Y代人的英文： Generation Y（常寫作Gen Y，指出生于20世紀70年代中期到2000年間的一代人）參考例句： Generation Y is a demographic in the US born between the mid-1970s to 2000. Y代人是指美國出生于20世紀70年代中期到2000年期間的人。 Gen Y is a demographic in the US born between the mid-1970s to 2000. Y代人是指美國出生于20世紀70年代中期到2000年期間的人。 Let's talk about the vulgarity gap between Gen X and Gen Y. 我們來討論一下X代人和Y代人之間的粗俗代溝。 generation是什么意思： n. 代；一代，世代；一代人；同時代的人；產(chǎn)生，發(fā)生 generalized ensemble 廣義系綜 general average 共同海損 The steam can generate electricity by turning an electric generator. 蒸汽可以轉動發(fā)電機發(fā)電。 gen是什么意思： n. 一般布告,情報 No gens would have a chief or sachem from any gens but its own 任何氏族只能從本氏族中選出其酋帥或首領。 . (major general) 陸軍少校 Gen X is independent, ambitious and family-centric. X代人獨立，有抱負并以家庭為中心。 到滬江小D查看Y代人的英文翻譯>>

Y世代的英文： Generation Y（常寫作Gen Y，指出生于20世紀70年代中期到2000年間的一代人）generation是什么意思： n. 代；一代，世代；一代人；同時代的人；產(chǎn)生，發(fā)生 generalized ensemble 廣義系綜 general average 共同海損 The steam can generate electricity by turning an electric generator. 蒸汽可以轉動發(fā)電機發(fā)電。 gen是什么意思： n. 一般布告,情報 No gens would have a chief or sachem from any gens but its own 任何氏族只能從本氏族中選出其酋帥或首領。 . (major general) 陸軍少校 Gen X is independent, ambitious and family-centric. X代人獨立，有抱負并以家庭為中心。 到滬江小D查看Y世代的英文翻譯>>

滬江英樂：Lady Gaga 最新 MV《G.U.Y》！在欲望愛神厄諾斯的問候下，異國風情的群舞中女神銀發(fā)現(xiàn)身。仿佛置身于古老的魔幻世界，黑暗墓穴即將開啟魚水之歡片刻，讓所有思謀和才智盡失在心懷深處。轉身離開成為愛的掌控者，成為你的?G.U.Y。 【Lady Gaga 最新 MV《G.U.Y》】 歌詞： Greetings from Eros God of sexual desire Son of Aphrodite Lay back and feast as this audio guides you through new and exciting positions I wanna

以使寫作思路清晰，避免在卷面上出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，同時還可以節(jié)約時間。 3.依綱據(jù)點，擴展成文 列出寫作提綱之后，就可以著手寫了。要注意把題目要求的東西無一遺漏地寫進去，以確保內(nèi)容的完整。同時，對于與要求無關的內(nèi)容切忌任意發(fā)揮，畫蛇添足。這一步是整個寫作過程的關鍵環(huán)節(jié)。 三、初中英語寫作技巧 1.閱讀出色英文范文 閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。 2.加強練詞造句訓練 詞句對作文相當于造房的材料，沒有好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時練習中初中英語作文出現(xiàn)的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作

以使寫作思路清晰，避免在卷面上出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，同時還可以節(jié)約時間。 3.依綱據(jù)點，擴展成文 列出寫作提綱之后，就可以著手寫了。要注意把題目要求的東西無一遺漏地寫進去，以確保內(nèi)容的完整。同時，對于與要求無關的內(nèi)容切忌任意發(fā)揮，畫蛇添足。這一步是整個寫作過程的關鍵環(huán)節(jié)。 三、初中英語寫作技巧 1.閱讀出色英文范文 閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。 2.加強練詞造句訓練 詞句對作文相當于造房的材料，沒有好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時練習中初中英語作文出現(xiàn)的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作

比較、總結和概括英漢之間的關系和特點，從而找到一個簡單易懂的表達規(guī)則，避免一些翻譯錯誤。 常用的翻譯技巧有增譯法、直譯法、轉換法、拆句法、合并法、正譯法、倒裝法，插入法、重組法和合成法等，這些技巧在我們的翻譯中平時經(jīng)常用到。 第一、通讀整句或整篇文章，并將其作為一個整體翻譯。做英語翻譯一定不要逐字逐句地翻譯，而是要通讀整個句子，注意前后的詞組、句群和結構的銜接，不要急著下筆，要連貫。 第二、注意翻譯術語的簡潔和準確，不要為了使整個句子看起來好看，濫用語法，出現(xiàn)一些語法錯誤，只要正確的翻譯，就可以清楚句子的意思，使句子完整流暢。 第三、注意語態(tài)、時態(tài)、單復數(shù)等細節(jié)問題。只有注意到這初中英些小細節(jié)，整個句子才不會出錯，特別是什么時候使用什么時態(tài)，哪個詞需要用單數(shù)還是復數(shù)，細節(jié)才能顯示一個人的英語水平。 其實，英語學習也是一個長期積累的過程。初中英語翻譯還要求學生在日常生活中多讀、多練、多寫，認真學習日常生活中所講的知識，才能在做翻譯題目的時候融會貫通，游刃有余，有話可譯。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

優(yōu)美生動。還有要根據(jù)題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助。 2.加強聽力訓練，促進寫作 目前英語聽力教材使用的具體做法是：事先提出每節(jié)課的生詞，教師領讀幾遍。排除生詞障礙后，第一遍讓學生在課后反復聽課文內(nèi)容，并逐字逐句寫下。每周星期五布置，星期一用課堂時間，教師將初中英該文念一、二遍，讓學生聽寫，然后教師收上來查閱，加以評講。通過這種訓練，可以提高學生的聽力水平和表達能力。 三、教師如何知道學生英語作文 指導作文對于學生英語學習能力的提高也是十分重要的。那么什么是指導作文呢?指導作文從其本意上來說，就是教師通過對學生英語作文的引導和幫助，讓學生知道自己

比較、總結和概括英漢之間的關系和特點，從而找到一個簡單易懂的表達規(guī)則，避免一些翻譯錯誤。 常用的翻譯技巧有增譯法、直譯法、轉換法、拆句法、合并法、正譯法、倒裝法，插入法、重組法和合成法等，這些技巧在我們的翻譯中平時經(jīng)常用到。 第一、通讀整句或整篇文章，并將其作為一個整體翻譯。做英語翻譯一定不要逐字逐句地翻譯，而是要通讀整個句子，注意前后的詞組、句群和結構的銜接，不要急著下筆，要連貫。 第二、注意翻譯術語的簡潔和準確，不要為了使整個句子看起來好看，濫用語法，出現(xiàn)一些語法錯誤，只要正確的翻譯，就可以清楚句子的意思，使句子完整流暢。 第三、注意語態(tài)、時態(tài)、單復數(shù)等細節(jié)問題。只有注意到這初中英些小細節(jié)，整個句子才不會出錯，特別是什么時候使用什么時態(tài)，哪個詞需要用單數(shù)還是復數(shù)，細節(jié)才能顯示一個人的英語水平。 其實，英語學習也是一個長期積累的過程。初中英語翻譯還要求學生在日常生活中多讀、多練、多寫，認真學習日常生活中所講的知識，才能在做翻譯題目的時候融會貫通，游刃有余，有話可譯。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

優(yōu)美生動。還有要根據(jù)題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助。 2.加強聽力訓練，促進寫作 目前英語聽力教材使用的具體做法是：事先提出每節(jié)課的生詞，教師領讀幾遍。排除生詞障礙后，第一遍讓學生在課后反復聽課文內(nèi)容，并逐字逐句寫下。每周星期五布置，星期一用課堂時間，教師將初中英該文念一、二遍，讓學生聽寫，然后教師收上來查閱，加以評講。通過這種訓練，可以提高學生的聽力水平和表達能力。 三、教師如何知道學生英語作文 指導作文對于學生英語學習能力的提高也是十分重要的。那么什么是指導作文呢?指導作文從其本意上來說，就是教師通過對學生英語作文的引導和幫助，讓學生知道自己

實中獲得成功。 盡管這幅圖畫很簡單，但它向我們表達了發(fā)人深思的含義。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，競爭日漸激烈。任何人都無法完全獨立完成一份工作。因此，越來越多的人開始重視團隊合作。事實上，普遍公認合作的能力是想要獲得成功的任何人都應該具備的最作文重要的素質。 因此，我們迫切需要采取措施來提高人們的合作意識。有這樣我們才能獲得成功，而且只有這樣社會才能變得更加和諧。