作文要在寫(xiě)作答題卡上填涂題號(hào)。 關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題的解答：這個(gè)問(wèn)題取決于寫(xiě)作文體。一般來(lái)說(shuō)，信件格式是不需要寫(xiě)標(biāo)題的，按照商務(wù)信函的格式寫(xiě)就可以了。如果是報(bào)告格式的話就建議寫(xiě)標(biāo)題，如report on Staff Turnover，然后按照?qǐng)?bào)告的三段式(Introduction, Findings, Conclusion)來(lái)完成寫(xiě)作。 二、bec寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 1. 字跡工整：bec中級(jí)寫(xiě)作時(shí)間為45分鐘，高級(jí)寫(xiě)作時(shí)間為70分鐘。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作時(shí)間是比較充足的。因此，建議在書(shū)寫(xiě)時(shí)保持卷面整潔，字跡工整。所有的bec試卷都要寄到英國(guó)進(jìn)行批改，寫(xiě)作部分是用掃描的方式送到英國(guó)的。因此，寫(xiě)作部分的書(shū)寫(xiě)會(huì)直接影響掃描的清晰度和老師批改的可讀性。 2. 不要超過(guò)橫線：在bec答題卡是有橫線的。按

以使英語(yǔ)不再是望而生畏、死氣沉沉的學(xué)問(wèn)，而成為妙趣橫生、鮮活靈動(dòng)的實(shí)踐。 有意識(shí)地給自己營(yíng)造出一種國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境強(qiáng)迫自己用耳朵接受英語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)口說(shuō)英文就能在輕松、愉快的氛圍中習(xí)得聽(tīng)說(shuō)了。沒(méi)有條件，可以創(chuàng)造條件，比如看美國(guó)電影，聽(tīng)美國(guó)廣播。 或者找一個(gè)好的老師，領(lǐng)進(jìn)門(mén)，掌握到學(xué)習(xí)的方法。零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)莫過(guò)于就是音標(biāo)和單詞，再加上簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。 2、習(xí)慣用英語(yǔ)進(jìn)行思考。 聽(tīng)說(shuō)包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏、用詞、思維和文化五部分。首先，對(duì)于任何一種語(yǔ)言，語(yǔ)音是基礎(chǔ)，語(yǔ)音不僅包括單字的發(fā)音，還包括真實(shí)交際中初詞匯、習(xí)語(yǔ)的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。 3、將英語(yǔ)用起來(lái) 學(xué)英語(yǔ)我們是要說(shuō)出來(lái)的，運(yùn)用在實(shí)際的生活中去，無(wú)論是讀報(bào)紙，還是看小說(shuō)，抑或聽(tīng)歌看電影看電視，看訪談節(jié)目或者脫口秀，這些都是在“用”英語(yǔ)。 用英語(yǔ)的過(guò)程能極大增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣和信心，語(yǔ)言只是一種

能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。 2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué) 《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)?！彼宰鳛楝F(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 3　進(jìn)行游戲教學(xué) 小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式 快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織

名為全年開(kāi)放式，考試安排公布后即可報(bào)名，最晚報(bào)名時(shí)間為考試前兩個(gè)星期。 3.但由于報(bào)考人數(shù)眾多，考生應(yīng)至少提前兩個(gè)月報(bào)名，以免因滿員耽誤考試。雅思可根據(jù)自己的情況選擇全國(guó)任何一個(gè)考點(diǎn)的考試，不受地域限制。 4.要進(jìn)行雅思考試報(bào)名，你必須按順序完成下列步驟：注冊(cè)成為教育部考試中心網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)用戶;預(yù)存考試費(fèi);選擇考位;填寫(xiě)雅思報(bào)名表并確認(rèn)付費(fèi)。 以上就是關(guān)于報(bào)考雅思的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

美人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然上。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)既不要怕犯錯(cuò)誤，也不要怕別人笑話。 3.查字典之前，要猜猜看。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說(shuō)兩件事：一個(gè)是不要盲目的查，另一個(gè)是不要查的太快，換句話說(shuō)，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。 二.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則 1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由粗至細(xì)的原則。 2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵循先聽(tīng)后說(shuō)、先讀后寫(xiě)、先積累后運(yùn)用的自然順序。 3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該尊重從錯(cuò)誤到正確、從簡(jiǎn)陋到完美的漸進(jìn)過(guò)程。 4.從初中到大學(xué)，我們一直在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么就是為當(dāng)看見(jiàn)外國(guó)人，就是不知道說(shuō)什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，這是因?yàn)槲覀儾恢涝趺醋x，沒(méi)有正確的方法。所以，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)口語(yǔ)。 三.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū) 1.不是你

2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考四級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板：邀請(qǐng)信，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 　　Directions: Suppose you are the dean of the History Department, Peking University. You want to invite Professor Herb Jason, a well-known scholar of Chinese history, to come to attend an international conference

要是先聽(tīng)一段話，然后說(shuō)出這段話的大意。這個(gè)題型看起來(lái)稍微難些，但是一般材料不是很難。復(fù)述的時(shí)候多聯(lián)系聯(lián)系自己聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。 大家可以從關(guān)鍵詞入手，所謂關(guān)鍵詞就是在聽(tīng)力材料中出現(xiàn)頻率較多的詞語(yǔ)。 考研英語(yǔ)如何復(fù)習(xí) 1.不一定非得用用單詞書(shū)背單詞 2.如果你有把單詞書(shū)連續(xù)不間斷背6遍以上的時(shí)間和精力，那么去背單詞書(shū)。少于這個(gè)次數(shù)或者有間斷效果可能不是很好。 3.不用單詞書(shū)背單詞，不等于單詞不用背。 4.把最近12年的考研真題拿出來(lái)，其中最近的3年作為最后的模擬考試卷，在其余的9套中，把上邊所出現(xiàn)的不會(huì)的所有單詞全部挑出來(lái)，不留死角，只查這個(gè)單詞在試卷文章中或者問(wèn)題里或者選項(xiàng)中的意思，不要其他意思。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很犀利的單詞幾乎每年都有，意思幾乎一樣，而且是非常偏的意思一樣。 5.其他的單詞或者意思完全不管，對(duì)于這點(diǎn)你如果不放心，那么有些單詞你可以廣泛而深究著背一下;今年英語(yǔ)大綱相對(duì)于去年大綱多出來(lái)的單詞背一下，去年大綱相對(duì)于前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，前年大綱相對(duì)于大前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，然后打住不向前推了。 以上就是關(guān)于考研英語(yǔ)考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。

提前一年時(shí)間開(kāi)始積累單詞量，一般英語(yǔ)六級(jí)需要掌握的詞匯量是6000-8000個(gè)，在單詞的復(fù)習(xí)過(guò)程中需要特別注意介詞的應(yīng)用。 3.進(jìn)行試題訓(xùn)練。歷年考研試題的訓(xùn)練是復(fù)習(xí)中非常重要的一環(huán)，對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)最重要的是弄清楚試題中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其是試題中的閱讀部分和寫(xiě)作部分。 三.考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 1.第一階段：重在基礎(chǔ) 對(duì)于備考時(shí)間充裕且基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，在3月-6月這段時(shí)間，首先要過(guò)詞匯關(guān)，背單詞的方法大概就是四個(gè)字“大量反復(fù)”。不要一個(gè)一個(gè)背，也不要求拼寫(xiě)，只要看見(jiàn)單詞能知道意思即可。在背單詞的同時(shí)，少量做一些閱讀來(lái)找感覺(jué)，每天一篇，并且總結(jié)生詞進(jìn)行記憶。 2.第二階段：重在實(shí)戰(zhàn) 考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法中第二個(gè)階段，是很重要的階段。自控力強(qiáng)的考生可以通過(guò)此階段有量變到質(zhì)變的飛躍。此時(shí)詞匯基礎(chǔ)也有

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就是，要建立英語(yǔ)思維。也就是腦海中盤(pán)旋的思想是英語(yǔ)的形式，在思考時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)要盡量使用英語(yǔ)。并且可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)作文章，這有助于提高思維方式和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就是，要建立英語(yǔ)思維。也就是腦海中盤(pán)旋的思想是英語(yǔ)的形式，在思考時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)要盡量使用英語(yǔ)。并且可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)作文章，這有助于提高思維方式和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。