] [dr] [dz] [?] [d?] 其他輔音8個 清輔音：[h] 濁輔音：[m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前讀[e?]，在輔音前讀[e?]，而元/輔音的判斷不是第一個字母，而是第一個音素(或說發(fā)音)。 如：the university 雖然u是元音字母，但此單詞發(fā)音為 [?ju?n??v??s?t?]，第一個音素 [j] 并非元音，那么the算是在輔音前，讀[e?] 音節(jié) 音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。在英語中元音特別響亮，一個元音可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。 一般說來，元音可以構(gòu)成

運動員 court 網(wǎng)球場 crawl 爬泳 cricket 板球 cross-country race 越野跑 cycling stadium 自行車賽車場 decathlon 十項 deuce 局末平分, 盤末平局 discus 鐵餅 diving competition 跳水 fan 迷，愛好者 fencing 擊劍 fifteen all 一平(網(wǎng)球比賽用詞) figure skating 花樣滑冰 football/soccer/Association football 足球 以上就是關(guān)于“2024年6月英語四級聽力新聞高頻詞匯（3）”的全部內(nèi)容啦，預(yù)祝大家四級考試順利。

出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時，我們一定要保持足夠的警覺。對托福聽力評分標準的了解，可以讓同學(xué)們在備考的時候有針對性的進行練習(xí)，進而取得理想的成績。 3.小于5的數(shù)字必考 此類題目一般會出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。 具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時間。 二、托福聽力記筆記技巧 1.符號替代 考生需要學(xué)習(xí)使用一些簡單的符號來代替詞匯(一般是動詞或者形容詞)，這樣能夠有效提升記錄信息的速度，節(jié)省記錄時間并記錄下更多重要信息。舉例來說，大家聽到并列的詞匯如also，plus等可以用+來表達;聽到or用/來表示，這樣就可以省下更多時間。 2.縮寫 托福聽力素材中許多出現(xiàn)的人名地名或是其它專有名詞大家都可以用縮寫的方式來代替，畢竟ETS可沒有興趣在聽力環(huán)節(jié)考你的拼寫能力，而這些人名地名專有名詞一般情況下都會附帶解釋，這些解釋的部分內(nèi)容才是考試出題點

學(xué)習(xí)語法，必須在課堂上認真聽老師的分析講解，歸納總結(jié)。無論如何，不應(yīng)該把大部分時間花在看語法書和做單選題上，這樣對提高英語收效甚微。下面是小編給大家分享的幾個英語語法學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。

管我。 Can you drive? 你會開車嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書! I just avoided running over the cat 我差一點兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個好司機。 對話練習(xí) Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導(dǎo)師：你去旅游村了嗎? 學(xué)生：是的，我有。我騎著一輛面包車去那兒。 導(dǎo)師：你看到了什么? 學(xué)生：我看到了一個古老的花瓶。 導(dǎo)師：我聽說他們還舉辦小提琴演奏會。 學(xué)生：是的，他們每天晚上七點舉行。 導(dǎo)師：好玩嗎? 學(xué)生：是的，是的!下次我?guī)闳ツ莻€村莊! 繞口令練習(xí) Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開快車很快。維克托在車里很緊張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來參觀這個村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛戴的小說家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經(jīng)證實，贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過，軟顎抬起，聲門敞開，摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，氣流較弱。 (3)注意，在漢語中是沒有這個發(fā)音的，所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是：一定要養(yǎng)成咬唇的習(xí)慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個音，但在“of”等詞中，“f”也可能發(fā)出這個音來。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現(xiàn)在元音后或單詞末尾。 擴展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛 leave [liv] vt. 離開 very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語音標作為英語學(xué)習(xí)入門的關(guān)鍵內(nèi)容，是大家備考的重點。掌握了英語音標的具體讀法，可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法，對于我們的英語學(xué)習(xí)有更好的幫助。

遞了一盒帶信息。 二、發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4./s/是清輔音，是個強送氣音，氣流沖出強勁，但聲帶不振動。 5.要注意的是，這個發(fā)音與漢語拼音的“s”舌位不一樣，舌位要后收，不接觸牙齒，不要發(fā)成漢語中的“斯”字，后者聲帶是振動的。 6.這個音可以出現(xiàn)在詞尾、詞中或詞尾，可以出現(xiàn)在元音前或元音后。 7.除了字母s之外，字母c也經(jīng)常發(fā)這個摩擦音，通常是在元音前，或者雖然在元音后，但其后還有個不發(fā)音的e. 8.字母組合sc、ss也發(fā)這個音。 9.字母x常發(fā)成包含這個音的/ks/。 10.這是英語中很有用的發(fā)音之一，一定要能純正地發(fā)出這個音，才會給你的發(fā)音打下良好的基礎(chǔ)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是為大家整理的“英語音標學(xué)習(xí)：清輔音s的發(fā)音方法”，希望可以幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語音標，更多內(nèi)容敬請關(guān)注滬江網(wǎng)!

該用主動還是用被動的依據(jù)。 4.有些動詞可以有兩個賓語，在用于被動結(jié)構(gòu)時，可以把主動結(jié)構(gòu)中的一個賓語變?yōu)橹髡Z，另一個賓語仍然保留在謂語后面。多是把間接賓語變?yōu)橹髡Z。這樣句子自然些。直接賓語變?yōu)橹髡Z時，間接賓語要變?yōu)槟硞€介詞的賓語，介詞to可以省略。如His father left him this house.改為This house was left (to) him by his father. 5.有些動詞雖為及物，但賓語并非是動作承受者，不能轉(zhuǎn)換，這些動詞有have, hold(容納),suit, fit, lack, become(適合)contain, cost, last, mean, suffice(足夠)等。 二、被動語態(tài)的形式 1. 被動語態(tài)的肯定句 句型：主語+be+過去分詞+(by...). The child is well loved by people.(這個孩子很招人喜愛。)People in the world are influenced by Confucius' thoughts.(世界上的人們受到孔子思想的影響。) 2. 被動語態(tài)的否定句 句型：主語+be not+過去分詞+(by...).Mark Twain isn't known as a great thinker.(馬克·吐溫并不是作為偉大的思想家而聞名于世。)The battery wasn't charged yesterday.(電池昨天沒有充電。) 3. 被動語態(tài)的一般疑問句 句型：Be+主語+過去分詞+(by...)?Was The Adventures of Tom Sawyer written by Mark Twain?(《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫寫的嗎?)A: Were Spiderman and Batman made into television plays?(《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》都被制作成了電視劇嗎?)B: Yes, they were.(是的。)/No, they weren't.(不，不

將是商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)的方向。 3、事實上，無論從哪個角度來看，商務(wù)英語都是一個很有前途的專業(yè)。然而，如果想要找到一份好工作，他們?nèi)匀恍枰趯W(xué)習(xí)中不斷提高自己，比如提高自身的學(xué)位和參加一些專業(yè)證書的考試。還需要在工作中積累經(jīng)驗，以便能夠順利工作，發(fā)展前景會越來越好。 二、商務(wù)英語畢業(yè)后可以從事什么工作 1、商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作。 2、學(xué)商務(wù)英語從大環(huán)境上來說，是有一定的前景的。而且隨著中國國際化發(fā)展，商務(wù)英語的應(yīng)用一定會越來越廣泛的，商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)也會越來越好。尤其是英語好的人，會很容易找到工作的，甚至可以去很好的外企。但是需要注意的是，學(xué)習(xí)商務(wù)英語專業(yè)不能僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，還要了解一些關(guān)于商務(wù)的知識。但是也不能本末倒置，學(xué)習(xí)商務(wù)英語專業(yè)還是要擁有一口流利的英語的。學(xué)習(xí)商務(wù)英語專業(yè)可以進入外企或是貿(mào)易類公司，主要從事的工作就是單證員，業(yè)務(wù)員，跟單員等工作，但是這類工作對于人員的外語水平要求很高。也可以進入一些翻譯公司或是出版社，從事翻譯、編輯等工作。也可以選擇進入學(xué)?；蚴桥嘤?xùn)機構(gòu)，從事英語教師或是雙語教育等工作。這也是很多商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)的主要方向，教師也是比較穩(wěn)定的職業(yè)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)前景。無論是在教育、商務(wù)管理、國際商務(wù)、翻譯、編輯，還是在國際貿(mào)易等領(lǐng)域，他們都可以發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為自身和公司的發(fā)展創(chuàng)造價值。而且，隨著全球化和電子商務(wù)的不斷發(fā)展，商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)機會也將不斷增加。

有效，但是很多同學(xué)都陷入了這個誤區(qū)：拿起書本打開一頁就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過的單詞，都重新把一整頁的單詞都背一遍。這種方法適合初級詞匯記憶，但經(jīng)過這么多個月的復(fù)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了大部分詞匯。這時候，如果還“眉毛胡子一把抓”，不顧重點地背誦，其實就是在浪費時間。所以，建議同學(xué)們先把單詞整體粗略地過一遍，排除那些非常簡單的、一眼就能認出來的單詞，只留下比較難記住的單詞，重點背誦這部分。 2.多看國外雜志 只會背單詞還不足以應(yīng)付最終的考試，還需要多閱讀考試同源文章，比如一些國外雜志，《時代周刊》《紐約時報》等。當在閱讀文章的時候發(fā)現(xiàn)不認識的單詞或者一個熟悉的單詞但是放在句子當中卻讀不通順的這類單詞時，一定要做好標記，將這類單詞查清楚、弄明白，并記在一個專門的筆記本上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是一些快速提高英語詞匯量的方法和技巧。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，需要注重掌握單詞的音、形、義，并進行不斷的復(fù)習(xí)和鞏固。只有不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能提高自己的詞匯量。

在上兩格，高低一致不會錯。 小寫字母也不難，請你記住這