會(huì)有很大的提升，接下來(lái)我們就來(lái)了解一下少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段。 一、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要分幾個(gè)階段進(jìn)行 1、第一階段：從認(rèn)識(shí)身邊的事物做起 2、第二階段：自然拼讀 3、第三階段：能自己閱讀 4、第四階段：能用英語(yǔ)表達(dá)，講故事 5、第五階段：能用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題。在生活中英語(yǔ)和漢語(yǔ)交叉用。 二、少兒英語(yǔ)學(xué)什么 1、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)前期(3-6歲)重在英語(yǔ)啟蒙; 2、少兒期(6-10歲)重在夯實(shí)基礎(chǔ); 3、少兒后期(10-15歲)重在擴(kuò)展思維 不同的年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的，比如學(xué)齡前到3年級(jí)的孩子，年齡還比較小，認(rèn)知和邏輯性還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要多提供輕松愉快無(wú)壓力的環(huán)境，無(wú)論在課外班的選擇上，還是課外的拓展習(xí)得，都要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，多嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和方法鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí) 但同時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程要有進(jìn)階，要有教學(xué)目標(biāo)，可以清楚知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和進(jìn)步的方向在哪里，這樣也能夠更好的指導(dǎo)孩子每一步和下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于4年級(jí)到6年級(jí)的孩子，孩子的邏輯性增強(qiáng)，認(rèn)知也更趨于成熟，這時(shí)候需要增加語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀的練習(xí)依然不能少，通過(guò)這些方面螺旋式的學(xué)習(xí)，逐步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，每一個(gè)過(guò)程都有適合孩子的學(xué)習(xí)方式。從小的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)加上長(zhǎng)期的堅(jiān)持，孩子的英語(yǔ)包括口語(yǔ)都能有很大的收獲。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，每個(gè)階段運(yùn)用不同的方法，能夠協(xié)助孩子更好地學(xué)習(xí)。

要能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，他們就可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，而不會(huì)感到無(wú)聊或不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在上英語(yǔ)課之前，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?cè)谏险n前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單元單詞之前，應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)單詞。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞是孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的一種方式。通過(guò)預(yù)習(xí)上一單元的英語(yǔ)詞匯，孩子們可以增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)詞匯的熟悉程度，并加深他們對(duì)整個(gè)單元文章的理解。在學(xué)習(xí)新的單元之前，他們應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)教科書(shū)，溫故而知新。只有形成這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)小學(xué)或者初中學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，才不會(huì)有很大壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。 3. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知和理解 孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中需要積累大量的英語(yǔ)單詞，可以利用他們反復(fù)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)加深自己對(duì)英語(yǔ)的印象。要想更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還必須對(duì)英語(yǔ)教科書(shū)有全面的了解和熟悉，例如記住教科書(shū)中的英語(yǔ)單詞，并掌握

比較合適，也可以開(kāi)始閱讀一些科普性的英文讀物。 3、開(kāi)始運(yùn)用英文思考 孩子的英文運(yùn)用逐漸熟練，家長(zhǎng)也可以慢慢訓(xùn)練孩子用英文思考問(wèn)題的能力。不論是基礎(chǔ)的社會(huì)問(wèn)題，還是用閱讀材料去培養(yǎng)孩子的同理心都是非常好的練習(xí)。各種小說(shuō)都可以提供給這個(gè)階段的孩子閱讀。 4、提升批判性思維的能力 用閱讀去分析他人的想法，看他們是怎么思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的。然后再讓孩子去想他同意還是反對(duì)。批判性思維，是難度稍大的思考練習(xí)。這種能力對(duì)處在即將從高中過(guò)渡到大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。 5、準(zhǔn)備英文的學(xué)術(shù)型考試 對(duì)于一些準(zhǔn)備出國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)，出國(guó)前的英文考試是需要全面高階的英文閱讀與思考能力。在這個(gè)階段及時(shí)的讓他們接觸一些演講稿等材料會(huì)對(duì)高階的閱讀能力培養(yǎng)有所提高。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程，也需要來(lái)自家庭的幫助和配合，所以家長(zhǎng)一定要起好帶頭作用，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

需要的情緒表現(xiàn)。是個(gè)體的認(rèn)識(shí)傾向，這種認(rèn)識(shí)傾向使少兒對(duì)有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如在美國(guó)私塾的課堂上，外教首先會(huì)把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在玩中學(xué)，學(xué)中用使幼兒的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固 所學(xué)的語(yǔ)言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕 松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，使得課堂充滿(mǎn)活力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的三元素，這三個(gè)必不可少的培養(yǎng)興趣愛(ài)好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開(kāi)啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會(huì)越來(lái)越精彩，對(duì)孩子的未來(lái)也會(huì)有很大的影響的!

西有熱情，而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱。 4、翻譯法 把聽(tīng)到的遇到的話(huà)翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話(huà)也沒(méi)有關(guān)系，努力，積累，水平會(huì)不斷提高。 5、情境法 給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事，然后把故事里面一些有趣的對(duì)話(huà)拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對(duì)話(huà)，注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。 二、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)口語(yǔ)技巧 1.情景練習(xí)：根據(jù)少兒感興趣的話(huà)題，去搜集一些相對(duì)應(yīng)的英文故事，并抽空將給孩子聽(tīng)，然后把故事當(dāng)中一些比較有趣的對(duì)話(huà)拿出來(lái)，和孩子一起進(jìn)行情景對(duì)話(huà)練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及運(yùn)用能力。 2.翻譯練習(xí)：由于家長(zhǎng)很難為少兒創(chuàng)造一個(gè)全英文的語(yǔ)言環(huán)境，因此可以用翻譯練習(xí)去彌補(bǔ)，例如當(dāng)孩子想要吃水果時(shí)，可以用翻譯法把孩子周?chē)乃加糜⑽谋磉_(dá)一遍，幫助孩子記憶。 3.唱歌練習(xí)：由于英文歌曲的旋律性比較強(qiáng)，很多單詞唱起來(lái)也比較容易記，因此家長(zhǎng)可以和孩子一起

托福聽(tīng)力總共有34道題，一題一分，總分34分，后會(huì)按比例換算成30分制。題目包括四段演講和兩段對(duì)話(huà)，每篇演講后有6個(gè)問(wèn)題，每個(gè)對(duì)話(huà)后有5個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)間為60分鐘。下面是托福聽(tīng)力備考的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為參考。 一.托?？荚嚶?tīng)力有多少題 新托福聽(tīng)力是考2個(gè)section，每個(gè)section里有3篇聽(tīng)力文章：1篇校園場(chǎng)景對(duì)話(huà)，2篇教授講的lecture。與老的托福不同，新的托福聽(tīng)力取消了短對(duì)話(huà)。 托福聽(tīng)力由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話(huà)和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由

帶著英文看一遍，復(fù)習(xí)一下剛剛查過(guò)的詞匯。這次你會(huì)注意到你寫(xiě)下的那些詞。 第五步：練聽(tīng)力;不帶字幕看一遍?？焖?gòu)?fù)習(xí)一遍詞匯，不用嘗試背誦它們，這不是考試。這次你會(huì)注意到那些剛剛寫(xiě)過(guò)的詞匯，認(rèn)識(shí)了單詞的發(fā)音。 第六步：練口語(yǔ);再帶英文字幕看一遍，嘗試跟讀。播放一句，暫停，跟讀。模仿電影里人物的說(shuō)話(huà)方式。一樣的表情一樣的情緒，一樣的語(yǔ)調(diào)，想象你自己就是一個(gè)演員。 第七步：糾正發(fā)音;不帶英文字幕看一遍，這次把自己的跟讀錄音，然后和電影原聲做比較。找出自己發(fā)音不好的地方去改進(jìn)。 第八步：復(fù)習(xí)聽(tīng)力;不看視頻，聽(tīng)一遍電影。把注意力完全集中在聽(tīng)上，避免受到畫(huà)面情節(jié)的影響。查一些自己能不能完全聽(tīng)懂。 第九步：查缺補(bǔ)漏;如果第八步有聽(tīng)不懂的，帶英文字幕再看一遍。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程 以上為大家介紹了如何通過(guò)影視學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢(xún)。

作和自己的表演，對(duì)原本枯燥的英語(yǔ)句子有了新的認(rèn)識(shí)，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的樂(lè)趣，并激發(fā)學(xué)生課后使用英語(yǔ)交流的感興趣。 2.消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化障礙 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的許多差異，這是導(dǎo)致中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的原因之一。 由于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的影響，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生自然會(huì)將英語(yǔ)本地化，以更熟悉的方式學(xué)習(xí)。然而，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異，很多時(shí)候是相反的。 因此，在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，有意識(shí)有目的地讓學(xué)生更好地了解自己的語(yǔ)言環(huán)境和

表達(dá)你想表達(dá)的東西。 2.不斷地去找人對(duì)話(huà)和練習(xí)，利用對(duì)話(huà)的環(huán)境迫使你使用英語(yǔ)，讓你學(xué)會(huì)一些常用的交際用語(yǔ)，增強(qiáng)你的自信心。 讀： 1.大聲朗讀:一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2.背誦:好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。 3.快速閱讀:第一次以快的速度閱讀文章，提高閱讀速度和理解能力，逐步培養(yǎng)不用翻譯就能直接理解英語(yǔ)的能力。 4.精讀:文章的第二次應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。你也可以選擇一些文章進(jìn)行快速閱讀，以便更好地閱讀文章。 5.泛讀:每天閱讀英語(yǔ)報(bào)紙1小時(shí)左右，在興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)大大提高

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，接受漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。 但現(xiàn)在我們學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，為什么這么難呢?實(shí)際上，我們?nèi)鄙俚氖且粋€(gè)英文環(huán)境。為什么海歸回國(guó)后能說(shuō)一口流利的英文?那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)在英語(yǔ)環(huán)境中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合和學(xué)習(xí)。 因此，在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們同樣需要營(yíng)造那種英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音技巧。 3、勇敢開(kāi)口 如果你能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，你一定能學(xué)好。你要懂得尋找各種可以用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等。如果有條件的話(huà)可以直接與外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，外教會(huì)給你更多地道的口語(yǔ)表達(dá)，還會(huì)及時(shí)糾正你的口語(yǔ)發(fā)音。 英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)及練習(xí)方法二 1、掌握音標(biāo)和詞匯 對(duì)于一個(gè)零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)講，要想在將來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松自如，在一開(kāi)始就要掌握英語(yǔ)音標(biāo)和詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)，這是非常有必要的。 為什么要在初學(xué)時(shí)學(xué)好音標(biāo)?因?yàn)樵谥蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多單詞、句子等等都是需要發(fā)音的，如果你不懂音標(biāo)，即使給你一個(gè)單詞的音標(biāo)你也不會(huì)讀，那么你自學(xué)的英語(yǔ)就只能作用于卷面考試，英語(yǔ)口語(yǔ)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。 自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，詞匯也是很重要的。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，沒(méi)有詞匯就沒(méi)有句子，更沒(méi)有口語(yǔ)可言。 詞匯量的大小將成為自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵，不僅需