就是我們的語(yǔ)篇，英語(yǔ)閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是英語(yǔ)閱讀能力怎樣培養(yǎng)?相關(guān)內(nèi)容。無(wú)論是在備戰(zhàn)英語(yǔ)考試還是日常英語(yǔ)交流中，提升自己的閱讀理解能力都是非常重要的。搭配其他學(xué)習(xí)方法和技巧，相信你一定會(huì)有進(jìn)一步的提高。

準(zhǔn)確，或缺乏文化背景知識(shí)等，這些都可以促進(jìn)閱讀者進(jìn)行再次閱讀，重新修正那些沒(méi)有理解準(zhǔn)確的英語(yǔ)語(yǔ)言形式和結(jié)構(gòu)，從而加深對(duì)聽力材料的準(zhǔn)確理解。 二、英語(yǔ)閱讀與英語(yǔ)聽力的關(guān)系是什么 1、英語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀，人們可以學(xué)會(huì)單詞、短語(yǔ)和句子的用法，同時(shí)也可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。閱讀還可以幫助人們提高閱讀理解能力和思維能力。 2、英語(yǔ)聽力也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。通過(guò)聽力，人們可以學(xué)會(huì)單詞、短語(yǔ)和句子的發(fā)音和用法，同時(shí)也可以提高聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。雖然英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)聽力是兩個(gè)不同的活動(dòng)，但它們相互影響、相互促進(jìn)。閱讀可以幫助人們更好地理解聽力材料，因?yàn)樗鼈兌伎梢蕴峁┬畔?。聽力可以幫助人們更好地閱讀，因?yàn)樗鼈兌伎梢蕴峁﹩卧~、短語(yǔ)和句子的用法和發(fā)音。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)聽力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩個(gè)重要方面，它們相互影響、相互促進(jìn)。為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，人們應(yīng)該同時(shí)注重英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)聽力的學(xué)習(xí)，并不斷地練習(xí)，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和溝通能力。

上到兩點(diǎn)了。 It's not quite two. 還不到兩點(diǎn)。 It's just after two. 剛過(guò)兩點(diǎn)。 8、若想表明是上午，可在時(shí)間后加上a.m. 如：thirteen past six a.m.(上午六點(diǎn)十三分)。 若想表明是下午，可在時(shí)間后加上p.m. 如：four o'clock p.m.(下午四點(diǎn))。 9.句子范例 1. It's nine forty-five. =It's a quarter to ten. 2. It's two seventeen. =It's seventeen past two. 3. It's three. =It's three o'clock. 4. It's nine thirty. =It's half past nine. 5. It's six fifteen. =It's a quarter past six. 6. It's three fifty. =It's ten to four. 02 世紀(jì)、年代、年、月、日的表達(dá) 1、世紀(jì)： ①用“定冠詞+序數(shù)詞+century”表示 例：在十七世紀(jì) 寫作：in the 17th century，讀作：in the seventeenth century ②用“定冠詞+百位進(jìn)數(shù)+s”表示 例：在十七世紀(jì) 寫作：in the 1600s，讀作：in the sixteen hundreds 注意：這種情況下，實(shí)際表達(dá)的世紀(jì)數(shù)是阿拉伯?dāng)?shù)字本身加一。 2、年代 用“定冠詞+(世紀(jì)百位進(jìn)數(shù)+十位年代數(shù))+s”表示 例：在二十世紀(jì)三十年代 寫作：in the 1930s，讀作：in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠詞后添加early, mid-和late 例如： 在二十世紀(jì)二十年代早期 in the early 1920s; 在二十世紀(jì)五十年代中期 in the mid-1950s 3、年月日 1)年份 ① 讀年份時(shí)一般分為兩個(gè)單位來(lái)讀，前兩個(gè)數(shù)為一個(gè)，后兩個(gè)數(shù)為一個(gè)： 1949 讀作：nineteen forty-nine或nineteen hundred and forty-nine ② 如果是三位數(shù)，先讀第一位，再把后兩個(gè)數(shù)合起來(lái)讀： 253 讀作：two fifty-three或two hundred and fifty-three ③ 另外：2000 讀作：two thousand，1902 讀作：nineteen hundred and two或 nineteen o two ④ 如果要

會(huì)為你的作文錦上添花的。 思想內(nèi)容。這是重中之重，是整篇文章的靈魂所在。文章要言之有物，準(zhǔn)確的表達(dá)出你的思想，論證要充分。(中文功底很重要) 傳遞的思想要積極向上，樂(lè)于進(jìn)取。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)寫作技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

保持開放心態(tài)：當(dāng)我們與他人交流時(shí)，要學(xué)會(huì)放下架子，積極傾聽對(duì)方的意見，不要因?yàn)樽约旱牧?chǎng)而拒絕接受他人的看法。 展現(xiàn)真實(shí)的自我：放下架子也意味著展現(xiàn)真實(shí)的自我，不需要刻意隱藏或粉飾自己，與他人建立真誠(chéng)的關(guān)系。 接受反饋和建議：放下架子還包括接受他人的反饋和建議，不因?yàn)樽约旱淖宰鹦亩芙^他人的幫助或批評(píng)。 尊重他人的觀點(diǎn)和感受：放下架子不僅是關(guān)于自己，也包括尊重他人的觀點(diǎn)和感受，不要輕視或嘲笑他人的想法。 與他人建立信任和親近關(guān)系：通過(guò)放下架子，我們可以更容易地與他人建立信任和親近關(guān)系，促進(jìn)友誼和合作。 “放下架子”是一種積極的態(tài)度和行為，能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧和發(fā)展。在英語(yǔ)表達(dá)中，我們可以使用各種短語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)這種態(tài)度，建立更加真誠(chéng)和融洽的交流環(huán)境。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要用鋼筆寫，請(qǐng)用鉛筆寫。 by指使用的方法和手段，by和表示交通工具的名詞連用時(shí)，中間不用冠詞。例如： My sister often goes to school by bus. 我姐姐經(jīng)常乘坐公共汽車去上學(xué)。 He

and有以下五種用法：1.表并列，意為“和”；2.表示連續(xù)性；3.表示目的；4.表示結(jié)果，意為“那么”；5.有時(shí)用于連接數(shù)詞，表示加法。 一、表并列 表示并列，既可連接兩個(gè)詞或短語(yǔ)，也可連接兩個(gè)句子，意為“和”“又”“而且”。如： We study English and French. 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和法語(yǔ)。 I went and she went too. 我去了，她也去了。 二、表示連續(xù)性 有時(shí)用于連接兩個(gè)相同的詞語(yǔ)，表示動(dòng)作的持續(xù)或反復(fù)。如： The boys laughed and laughed. 這些孩子笑個(gè)不停。 I tried again and again. 我試了又試。 另外，它還可用于連接兩個(gè)相同的比較級(jí)，表示程度不斷加深。如： The train ran faster and faster. 火車開得越來(lái)越快。 It was raining harder and harder. 雨越下越大。 三、表示目的 在口語(yǔ)中用法用在 come, go, try, wait 等之后表示目的，大致相當(dāng)于不定式符號(hào) to。如： Come and have tea with me. 過(guò)來(lái)跟我一起喝杯茶。 Try and finish the work in a week. 設(shè)法在一周之內(nèi)完成這項(xiàng)工作。 四、表示結(jié)果 用在祈使句后，可表示結(jié)果，意為“那么”。如： Work hard and you’ll succeed. 努力干吧，你會(huì)成功的。 Give him an inch and he will take a mile. 他會(huì)得寸進(jìn)尺。 注：這類句子通?？捎胕f引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句來(lái)改寫。如： If you work hard, you’ll succeed. 努力干吧，你會(huì)成功的。 If you give him an inch, he will take a mile. 他會(huì)得寸進(jìn)尺。 五、表示加法 有時(shí)用于連接數(shù)詞，表示將它們相加。如： What does two and five make? 二加五等于多少？ Four and three makes seven. 四加三等于七。

表示行為或狀態(tài)特征的詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。 5、介詞(preposition簡(jiǎn)寫prep.)又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系，在句中不能單獨(dú)作句子成分。 6、連詞(conjunction,簡(jiǎn)稱conj.)是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的.作用。 7、代詞(pronoun,簡(jiǎn)稱pron.)是代替名詞或一句話的一種詞類。大多數(shù)代光追獨(dú)詞具有名詞和形容詞的功能。 以上就是英語(yǔ)代詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

詞性物主代詞：?mine, yours, his, hers, its, ours, theirs，通常位于名詞后作用。 2.?人稱代詞和物主代詞的聯(lián)想方法： 形象聯(lián)想：?可以通過(guò)形象的方式聯(lián)想人稱代詞和物主代詞的用法。例如，把人稱代詞和代表的人物形象聯(lián)系起來(lái)，如"I"可以聯(lián)想成一個(gè)人站立的形象，表示自己；"you"可以聯(lián)想成兩個(gè)人之間的對(duì)話，表示對(duì)方；"he"和"she"可以聯(lián)想成男性和女性的形象，表示第三人稱；"we"可以聯(lián)想成一群人，表示我們；"they"可以聯(lián)想成一群人分開，表示他們。 故事聯(lián)想：?可以通過(guò)編造一個(gè)有趣的故事來(lái)幫助記憶。例如，一個(gè)關(guān)于人稱代詞和物主代詞之間的交流故事，通過(guò)故事中的情節(jié)和角色來(lái)記憶代詞的用法。 語(yǔ)言聯(lián)想：?可以通過(guò)語(yǔ)言上的聯(lián)想來(lái)記憶代詞的用法。例如，人稱代詞"I"和"me"在發(fā)音上有相似之處，可以聯(lián)想它們的用法；物主代詞"your"和"yours"在形式上相似，可以聯(lián)想它們的用法。 通過(guò)以上的聯(lián)想方法，我們可以更輕松地記憶和理解英語(yǔ)中人稱代詞和物主代詞的區(qū)別和用法，從而在語(yǔ)言運(yùn)用中更加準(zhǔn)確和流暢地表達(dá)自己的意思。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

就難度而言，bec專業(yè)程度較高，主要涉及外貿(mào)、金融、企業(yè)管理等方面，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，比較枯燥。雅思內(nèi)容涉及的面比較廣，科技、人文、體育都有，所以雅思簡(jiǎn)單一些。 一、bec高級(jí)和雅思哪個(gè)難 就難度而言，bec專業(yè)程度較高，主要涉及外貿(mào)、金融、企業(yè)管理等方面，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，比較枯燥。雅思內(nèi)容涉及的面比較廣，科技、人文、體育都有，所以雅思簡(jiǎn)單一些。 bec是英國(guó)認(rèn)可的，但雅思是一種語(yǔ)言考試，有兩個(gè)目的：一是出國(guó)留學(xué)，二是移民;然而，bec是一種職業(yè)技能考試，參加考試的人更多。這兩者在本質(zhì)上是不同的。 bec是一項(xiàng)工作技能測(cè)試，側(cè)重于商務(wù)應(yīng)用。它需要一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但難度不大。關(guān)鍵是要熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)的風(fēng)格、詞匯和用法，高級(jí)準(zhǔn)備其阿里并不難，只要花點(diǎn)時(shí)間去