定時(shí)一般式與句子主語、賓語或for sb to do sth。結(jié)構(gòu)中的介詞賓語有邏輯上的主謂關(guān)系。 2.不定式的完成式：即to have+過去分詞。 動詞不定式完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，它的邏輯主語也是句子的主語或賓語。 3.不定式的進(jìn)行式：to be+現(xiàn)在分詞。 動詞不定式進(jìn)行式所表示的動作正在進(jìn)行中，而且與謂語動詞所表示的動作同時(shí)發(fā)生。 4.不定式的否定式：動詞不定式的否定式是由not+動詞不定式構(gòu)成。 5.不定式的被動式：當(dāng)不定時(shí)的被動式邏輯主語是不定式所表示的動作的承受者時(shí)，用不定時(shí)的被動形式，即to be done或to have been done。 代替整個(gè)不定式：如果句子前面出現(xiàn)過同樣的動詞，為避免重復(fù)，句子后邊的不定式應(yīng)省略動詞原形及其后續(xù)部分，只保留不定式的符號to。 英語學(xué)習(xí)并非三兩天的事，學(xué)習(xí)的時(shí)候首先要端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多積累，多掌握，才能更高效學(xué)好英語。

2024年12月英語六級考試將在12月14日下午舉行，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考六級，@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年12月英語六級聽力?？季涫郊岸陶Z：介紹性語句，供大家參考閱讀。 2024年12月英語六級聽力常考句式及短語：介紹性語句 日常生活中我們會經(jīng)常碰到一些朋友小聚會，生日晚會等場面。在這些活動中，總會有一些我們不認(rèn)識的人，因而互相介紹在這里就顯得非常的重要。在聽力中，人物介紹往往是一句帶過，因此通過這些有限句子弄清人物關(guān)系十分重要。同時(shí)要注意語氣的委婉。 英語中介紹性的語句通常有： May I know your name?(請問貴姓?) It's

破了窗戶。 二、主句主語是不定式的邏輯賓語 ? 用于該種結(jié)構(gòu)的一般都是靜態(tài)形容詞。主要有兩類： 1. 能以不定式作主語，且能轉(zhuǎn)換成先行it-結(jié)構(gòu)： ??This book is interesting to read. = To read this book is very interesting. = It is very interesting to read this book. 2. 不不定式能以不定式作主語，也不能轉(zhuǎn)換成先行it-結(jié)構(gòu)： ? This kind of coffee is bitter to taste. 這種咖啡嘗起來很苦。 ? This map is clear to read. 這張地圖看起來很清晰。 三、“某些形容詞+不定式”的歧義現(xiàn)象： ??有些“形容詞+不定式”作主語補(bǔ)語時(shí)，主句主語既可以是不定式的邏輯主語，也可以是不定式的邏輯賓語。如

在英語語法中，當(dāng)不定代詞作為主語時(shí)，謂語動詞的形式選擇是一個(gè)重要的問題。正確的形式選擇不僅有助于句子的結(jié)構(gòu)和語法準(zhǔn)確性，還能夠使表達(dá)者的意思更加清晰明了。本文將深入探討不定代詞作主語時(shí)謂語動詞形式選擇的規(guī)則和注意事項(xiàng)，并通過實(shí)例分析和歸納總結(jié)，為讀者揭示這一語法問題的奧秘。 ? 不定代詞作主語的基本概念 不定代詞是一類特殊的代詞，在句子中可以充當(dāng)主語、賓語或其他語法成分。當(dāng)不定代詞作為主語時(shí)，它代表不特定的人或物，起到指代和強(qiáng)調(diào)的作用。 謂語動詞的選擇規(guī)則 當(dāng)不定代詞作為主語時(shí)，謂語動詞的形式選擇遵循以下規(guī)則： 單個(gè)不定代詞：當(dāng)不定代詞作主語是單個(gè)形式時(shí)，謂語動詞的形式選擇根據(jù)不定代詞的性質(zhì)

以此題答案為B。其他三個(gè)選項(xiàng)立場都錯(cuò)了。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。作者在第4段第1句破折號后指出應(yīng)對地理和氣候的影響進(jìn)行更深人的研究，故選項(xiàng)D正確。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第3段第2句表明選項(xiàng)C正確。這兩段都提到了人的類型的歸納,第3段中的歸納是正確的，而第4段中的歸納是有待考證的，因此,本題要依據(jù)第3段描述的類型做出選擇。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：地理和人”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們四級考試高分通過。

whenever at school 　　D. she has been troubled by the memory of the incident very often 　　2. What does the author want us to know through Anita Rutnam's story? 　　A. The universities are not responsible for their students. 　　B. Suicides are popular on college campus and should be handled properly. 　　C. Why

要是關(guān)于發(fā)生在內(nèi)羅畢（肯尼亞首都）中部汽車站的一起爆炸事故。故答案為B)。 ?? 三大解題步驟 新聞聽力材料的篇幅不長，但信息量卻很大，設(shè)題點(diǎn)既可考查考生對整條新聞核心內(nèi)容的把握，又可專

table and eat, to dress themselves, and to do things that human children can do. 11. What does the first paragraph tell us? [A] The ape looks like human beings most. [B] People and the ape think alike. [C] People and the ape behave alike. [D] The ape is the most intellectual animal in the world. 12.

目中的the layoffs找到文章第4段首句，其中的have their roots in相當(dāng)于題

遇到類似場景，就有了相關(guān)詞匯基礎(chǔ)和知識背景，聽起來就會輕松得多。同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)同一場景下的新詞匯，還可以添加進(jìn)去。經(jīng)過一定的練習(xí)，大家會發(fā)現(xiàn)，聽力對話的場景不是毫無規(guī)律的，有一些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 No.2 聽前瀏覽選項(xiàng)，合理預(yù)測 培養(yǎng)聽前利用播放答題指令的時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)的能力，這樣做有兩個(gè)作用：一是可以帶著對問題的猜測去聽錄音，增強(qiáng)聽音的目的性和對相關(guān)信息的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場景詞匯推測對話的內(nèi)容。 No.3 利用一些常識和潛在規(guī)律來猜題 我們在應(yīng)考時(shí)要