yǔ)四

錯(cuò)題；背誦寫作模板和翻譯高頻詞。 考場(chǎng)心態(tài) 聽力結(jié)束立即收答題卡，務(wù)必邊聽邊涂卡！遇難題先四跳過，避免卡殼 最后提醒 必帶物品：準(zhǔn)考證（多打印備用！）、身份證、2B鉛筆、聽力耳機(jī)（備用電池）。 證件? ①身份證②準(zhǔn)考證③學(xué)生證 文具 ①黑色簽字筆2~3支 ②2B涂卡簽字筆2支 ③2B橡皮2塊 聽力用品 ①調(diào)頻收音耳機(jī)或收音機(jī)+耳機(jī) ②備用電池 計(jì)時(shí)用品 手表(不能帶電子手表，建議準(zhǔn)備機(jī)械指針手表) 其他 ①紙巾 ②礦泉水 ③巧克力 ④雨傘 ⑤備用眼鏡等等

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要有高中英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)，基本不成問題。但如果基礎(chǔ)不是那么好，那就把四級(jí)核心1500給背下來，也沒有問題。 現(xiàn)在距離考試還有100多天，假如還有100天，一天背15個(gè)單詞，等到6月初正好背完。剩下時(shí)間就開始刷真題。 3.翻譯：說大白話。 翻譯也分話題類型，常考的有景點(diǎn)建筑、民族文化、社會(huì)發(fā)展、景物、文學(xué)作品、革命歷史等。把這些話題的核心單詞（網(wǎng)上一搜就有）背下來，考場(chǎng)上問題就不大。 對(duì)于不會(huì)翻的詞，就用大白話的方式寫出來?？梢岳斫鉃椤吧賰河⒄Z(yǔ)。”也就是說，用小孩能聽得懂得單詞來解釋給他聽。 比如翻譯“揠苗助長(zhǎng)”，抓耳撓腮這個(gè)成語(yǔ)該怎么翻？壓根不會(huì)啊。 那就用人話翻出來就可以了。啥叫揠苗助長(zhǎng)，就是急于求成嘛，缺乏耐心，讓它以很快的速度增長(zhǎng)。 翻譯總結(jié)來說就是，找到句子結(jié)構(gòu)，不會(huì)翻的降維用詞，只需要做到80分就可以啦。 03 認(rèn)知心態(tài) 凡事以目標(biāo)為導(dǎo)向，以終為始，分階段去準(zhǔn)備。這樣就不會(huì)等到快要考試了，還什么都沒有開始。 每逢四六級(jí)考試，搜索“30天速背四級(jí)單詞”“一周速背四級(jí)單詞”的人一大把，網(wǎng)上10天，7天備考通過四六級(jí)的例子，但一般也只有網(wǎng)上能看到。 一般這樣的，都是有基礎(chǔ)。大多數(shù)人的“裸考”指的是沒有特意為了四六級(jí)考試復(fù)習(xí)。 但是，人家或多或少都有英語(yǔ)儲(chǔ)備啊。咱沒基礎(chǔ)那就腳踏實(shí)地準(zhǔn)備，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 祝各位同學(xué)備考順利！

作和翻譯四個(gè)部分。聽力占35%，閱讀占35%，寫作和翻譯各占15%。了解考試結(jié)構(gòu)，才能有針對(duì)性地備考。 四六級(jí)備考指南：輕松拿下高分，從此告別英語(yǔ)焦慮！ 三.聽力技巧：多聽多練，培養(yǎng)語(yǔ)感 1、預(yù)讀題目：利用播放前的時(shí)間，快速瀏覽題目，劃出關(guān)鍵詞。 抓關(guān)鍵信息：注意數(shù)字、地點(diǎn)、人物等信息，這些往往是出題點(diǎn)。 邊聽邊記：學(xué)會(huì)做筆記，尤其是長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力部分。 2、 練習(xí)方法 精聽：逐句聽寫，分析錯(cuò)誤原因。 泛聽：大量聽，培養(yǎng)語(yǔ)感，不糾結(jié)于每個(gè)單詞。 四.閱讀：技巧與詞匯并重 1. 詞匯積累 高頻詞匯：背誦四六級(jí)高頻詞匯，每天30-50個(gè)，反復(fù)復(fù)習(xí)。 詞根詞綴：掌握常見詞根詞綴，幫助猜測(cè)生詞。 2. 閱讀技巧 快速瀏覽：先看題目，再讀文章，帶著問題去閱讀。 定位法：根據(jù)關(guān)鍵詞定位信息，節(jié)省時(shí)間。 排除法：對(duì)比選項(xiàng)，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。 3. 練習(xí)方法 限時(shí)練習(xí)：按照考試時(shí)間練習(xí)，提高閱讀速度。 錯(cuò)題分析：總結(jié)錯(cuò)題原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤。 五.寫作：模板與內(nèi)容結(jié)合 1. 寫作模板 開頭：引出話題，表達(dá)觀點(diǎn)。 主體：分段闡述原因或現(xiàn)象，用連接詞使文章連貫。 結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，提出建議。 2. 寫作技巧 高級(jí)詞匯和句式：用同義詞替換簡(jiǎn)單詞匯，使用復(fù)合句。 邏輯連貫：用連接詞使文章結(jié)構(gòu)清晰。 3. 練習(xí)方法 每周一篇：寫完后找老師批改，也可以和ai比賽，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 背誦范文：讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，英語(yǔ)寫作也是如此，只有積累的夠多寫作時(shí)才能文思泉涌。 六.翻譯：理解與表達(dá)并重 1. 翻譯技巧 理解句子結(jié)構(gòu)：先理解句子意思，再進(jìn)行翻譯。 靈活運(yùn)用句式：用簡(jiǎn)單句表達(dá)復(fù)雜意思，避免生硬翻譯。 2. 練習(xí)方法 真題練習(xí)：多做真題，總結(jié)翻譯思路。 對(duì)比參考答案：分析自己的不足，學(xué)習(xí)更好的表達(dá)。 七.備考計(jì)劃 1. 第一階段（前1個(gè)月） 詞匯積累：每天背誦30-50個(gè)單詞。 聽力練習(xí)：每天聽15-30分鐘真題聽力。 閱讀練習(xí)：每天做1-2篇閱讀真題。 2. 第二階段（考前2周） 全真模擬：每周做2-3套真題，按照考試時(shí)間進(jìn)行。 寫作練習(xí)：每周寫1-2篇作文，找人批改。 翻譯練習(xí)：每天翻譯1-2個(gè)句子。 3. 第三階段（考前1周） 調(diào)整心態(tài)：有好四級(jí)考試已經(jīng)落下帷幕，新一輪的征程即將開始，又到了四心態(tài)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，最后時(shí)刻我們要保持輕松心態(tài)，不要過度緊張。 復(fù)習(xí)錯(cuò)題：這時(shí)候?qū)W習(xí)新內(nèi)容效果不大，我們應(yīng)該把重心放在自己學(xué)過但沒完全掌握的地方，回顧錯(cuò)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。 熟悉流程：熟悉考試流程，準(zhǔn)備好考試用品。

就是我們通常所說的重復(fù)。用詞重復(fù)主要表現(xiàn)在名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞的重復(fù)上。 例如： ??名詞重復(fù) Catherine offered him moral help and also practical help. ??動(dòng)詞重復(fù) I like reading while my brother likes playing football. ??形容詞重復(fù) Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers. 為避免用詞的重復(fù)，可采用以下方法： 省略 省略是避免重復(fù)最主要的手段。它