加我的派對(duì)。） She asked me if I wanted to go with her. （她問我是否想和她一起去。） 六、表語從句 表語從句用來充當(dāng)表語成分的從句，常見的引導(dǎo)詞有 that, whether, who, whom, whose, what, which, why, how等。例如： The truth is that he is not happy here. （事用法實(shí)是他在這里不快樂。） Her suggestion

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此選C。 2. 同義替換 在四六級(jí)聽力中特別是六級(jí)聽力，同義替換是命題專家最愛用的考查方式，視聽一致不管用?的時(shí)候就用這個(gè)技巧。百試不爽！ 同義替換，顧名思義，聽力原文中的關(guān)鍵詞的意思和正確答案的選項(xiàng)意思一樣（不同的單詞表達(dá)同一個(gè)

來了電話。 ②When I saw Tom, he was about to get on the bus.我看到湯姆，他正要上汽車。 注意：be about to 通常不用于帶有具體時(shí)間狀語的句子，但可用be going to 表示。 ①Hurry up! They are about to start.快點(diǎn)!他們就要走了。 ②Hurry up! They are going to start at 10 o’clock.快點(diǎn)!10點(diǎn)鐘他們就要走了。 3、be ahead of 該詞組有兩層意思，一是“優(yōu)于”，“超過”;二是“比……早”，“在……的前面”。如： He is well ahead of all the other students in English.

被動(dòng)語態(tài)的用法總結(jié) 1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：Am /is/ are +動(dòng)詞的過去分詞 2. 一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：Was /were +動(dòng)詞的過去分詞 3.一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：Will be +動(dòng)詞的過去分詞 4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：I am/is/are +being +動(dòng)詞的過去分詞 5. 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：Have /has +been +動(dòng)詞的過去分詞 6. 情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+ be +動(dòng)詞的過去分詞 二、被動(dòng)語態(tài)的基本用法 1.需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者時(shí)：The Great Wall is enjoyed by millions of people all over the world. 2.不知道或者沒有必要指明動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)：The Great Wall is enjoyed by millions of people all over the world. 3.當(dāng)講話者需要強(qiáng)調(diào)客觀性時(shí)：It is said that she was a beauty when she was young. 三、主動(dòng)語態(tài)是如何變成被動(dòng)語態(tài)的 賓變主，主變賓，謂變be done 時(shí)不變，數(shù)格必須隨被變。 注: 1.主動(dòng)、被動(dòng)的時(shí)態(tài)要一致。 2.主動(dòng)、被動(dòng)的句式要一致。 3.變成的被動(dòng)語態(tài)的主語與謂語在單復(fù)

成了我的作業(yè)。） 2.2 作為介詞賓語（As Object of a Preposition） 賓語從句也可以作為介詞的賓語，說明介詞所表示的關(guān)系或方向。 Object clauses can also serve as the object of a preposition, indicating the relationship or direction expressed by the preposition. 例句： I’m not sure about what he said.（我不確定他說的話。） They are talking about where to go for vacation.（他們正在討論去哪里度假。） 3. 賓語從句的語序和使用注意事項(xiàng)（Word Order and Usage Notes） 3.1 語序（Word Order） 在賓語從句中，通常采用陳述句的語序，即主語+謂語+其他成分，但疑問詞引導(dǎo)的賓語從句需注意疑問句的語序。 Object clauses typically follow the word order of declarative sentences, i.e., subject + verb + other elements. However, object clauses introduced by interrogative words require attention to the word order of the question. 3.2 使用注意事項(xiàng)（Usage Notes） 賓語從句中的連詞通常可以省略，但在口語和書面語中的使用會(huì)有所不同，需要根據(jù)語境和語氣進(jìn)行選擇。 Conjunctions in object clauses are often optional, but their usage may vary between spoken and written language, depending on the context and tone. 4. 賓語從句的例句解析（Analysis of Example Sentences） 4.1 作為動(dòng)詞賓語的例句（Object Clauses as Objects of Verbs） She believes (that) he is telling the truth.（她相信他在說實(shí)話。） He doesn’t know whether they will arrive on time.（他不知道他們是否會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。） 4.2 作為介詞賓語的例句（Object Clauses as Objects of Prepositions） They are discussing what to do next.（他們正在討論接下來要做什么。） I’m thinking about whether I should accept the job offer.（我在考慮是否應(yīng)該接受這份工作邀約。） 通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，我們可以更加深入地

題中找出重點(diǎn)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵話題或者事物。 盡可能快速地回答每道題。 邊聽錄音邊看題目，提高效率和準(zhǔn)確度。 高含金量BEC備考計(jì)劃 掃碼免費(fèi)定制 ↓↓↓ 04?口語題 Speaking 口語考試技巧 1. 考官和考生之間以面試形式進(jìn)行。這部分口試內(nèi)容通常是介紹自己，談?wù)撟约旱募彝?、愛好、工作能力?2.考生自己做一個(gè)演講。主要是就一個(gè)主題進(jìn)行演講，要求能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己觀點(diǎn)的能力。 3. 兩個(gè)考生之間的雙向?qū)υ?。通常考官向考生描述出某一?chǎng)景，并提供黑白圖片或書面文字作為提示。兩人之間的對(duì)話應(yīng)持續(xù)兩分鐘左右，必要時(shí)考官會(huì)插話，然后進(jìn)一步提出與主題有關(guān)的問題。 解題技巧： 充分、有邏輯地表達(dá)觀點(diǎn)，陳述清晰，有條理。 使用恰當(dāng)語言和策略做，反應(yīng)恰當(dāng)、得體。 有一定商務(wù)詞匯和表達(dá)的積累。 好了，以上就是我們總結(jié)出的BEC初級(jí)考試技巧。如果你想高效拿下BEC證書，歡迎來滬江網(wǎng)校定制BEC學(xué)習(xí)方案： 高含金量BEC備考計(jì)劃 掃碼免費(fèi)定制 ↓↓↓ ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費(fèi)試聽 而且職場(chǎng)人的優(yōu)勢(shì)在于工作環(huán)境渲染，會(huì)更容易理解商務(wù)邏輯。用BEC證書提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是完全正確的選擇。

into consideration"短語的應(yīng)用，加分。 2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考慮所有這些因素，我們可能會(huì)得出合理的結(jié)論…… "Take into account sth"短語似乎又比上句的"take sth into consideration"提升了一個(gè)層次。注意這里修飾的副詞表達(dá)的不同含義，有選擇地使用。 3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，自然我們得出以下

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中文小說，這個(gè)時(shí)候就改看雙語對(duì)照的?？吹臅r(shí)候一定要注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好。 這些文章中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用熟詞僻義恰巧是四六級(jí)單詞在閱讀中的考點(diǎn)。 ② 聽力材料要多跟讀多背誦。 “老師！我聽力完全聽不懂啊……” 其實(shí)要是論考試各個(gè)模塊的實(shí)際文章難度，聽力怕是比較簡(jiǎn)單的了，因?yàn)闆]有任何文字參考，全靠大家通過聽才能做對(duì)題，那么相對(duì)來說，聽力的材料用詞就比較簡(jiǎn)單地道，但是聽不懂往往是因?yàn)榘l(fā)音不夠精準(zhǔn)，不知道單詞怎么讀，自然就聽不出來。 所以建議大家把聽力材料作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口，可以每天抽出一段時(shí)間，將歷年真題中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，這對(duì)口語就會(huì)有很大提高。 其次，聽力原文里無論是對(duì)話還是語段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，大家更需要多加背誦，好好利用聽力原文，會(huì)大有收獲哦~ ③ 要想聽懂還需多聽寫。 跟得上聽力材料只是第一步，但是要想聽懂，還要去嘗試做精聽和聽寫哦~ 精聽訓(xùn)練總共分三步： 第一步，準(zhǔn)備一段聽力材料； 第二步，不看題目不看選項(xiàng)，直接一句一句聽寫

似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式： ?? ①對(duì)原文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別； ②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造； ③顛倒事情的因果關(guān)系； ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫過的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語法