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  • 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文模板

    　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，是一堵難以逾越的墻，而作文和翻譯又是難中之難。接下來(lái)小編告訴你大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文模板，一起來(lái)看看吧。 　　第一段：引出主題 + 一方觀點(diǎn) 　　一.萬(wàn)能句型(可用在首句)： 　　1.What this thought-provoking drawing mirrors is the phenomenon that … 　　1)“網(wǎng)絡(luò)的利與弊” Most of individuals spend too much time on their computer terminal rather than relating to people in the real

  • 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)有報(bào)考次數(shù)限制嗎

    六打開“教育部考試中心查詢網(wǎng)”，先點(diǎn)擊成績(jī)查詢進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面，在這個(gè)頁(yè)面上有許多查詢項(xiàng)，瀏覽并找到“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(CET)”。 2.進(jìn)入“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試(CET)”頁(yè)面，首先點(diǎn)擊“選擇考試項(xiàng)目”，彈出下拉菜單，點(diǎn)擊選擇需要查詢的級(jí)別(四級(jí)或者六級(jí))。 3.填寫查詢信息，輸入姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和驗(yàn)證碼，完成后點(diǎn)擊“查詢”即可。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)考試內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • BEC中級(jí)口語(yǔ)：Part2+Part3回答模板

    模板

  • 英語(yǔ)四級(jí)作文通用模板

    備考英語(yǔ)四級(jí)作文的過(guò)程中，掌握一些寫作模板對(duì)考試能起到很大的幫助。下面是英語(yǔ)四級(jí)作文通用模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語(yǔ)四級(jí)作文通用模板 1.討論觀點(diǎn)類文章 Nowadays,there is a growing concern over such a phenomenon that_ . 如今，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注這種現(xiàn)象——(這是第一步，提出觀點(diǎn)。) Different people have different views on_____.Some people think that_____, others argue that __________. 不同的人有不同的觀點(diǎn)，一些人認(rèn)為

  • 2021年12月英語(yǔ)六級(jí)作文末尾段模板

    六級(jí)高分作文，我們歸納出了六級(jí)作文

  • 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文模板

    要參加英語(yǔ)六級(jí)考試的同學(xué)，必須要做好充分的準(zhǔn)備，其中作文是最難的，也是要求最高的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文模板，歡迎大家閱讀。 第一段：引出主題 + 一方觀點(diǎn) 一.萬(wàn)能句型(可用在首句)： 1.What this thought-provoking drawing mirrors is the phenomenon that … 1)“網(wǎng)絡(luò)的利與弊” Most of individuals spend too much time on their computer terminal rather than relating to people in the real world

  • 杰西J光頭亮相英國(guó)慈善晚會(huì) 為慈善犧牲形象

    近日，英國(guó)一年一度的慈善晚會(huì)上，個(gè)性女星JessieJ亮相，不過(guò)此次的JessieJ并沒(méi)有用搞怪的造型吸引眼球，而是換上了一頭光頭的造型，甚為搶眼。 據(jù)悉，此次JessieJ剃光頭的目的是為了慈善，希望能夠用自己的光頭來(lái)喚醒人們的注意。她說(shuō)：“剃光頭是我力所能及的小事，希望用這樣的方式來(lái)回饋那些需要幫助的人們?！?【人物介紹】 Jessica Ellen Cornish (born 27 March 1988), better known by her stage name Jessie J, is an English singer and songwriter. Born and raised in London, she studied at the BRIT School before signing with Gut Records and striking a songwriting deal with Sony/ATV Music Publishing where she wrote for [w]artists[/w] such as Chris Brown and Miley Cyrus. Jessie J（1988年3月27日－），英國(guó)歌手，她曾經(jīng)幫Miley Cyrus, Justin Timberlake, Chris Brown, Alicia Keys 和Christina Aguilera等歌手制作過(guò)歌曲，使她開始受到注意。她的首支單曲"Do It Like a Dude"在英國(guó)單曲排行榜曾排名第二，第二支單曲"Price Tag"是和美國(guó)說(shuō)唱歌手B.o.B合作。她的首張專輯《Who You Are》2011年3月在英國(guó)4月在美國(guó)發(fā)行。在2011年的英國(guó)年度新聲評(píng)選中，成為本年度的冠軍。 ?

  • 2023英語(yǔ)專八作文必背模板

    2023年英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試TEM8(英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段)定于：4月22日(周六)上午8:30開始，大家準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí) 微信公眾號(hào)為大家整理了專八作文模板，希望對(duì)你有所幫助。 考生在拿到英語(yǔ)寫作題的時(shí)候，一定先謀篇布局，之后再落筆書寫。專八作文主要有以下幾種類型，大家可以如下謀篇布局。 第一、二類：對(duì)比選擇型和觀點(diǎn)論證型(要分四段) 1. 提出現(xiàn)象+問(wèn)題爭(zhēng)論點(diǎn)； 2. Summary; 3. 給出個(gè)人觀點(diǎn)并加以論證； 4. 表明個(gè)人態(tài)度，做法或建議。 第三類：現(xiàn)象解釋、分析(分四段) 第一段：描述現(xiàn)象； 第二段：summary; 第三段：說(shuō)明現(xiàn)象產(chǎn)生原因； 第四段：表明個(gè)人

  • 新英語(yǔ)六級(jí)作文模板

    　　英語(yǔ)六級(jí)考試是國(guó)家教育部組織的非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)等級(jí)考試。英語(yǔ)六級(jí)考試包含聽力題，選擇題，理解題，作文等，那么如何寫好英語(yǔ)六級(jí)作文呢?接下來(lái)告訴你新英語(yǔ)六級(jí)作文模板，希望對(duì)大有一定的幫助。 　　1、分析原因解決問(wèn)題型 　　With the development of the society, with the advent of _____________ (相關(guān)事物或現(xiàn)象), we have to face a problem that ______________________ (主題問(wèn)題). What are the reasons for it? In the following

  • 2023年12月英語(yǔ)四級(jí)作文高分模板匯總

    有人持不同意見，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說(shuō)明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評(píng)論或者觀點(diǎn)作為全文的結(jié)論。在說(shuō)明事物的利弊時(shí)，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對(duì)比法或是枚舉法中的句型來(lái)展開短文。在文章的最后一段表明個(gè)人的態(tài)度或者看法的時(shí)候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)減少事物的負(fù)面影響。 這類型的作文的寫作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說(shuō)明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點(diǎn)。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素；（這一部分除了可以獨(dú)立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點(diǎn)?？梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素； 第四部分：考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊，闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 模板一

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