距離2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助大家更好地備考六級(jí)考試，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：大學(xué)生使用信用卡，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：大學(xué)生使用信用卡 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “As regards whether college students should own credit cards, there has

作文模板的好處： 用模板可能保險(xiǎn)一點(diǎn)兒，因?yàn)槟０?/span>

因應(yīng)歸結(jié)為開(kāi)拓新市場(chǎng)的不六級(jí)寫(xiě)作模板得力的方法、改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的失敗以及政府沒(méi)有表示支持的行動(dòng)。 4. We often ignore the real problem and instead search for a needle in a haystack. Solving problems of any kind requires one to adopt a direct approach which addresses all relevant issues. 我們經(jīng)常忽略實(shí)際問(wèn)題，而是大海撈針。解決任何類型的問(wèn)題都需要一個(gè)人采取直接的辦法處理所有相關(guān)事情。 5. Claiming a lack of opportunities is nothing more than a superficial excuse for justifying failure. The fundamental reason for failure is most often the lack of drive on the part of the individual involved. 聲稱缺少機(jī)會(huì)不過(guò)是敷衍失敗的借口。通常，失敗最根本的原因是相關(guān)的個(gè)人本身缺乏動(dòng)力。 2022年12月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板佳句三 1. Although we do not know the long-term consequences of separation or deprivation, we do know that they can produce acute immediate distress. 雖然我們不知道分離和喪失親人的長(zhǎng)期后果，但我們知道它們能立即引起劇烈的悲痛。 2. One can raedily trace the disappearance of dinosaurs to a major cataclysmic event. 人們很容易把恐龍消失的原因歸結(jié)為重大的災(zāi)難性事件。 3. The raesons for poverty are many, but for the most part center on illiteracy, the lack of opportunities and in some cases pure laziness. 貧困的原因很多，但主要是因?yàn)槿鄙俳逃⑷鄙贆C(jī)會(huì)，有的情況下純粹是由于懶惰。 4. Child development depends on a number of factors , both physical and psychological. Correct parental nurturing from infancy through adolescence determines both the physical and mental profile of a mature individual. 兒童的發(fā)展取決于很多因素，包括生理的和心理的。從嬰兒期到青春期的正確的家長(zhǎng)教育決定一個(gè)成熟的個(gè)人的體質(zhì)及智力的狀況。 5. Factors such as self-condidence and ambition, combined with determination and willpower, contribute to eventual success or failure. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 上文是小編搜索整理的六級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作模板，，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)。

對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，作為學(xué)生的我們需要有一定程度的訓(xùn)練,才能得到高分,寫(xiě)出讓英語(yǔ)作文老師滿意的作文。事實(shí)上,英語(yǔ)寫(xiě)作并不像我們想象的那樣困難。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)寫(xiě)作提升技巧，大家可以作為參考。 1.注意每天的詞匯積累 在英語(yǔ)寫(xiě)作中積累詞匯是很重要的。只有不斷積累詞匯量，才能更好地做好英語(yǔ)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作效率。 2.堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記來(lái)練習(xí) 英語(yǔ)寫(xiě)作能力需要不斷地練習(xí)才能提高。用英語(yǔ)寫(xiě)日記是一項(xiàng)很好的練習(xí)，如果堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)最終的結(jié)果。 3.閱讀大量的英語(yǔ)作文 閱讀不僅可以規(guī)范自己的寫(xiě)作思路，同時(shí)還可以提高自己的語(yǔ)感，還可以提高自己的英語(yǔ)材料積累。 4.總結(jié)每天的寫(xiě)作方法 在業(yè)余時(shí)間，可以分類日常英語(yǔ)寫(xiě)作類型。通過(guò)對(duì)這些寫(xiě)作類型的分類，可以找到一種常見(jiàn)的寫(xiě)作方法，這對(duì)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平也很有幫助。 5.積累英語(yǔ)搭配句 在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容都是固定搭配的句子。如果我們能夠積累這些固定搭配的句子，對(duì)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作也是很有幫助的。 作為學(xué)生，在面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，一定要保持一種放松的心態(tài)，把更多的創(chuàng)意和放松的心情結(jié)合起來(lái)。只有這樣才能在以后的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中幫助自己提高寫(xiě)作的基礎(chǔ)，更好地做好英語(yǔ)寫(xiě)作。 以上就是英語(yǔ)寫(xiě)作提升技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧涉及多個(gè)方面，包括語(yǔ)言使用、格式規(guī)范、以及特定場(chǎng)合下的寫(xiě)作策略。下面是小編給大家分享的幾個(gè)經(jīng)典模板，大家可以作為參考。 1.信件的開(kāi)頭： We are writing to enquire about… We are writing in connection with… We are interested in … and we would like to know… 環(huán)境： You want to know the prices of some air conditioners. We are interested in your air conditioner and we would like to know the prices of some air conditioners. You saw an advertisement in the newspaper yesterday and you want further information. We are writing in connection with the advertisement in the newspaper yesterday. You want to know if the company you are writing to organizes holidays to Africa. We are writing to inquire about the holidays to Africa that your company organizes. 2. 回信的開(kāi)頭： Thank you for your letter of (date) We have received your letter of (date) asking if … enquiring about … enclosing … concerning … 環(huán)境： A company wrote to you on 23 July. They wanted to know if you sell photocopiers. Thank you for your letter of 23 July, asking if we sell photocopiers. A man wrote to you on 18 December. He wanted employment with your company. He also sent his curriculum vitae. We have received your letter of 18 December, enclosing your curriculum vitae. A company sent you a fax on 3 June. They wanted to know if you were going to the marketing conference in London. Thank you for your fax of 3 June, asking if I was going to the marketing conference in London. A woman telephoned you this morning. She wanted to know if her order No. 599 had arrived. Thank you for your telephone call this morning concerning the order No. 599. 3. 信件的結(jié)尾： 一般結(jié)尾： I look forward to receiving your reply/order/products/ect. Looking forward to hearing from you. 如果你在信件中

面有三點(diǎn)，以便…… 　　It would be better if… 　　如果……會(huì)更好。 　　五、引用名人名言 　　As … rightly/ aptly put it, “…” 　　正如……恰如其分地提出…… 　　As is maintained by …，“…” 　　正如……提出，…… 　　… is the golden rule to stick. 　　……是一條金科玉律。 　　六、說(shuō)明利弊型 　　這種題型往往要求先說(shuō)明一下現(xiàn)狀，再對(duì)比事物本身的利弊，有時(shí)也會(huì)單從一個(gè)角度(利或弊)出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測(cè)) 　　1. 說(shuō)明事物現(xiàn)狀 　　2. 事物本身的優(yōu)缺點(diǎn)(或一方面) 　　3. 你對(duì)現(xiàn)狀(或前景)的看法 　　Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，是一堵難以逾越的墻，而作文和翻譯又是難中之難。今天我們就為大家整理了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文模板，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?　　第一段：引出主題 + 一方觀點(diǎn) 　　一.萬(wàn)能句型(可用在首句)： 　　1.What this thought-provoking drawing mirrors is the phenomenon that … 　　1)“網(wǎng)絡(luò)的利與弊” Most of individuals spend too much time on their computer terminal rather than relating to people

　　提高英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作最有效的方法就是積累，下面是小編給大家分享的關(guān)于六級(jí)話題作文模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　話題作文： 　　這個(gè)模板的中文大意是：在某種場(chǎng)合，發(fā)生某種現(xiàn)象，并提供一些相關(guān)數(shù)據(jù)，然后列出這種現(xiàn)象的三個(gè)原因，并將三個(gè)原因總六級(jí)寫(xiě)作最有效的方法就是積累，下面是小編給大家分享的關(guān)于六級(jí)話題作文模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　話題作文結(jié)為一個(gè)主要原因，后提出避免這種現(xiàn)象的兩個(gè)辦法?？偟膩?lái)說(shuō)，利用這個(gè)模板寫(xiě)英語(yǔ)作文，是相當(dāng)容易的，您只要將適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的方括號(hào)中，一篇通順的英語(yǔ)作文即可完成。下面就是這個(gè)模板。 　　Nowadays, there are more and more [某種現(xiàn)象] in [某種場(chǎng)合]. It is estimated that [相關(guān)數(shù)據(jù)

實(shí)中的英文是基礎(chǔ)寫(xiě)作關(guān)心的問(wèn)題，相當(dāng)于是大家首要應(yīng)該解決的問(wèn)題。學(xué)生們只有把高質(zhì)量的基礎(chǔ)磚瓦填充到精心設(shè)計(jì)的邏輯框架中，才能搭建成終的作文。 　　背過(guò)所謂雅思作文模板句式的考生也許將以可能把上述的句式翻譯為：Most people hold the view that parents are the best teachers for their children. 這么寫(xiě)的目的是什么?相當(dāng)于是經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)的寫(xiě)作訓(xùn)練以后，大家還是會(huì)了解這是一個(gè) 主+謂+賓+同位語(yǔ)從句的表達(dá)。知其所以然以后，再也不用背所謂的模板，考生們也能寫(xiě)出相對(duì)復(fù)雜的句式了，從而提高了句子的質(zhì)量。 　　當(dāng)然僅這一步的提升依然是不夠的，通過(guò)6節(jié)課的基礎(chǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)，大家肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到，用上面的2種英文表達(dá)并非是好的，由于它們都與英文的表達(dá)習(xí)慣不符合。真正可以有力地表達(dá)觀點(diǎn)又或是陳述事實(shí)的英文應(yīng)該是：It is widely accepted that parents are the best teachers for their children.對(duì)于要出國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新雅思寫(xiě)作的備考不只是為了考試，更作文模板，讓自己的寫(xiě)作水平更好，所以大家就要掌握模板重要的是為日后在國(guó)外的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。所以應(yīng)付考試的模板只能滿足一時(shí)之需，而真正了解英文的句法結(jié)構(gòu)和思維才是真正的一勞永逸。 　　上述是為大家?guī)?lái)的雅思作文模板的使用技巧，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，掌握更多雅思寫(xiě)作技巧。若還想了解更多有關(guān)雅思寫(xiě)作的信息，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

作文拆解了看 就會(huì)發(fā)現(xiàn)作文句話一般用于作文結(jié)尾，屬萬(wàn)能句式，句式較為簡(jiǎn)單，方便操作。 04 提出最終建議的萬(wàn)能模板 It is high time that we put an end to the (trend).? 該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了。 "It is high time" 打頭，為該句增色。注：that 后跟虛擬語(yǔ)氣，后跟動(dòng)詞的一般過(guò)去式，表示“是某人做...的時(shí)候了”或者“是某人不做...的時(shí)候了” It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ...? 該是采納……的建議，并對(duì)……的進(jìn)展給予非常重視的時(shí)候了。 去掉一個(gè)"high"，畫(huà)風(fēng)完全不一樣，不用過(guò)去式，只需用"to do"來(lái)替代。 There is no doubt that enough concern must be paid to the problem