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  • 英語六級(jí)作文最新模板

    寫作是英語六級(jí)考試必考的項(xiàng)目，備考六級(jí)寫作一定要學(xué)好積累。下面是英語六級(jí)作文最新模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語六級(jí)作文最新模板(一)：分析原因解決問題型 With the development of the society, with the advent of _____________ (相關(guān)事物或現(xiàn)象), we have to face a problem that ______________________ (主題問題). What are the reasons for it? In the following paragraphs, I’ll venture

  • 大學(xué)英語六級(jí)作文萬能模板

    　　面對(duì)英語六級(jí)作文，很多人都不知道該如何下手，有的人通過記憶單詞來提高自己，有的人通過掌握名言警句來提高自己。其實(shí)還有更好的方法，就是多掌握萬能模板。今天我們就為大家整理了大學(xué)英語六級(jí)作文萬能模板，一起來看一下吧。 　　【篇一】大學(xué)英語六級(jí)作文萬能模板 　　It is well know to us that the proverb∶"_諺語__"has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means___諺語的含義___.The saying c

  • 2021年12月英語六級(jí)作文模板匯總

    六級(jí)作文真題，議論文是考查最多的文體，其次就是應(yīng)用文了。 隨著六

  • 大學(xué)英語六級(jí)寫作模板

    以是散文,小說,新聞報(bào)道,看到有什么新穎的表達(dá),就及時(shí)地記錄,過后定時(shí)翻翻看。 第六點(diǎn):分析一些經(jīng)典文章,模仿人家的寫作技巧。這里說的模仿,是說要借鑒人家怎么樣謀篇布局,如何拓展思路,不是說去抄襲。經(jīng)典的文章必定有其可取之處,不然也不流傳久遠(yuǎn)。 第七點(diǎn):多動(dòng)筆練習(xí)。拳不離手,曲不離口,好文章不離爛筆頭。多寫作了,才會(huì)有感覺。剛開始寫英文文章還是有困難的,畢竟,單詞儲(chǔ)備有限,句子儲(chǔ)備有限,能作文是各類英語考試中得分較低的一種題型，究其原因，除了平時(shí)缺少練習(xí)之外，同學(xué)們還缺乏作文夠用平實(shí)的語言把事情說清楚就好了。達(dá)到可以敘事的水平之后,才慢慢考慮如何寫出有文采的文章。這些都需要有個(gè)過程。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上是小編為大家整理的英語六級(jí)寫作模板，希望能夠給學(xué)員帶來幫助，想要了解更多英語考試方面信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

  • 雅思小作文常用六大模板

    →100 　　原來的3倍-triple， 50→150 　　原來的4倍-quadruple， 50→200 　　The value of the house has increased fourfold (=it is now worth four times as much as before). 　　…be twice as adj. as ….. 　　…more than xx times as adj. as ….. 　　五、雅思小作文模板——柱狀圖 　　柱狀圖和線型圖寫法一致，并且結(jié)合餅狀圖來寫! 　　六、雅思小作文模板——表格題 　　1. 找出最大值，最小值，以及一般值 　　掌握雅思寫作模板，肯定能在考試的時(shí)候更好發(fā)揮。以上就是小編給大家整理的雅思小作文寫作模板，希望可以給大家在備考的過程中帶來幫助。

  • 2024年6月大學(xué)英語四級(jí)作文模板：表比較

    距離2024年6月英語四級(jí)考試不到一個(gè)月啦，大家準(zhǔn)備的怎么樣啦？@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)為備考英語四級(jí)的同學(xué)們整理了2024年6月英語四級(jí)作文模板，一起來學(xué)習(xí)一下吧。 　? ?1.The advantage far outweigh the disadvantages. 　　2.The advantages of A are much greater than those of B. 　　3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that... 　　4.It is reasonable

  • 2024年6月英語四級(jí)作文模板

    題型 要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述。 1. 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義 2. 分析并舉例使其更充實(shí) The good old proverb _____ (名言或諺語)reminds us that _____ (主題含義). Indeed, we can learn many things from it. First of all, _____ (理由一). For example, _____ (舉例說明). Secondly, _____ (理由二). Another case is that _____ (舉例說明). Furthermore, _____ (理由三). In my opinion, _____ (我的觀點(diǎn)). In short, whatever you do, please remember the saying_____ (主題或名言). If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it.? 04 對(duì)比觀點(diǎn)題型 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法 1. 有一些人認(rèn)為…… 2. 另

  • 六級(jí)作文加分模板

    英語六級(jí)作文一直是考生頭疼的考試內(nèi)容，在備考六級(jí)寫作的時(shí)候，大家可以積累一些寫作模板，在考試的時(shí)候能發(fā)揮不少作用。下面是小編給大家分享的英語六級(jí)作文加分模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 模板一：這個(gè)模板的中文大意是：在某種場合，發(fā)生某種現(xiàn)象，并提供一些相關(guān)數(shù)據(jù)，然后列出這種現(xiàn)象的三個(gè)原因，并將三個(gè)原因總六級(jí)作文一直是考生頭疼的考試內(nèi)容，在備考六級(jí)寫作的時(shí)候，大家可以積累一些寫作模板結(jié)為一個(gè)最主要原因，最后提出避免這種現(xiàn)象的兩個(gè)辦法?？偟膩碚f，利用這個(gè)模板寫英語作文，是相當(dāng)容易的，您只要將適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，填寫到對(duì)應(yīng)的方括號(hào)中，一篇通順的英語作文即可完成。下面就是這個(gè)模板。 Nowadays, there are more and more [某種現(xiàn)象] in [某種場合

  • 大學(xué)英語六級(jí)作文模板

    要參加英語六級(jí)考試的同學(xué)，必須要做好充分的準(zhǔn)備，其中作文是最難的，也是要求最高的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語六級(jí)作文模板，歡迎大家閱讀。 第一段：引出主題 + 一方觀點(diǎn) 一.萬能句型(可用在首句)： 1.What this thought-provoking drawing mirrors is the phenomenon that … 1)“網(wǎng)絡(luò)的利與弊” Most of individuals spend too much time on their computer terminal rather than relating to people in the real world

  • 2024年6月大學(xué)英語四級(jí)作文模板：表原因

    2024年6月英語四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年6月大學(xué)英語四級(jí)作文模板：表原因，希望對(duì)你有所幫助。 1.A number of factors are accountable for this situation. A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem). 2. The answer to this problem involves many factors. 3. The phenomenon

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