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  • 初中生如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平

    角色扮演 通過(guò)模擬日常生活、學(xué)習(xí)或工作中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí),可以幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。角色扮演不僅能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,還能增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力和自信心。 四、注重策略,提高學(xué)習(xí)效率 4.1 沉浸式學(xué)習(xí) 盡可能多地讓自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。比如,將手機(jī)的操作系統(tǒng)設(shè)置為英文、觀看英文原聲電影和電視?。砷_(kāi)啟英文字幕輔助理解)、聽(tīng)英文歌曲等。這樣不僅可以提高聽(tīng)力水平,還能在潛移默化中提升口語(yǔ)表達(dá)能力。 4.2 反思與總結(jié) 每次口語(yǔ)練習(xí)后,都要進(jìn)行反思和總結(jié)?;仡欁约涸趯?duì)話中的表現(xiàn),分析存在的問(wèn)題和不足,并思考如何改進(jìn)??梢杂涗?

  • 國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試面向全社會(huì)嗎

    出了挑戰(zhàn),促使教育機(jī)構(gòu)和教育者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,而非僅僅追求應(yīng)試成績(jī)。這種轉(zhuǎn)變有助于推動(dòng)英語(yǔ)教育向更加科學(xué)、合理的方向發(fā)展,培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的復(fù)合型人才。 4. 增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力 在全球化的今天,英語(yǔ)能力已成為衡量一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要指標(biāo)之一。國(guó)考英語(yǔ)的普及,不僅提升了國(guó)民的英語(yǔ)素養(yǎng),也展示了中國(guó)對(duì)外開(kāi)放、積極融入世界的姿態(tài)。這有助于提升中國(guó)的國(guó)際形象,增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力和國(guó)際影響力。 四、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 盡管國(guó)考英語(yǔ)在面向全社會(huì)方面取得了顯著成效,但仍面臨一些挑戰(zhàn)。如考試資源的均衡分配、考試難度的合理設(shè)置、考試費(fèi)用的承受能力等。針對(duì)這些問(wèn)題,建議采取以下對(duì)策:一是加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和弱勢(shì)群體的支持力度,確保他們也能享受到優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育資源;二是根據(jù)不同人群的需求和水平,科學(xué)設(shè)置考試難度和等級(jí),讓每個(gè)人都能找到適合自己的考試級(jí)別;三是通過(guò)政府補(bǔ)貼、企業(yè)贊助等方式,降低考試費(fèi)用,減輕考生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 總之,國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試作為面向全社會(huì)的英語(yǔ)水平測(cè)試體系,其推廣和實(shí)施對(duì)于提升國(guó)民英語(yǔ)素養(yǎng)、推動(dòng)英語(yǔ)教育改革、增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力具有重要意義。面對(duì)挑戰(zhàn),我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì),不斷完善考試制度,讓更多人受益于這一國(guó)家級(jí)別的英語(yǔ)水平測(cè)試。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的攻略有哪些

    選擇歐美外教。而且這樣的機(jī)構(gòu)一般會(huì)***提供外教一對(duì)一口語(yǔ)體驗(yàn)課,隨時(shí)可以申請(qǐng)***體驗(yàn)和測(cè)試口語(yǔ),很方便。 另一個(gè)方法就是模擬對(duì)話,我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話題,充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話題,你可以分別飾演角色A和B以不同的思維角度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的阻止。 這樣的練習(xí)方法也是非常有效的,但無(wú)論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅(jiān)持練習(xí),每天都要練口語(yǔ),不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,否則在有效的方法也沒(méi)用的。 怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)技巧 使用英英詞典的方法 在聽(tīng)的過(guò)程中碰到生詞時(shí),比較好使用英英詞典進(jìn)行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過(guò)的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解),還因?yàn)橥ㄟ^(guò)查詢英英詞典。 能夠使你對(duì)英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接,不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。兩者的差別通過(guò)查英英詞典就一目了然了。 主題集中學(xué)習(xí)的方法 這個(gè)方法在聽(tīng)力的過(guò)程中非常有效。由于聽(tīng)力的素材非常寬泛,語(yǔ)音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。 在分級(jí)原則的指導(dǎo)下,我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法,將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽(tīng)的對(duì)象,進(jìn)步效果非常明顯。 閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的方法 聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,有時(shí)候,你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候可能問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了,而且也是你進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。 這個(gè)時(shí)候,可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決。可以閱讀和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容,也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法,大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最

  • 提升商務(wù)英語(yǔ)閱讀水平要從兩個(gè)方面入手

    目中給出的全是細(xì)節(jié)描述,而不是對(duì)段落的概括描述。 2.第二部分 老規(guī)矩,先看題目中對(duì)文章的大意概括,再看選項(xiàng)句子,劃出關(guān)鍵詞,因?yàn)檎嬲鲱}的時(shí)候很有可能你會(huì)忘了哪句是哪句了。劃出關(guān)鍵詞可以幫助你在回看的時(shí)候快速判斷句子大意。 3.第三部分 這個(gè)是常規(guī)的閱讀理解了。比起常規(guī)的閱讀理解,這個(gè)題型的一個(gè)好處是6個(gè)問(wèn)題都是按照文章的順序來(lái)的,所以定位起非常方便,有的時(shí)候甚至是一段對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題,所以,這個(gè)部分就老老實(shí)實(shí)多做題吧。并且考試的時(shí)候可以先做,因?yàn)殡y度不算大。 三.如何提高商務(wù)英語(yǔ)閱讀水平 1.詞匯量 寫(xiě)作的基本功包括詞匯、各種句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、慣用詞、習(xí)慣搭配等。其中詞匯量是寫(xiě)作的前提。沒(méi)有掌握一定量的詞匯,寫(xiě)作寸步難行,“巧婦難為為之炊”說(shuō)的就是這個(gè)道理。根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,我要求學(xué)生每天記一定量的單詞,并按照單詞的詞性、含義和用法進(jìn)行歸類、整理。 2.養(yǎng)成善于積累的習(xí)慣 大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言的輸出創(chuàng)造了可能性。在課堂上要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣、課后隨時(shí)記錄一些有用的詞匯,短語(yǔ)、精彩的句子和短文,并經(jīng)常去翻閱誦讀,使這些優(yōu)美句子、語(yǔ)段、各種不同的表達(dá)方式成為自己的財(cái)富。學(xué)生可以參考范文的寫(xiě)作模式、好句子、名人名言和諺語(yǔ)等,甚至在平時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行模仿。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)閱讀技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)26個(gè)字母學(xué)習(xí)小技巧

    在浩瀚的語(yǔ)言海洋中,英語(yǔ)以其廣泛的國(guó)際影響力和豐富的表達(dá)能力,成為了連接世界的橋梁。而這座橋梁的基石,正是那簡(jiǎn)單而又不可或缺的26個(gè)英文字母。掌握這些字母的正確讀法,不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步,也是深入理解英語(yǔ)文化、流暢交流的關(guān)鍵。本文將從字母的歷史淵源、發(fā)音規(guī)則、常見(jiàn)誤區(qū)及實(shí)踐應(yīng)用四個(gè)方面,深入探討英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法,旨在幫助讀者在大學(xué)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)健前行。 ? 一、字母的歷史淵源:從象形到音標(biāo)的演變 英文字母起源于古羅馬時(shí)期的拉丁字母,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演變,逐漸形成了今天的模樣。最初,這些字母主要用于記錄古羅馬帝國(guó)的語(yǔ)言——拉丁語(yǔ),它們大多源自古埃及的象形文字和腓尼基字母。隨著羅馬帝國(guó)擴(kuò)張至歐洲各地,拉丁字母也隨之傳播開(kāi)來(lái),并逐漸成為歐洲多國(guó)文字的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)中,這26個(gè)字母不僅承載著詞匯的構(gòu)造,還蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化信息。 二、發(fā)音規(guī)則:精準(zhǔn)掌握,奠定基礎(chǔ) 1. 元音字母與輔音字母 英語(yǔ)中的26個(gè)字母可分為元音字母(a, e, i, o, u,有時(shí)y也作為元音)和輔音字母兩大類。元音字母發(fā)音時(shí),聲帶振動(dòng),氣流通過(guò)口腔時(shí)不受阻礙;而輔音字母則多需與元音結(jié)合發(fā)音,其發(fā)音特點(diǎn)在于氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到不同程度的阻礙。 2. 發(fā)音細(xì)節(jié) 元音字母:元音字母的發(fā)音多樣,如“a”在“cat”中發(fā)/?/,在“father”中發(fā)/ɑ:/。掌握元音的長(zhǎng)短、開(kāi)口大小等變化,對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確至關(guān)重要。 輔音字母:輔音字母的發(fā)音相對(duì)固定,但需注意其發(fā)音位置(如唇齒音、舌根音等)和是否送氣(如/p/與/b/的區(qū)別)。 3. 特殊組合 英語(yǔ)中還存在許多字母組合,如“th”、“sh”、“ch”等,它們有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則,需要特別記憶和練習(xí)。例如,“th”在“think”中發(fā)/θ/,在“this”中發(fā)/e/,這種細(xì)微差別對(duì)于區(qū)分詞義至關(guān)重要。 三、常見(jiàn)誤區(qū)與糾正 1. 發(fā)音混淆 初學(xué)者常因母語(yǔ)影響,將某些字母或字母組合的發(fā)音混淆。如將“w”發(fā)成/v/,或?qū)ⅰ皉”與“l(fā)”的發(fā)音混淆。通過(guò)大量聽(tīng)力和模仿練習(xí),可以有效糾正這些錯(cuò)誤。 2. 忽視重音與節(jié)奏 英語(yǔ)是重音語(yǔ)言,單詞的重音位置往往影響詞義或句意。同時(shí),英語(yǔ)的句子和段落有明顯的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)變化。因此,在練習(xí)發(fā)音時(shí),不僅要關(guān)注單個(gè)字母的發(fā)音,還要注重整體的重音與節(jié)奏。 3. 依賴拼音或音標(biāo) 雖然拼音或音標(biāo)是學(xué)習(xí)發(fā)音的輔助工具,但過(guò)度依賴會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者失去直接感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的能力。建議結(jié)合視聽(tīng)材料,多聽(tīng)多說(shuō),培養(yǎng)語(yǔ)感。 四、實(shí)踐應(yīng)用:讓發(fā)音融入日常 1. 日常對(duì)話 將學(xué)到的發(fā)音知識(shí)應(yīng)用于日常對(duì)話中,是提升發(fā)音能力的有效途徑。通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流,可以即時(shí)獲得反饋,調(diào)整發(fā)音。 2. 影視模仿 觀看英語(yǔ)電影、電視劇或紀(jì)錄片時(shí),嘗試模仿角色的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。這不僅能提高發(fā)音準(zhǔn)確性,還能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的自然度和流暢度。 3. 語(yǔ)音軟件與APP 利用現(xiàn)代科技手段,如語(yǔ)音識(shí)別軟件、發(fā)音練習(xí)APP等,進(jìn)行個(gè)性化發(fā)音訓(xùn)練。這些工具通常提供發(fā)音評(píng)估、跟讀練習(xí)等功能,有助于自我檢測(cè)和進(jìn)步。 4. 朗讀與背誦 選取經(jīng)典英文文章、詩(shī)歌或演講稿進(jìn)行朗讀和背誦,有助于鞏固發(fā)音規(guī)則,同時(shí)提升語(yǔ)感和記憶力。 ? 英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中的第一站,也是貫穿始終的基石。掌握它們,不僅意味著我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自我,更意味著我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙,深入探索不同文化的魅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,保持耐心與堅(jiān)持,勇于開(kāi)口實(shí)踐,相信每一位學(xué)習(xí)者都能在英語(yǔ)的世界里自由翱翔。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 粉色在英語(yǔ)中的其他表達(dá)有哪些

    色調(diào)的粉色,與桃子的顏色相似,顯得柔和而甜美。 Fuchsia Pink:紫粉色,帶有紫色調(diào)的粉色,較為獨(dú)特,常用于時(shí)尚界。 2. 質(zhì)感與風(fēng)格 Soft Pink:軟粉色,強(qiáng)調(diào)粉色的柔和與溫暖,常用于描述柔和的織物或舒適的環(huán)境。 Pastel Pink:馬卡龍粉,一種飽和度較低的粉色,帶有淡淡的甜美氣息,常用于甜品或兒童用品。 Glossy Pink:光澤粉色,指表面有光澤的粉色,常用于描述化妝品或時(shí)尚配飾的質(zhì)感。 3. 特殊表達(dá) Blush:指代一種淺粉色,通常與臉紅的顏色相關(guān)聯(lián),常用于描述肌膚的自然紅潤(rùn)或化妝品的色號(hào)。 Dusty Rose:帶灰色的粉色,給人一種優(yōu)雅而復(fù)古的感覺(jué)。 Bubblegum Pink:亮粉色,類似于泡泡糖的顏色,活潑且引人注目。 Millennial Pink:一種帶有灰色的淡粉色,近年來(lái)在時(shí)尚界非常流行,被認(rèn)為是“千禧一代”的代表色。 4. 搭配與短語(yǔ) 除了上述直接描述粉色的詞匯外,英語(yǔ)中還有一些與粉色相關(guān)的短語(yǔ)和搭配,如: Pink Dress:粉色裙子,直接描述物品的顏色。 Pink Ribbon:粉紅絲帶,常用于乳腺癌防治的宣傳和標(biāo)志。 Pink Floyd:平克·弗洛伊德,一個(gè)著名的搖滾樂(lè)隊(duì),其名字中的“Pink”也體現(xiàn)了對(duì)粉色的喜愛(ài)和運(yùn)用。 綜上所述,粉色在英語(yǔ)中有著豐富多樣的表達(dá)方式,這些表達(dá)方式不僅能夠幫助我們更準(zhǔn)確地描述粉色的不同色調(diào)和質(zhì)感,還能夠豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)和文化理解。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 在羽毛球中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)

    過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)、模擬對(duì)話、錄音自我評(píng)估等方式進(jìn)行練習(xí),逐漸提高口語(yǔ)流利度。同時(shí),保持積極的心態(tài),勇于開(kāi)口,不怕犯錯(cuò)。 3. 文化差異導(dǎo)致的誤解 不同國(guó)家和地區(qū)的羽毛球文化可能存在差異,這可能導(dǎo)致在交流過(guò)程中出現(xiàn)誤解。應(yīng)對(duì)策略包括:尊重并了解對(duì)方的文化背景、學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同的交流習(xí)慣、通過(guò)溝通解決可能出現(xiàn)的誤解等。 四、收獲與展望 通過(guò)打羽毛球?qū)W習(xí)英語(yǔ),不僅能夠提高英語(yǔ)水平,還能收獲健康的體魄、豐富的社交經(jīng)驗(yàn)和跨文化的視野。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者將逐漸發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和魅力,更加自信地走向世界舞臺(tái)。展望未來(lái),隨著全球化的深入發(fā)展,體育與語(yǔ)言教育的結(jié)合將更加緊密,為更多

  • 六級(jí)不過(guò)對(duì)保研有影響嗎

    通過(guò)六級(jí)可能意味著在學(xué)術(shù)交流和文獻(xiàn)閱讀方面存在障礙。導(dǎo)師選擇:部分導(dǎo)師可能會(huì)考慮學(xué)生的英語(yǔ)水平,未通過(guò)六級(jí)可能影響到學(xué)生選擇理想導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。 二、應(yīng)對(duì)策略 1. 重新規(guī)劃 備考六級(jí):如果六級(jí)成績(jī)不理想,可以重新規(guī)劃備考策略,加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下一次考試中通過(guò)。提升其他方面:在努力通過(guò)六級(jí)的同時(shí),也要注重提升自己的學(xué)術(shù)成績(jī)、科研能力和綜合素質(zhì),以增加保研的競(jìng)爭(zhēng)力。 2. 拓寬選擇 考慮其他途徑:如果保研確實(shí)受到六級(jí)成績(jī)的影響,可以考慮通過(guò)考研等其他途徑進(jìn)入研究生階段。尋找替代證明:如果有可能,可以嘗試通過(guò)其他方式證明自己的英語(yǔ)水平,如托福、雅思成績(jī)等。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 六級(jí)成績(jī)對(duì)于保研來(lái)說(shuō)是非常重要的。未通過(guò)六級(jí)考試可能會(huì)對(duì)學(xué)生的保研資格、學(xué)術(shù)交流、導(dǎo)師選擇等方面產(chǎn)生不利影響。因此,有意愿保研的學(xué)生應(yīng)該重視六級(jí)考試,努力提高自己的英語(yǔ)水平,爭(zhēng)取通過(guò)六級(jí)考試。

  • 英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作能力提升小技巧

    給人眼前一亮的感覺(jué)。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 英語(yǔ)六級(jí)作文提高訣竅: 提高語(yǔ)文功底。在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)最重要的并不是你掌握英語(yǔ)詞匯量的多少和語(yǔ)法水平的高低,而是你的中文語(yǔ)言功底。 中文邏輯性強(qiáng),條理清晰這樣構(gòu)思出來(lái)的作文從框架上就勝人一籌,能給老師留下深刻的印象。 詞匯能力。框架要靠中文來(lái)構(gòu)思,而詞匯只能靠平時(shí)積累了。作文所要求的詞匯并沒(méi)有像閱讀那么多和雜亂,只要掌握到精髓和最重要的就差不多了。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作技巧的分享,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 48個(gè)國(guó)際音標(biāo)記憶口訣

    氣流不受阻礙,是音節(jié)的主要組成部分.英語(yǔ)中有20個(gè)元音. 輔音: 發(fā)音不響亮,是噪音,口腔中氣流受到阻礙,不是音節(jié)的重要組成部分,英語(yǔ)中有28個(gè)輔音. 開(kāi)音節(jié): 1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e 如:kite cake name bike make take home plane shine 2)輔音+元音 如:he hi go no do be tree three hello 閉音節(jié): 1)輔音+元音+輔音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+輔音 如: it is in on up out ant A chicken is in the kitchen. / A horse