好了! It's so kind of you. 你真好。 You're one in a million. 你真是個(gè)大好人。 (one in a million 萬里挑一，萬中選一) 例句： I want to buy that pants,but I haven't brought enough money. Here's 30 dollars. You are so kind. 我想買那條褲子，但是我的錢不夠了。 我有30塊可以給你。 太感謝了。 08. Cheers. 感謝 我們通常都把Cheers當(dāng)作舉杯敬酒的用語，但Cheers也有“謝謝;喝彩”等意思。 例句： I like the picture you gave me. Cheers! 我喜歡你送給我的那幅畫，謝謝! 網(wǎng)絡(luò)英語口語培訓(xùn)班也有不少，大家找到適合自己的了嗎?如果還沒有的話，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

記了，所以每隔一段時(shí)間要 進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，反復(fù)記憶。 6、整體記憶 把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等?！癳ar”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨) 7、形象記憶(聯(lián)想記憶) 英語的一部分單詞和漢語一樣，起源于像形，每個(gè)字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。"eye" 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，Welcome歡迎 ：我們[we]招手(l)來[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來有點(diǎn)像200，我們就說200只動(dòng)物在動(dòng)物園。 8、加法記憶 如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽)+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom 9、分類記憶 把單詞進(jìn)行分類，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具：pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 ：shark 鯊魚 crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕 10、卡片記憶 自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。 11、觀察記憶 就是把兩個(gè)以上極其相

作和翻譯的成績未直接給出，但可以推測，如果總分是470分，那么這兩個(gè)部分的成績也可能不是非常突出。 3、對后續(xù)發(fā)展的影響 求職與升學(xué)：470分的成績可能不會(huì)滿足一些對英語水平有較高要求的場合，如申請某些國內(nèi)外研究生項(xiàng)目、求職于某些對英語能力有較高要求的公司或機(jī)構(gòu)等。 進(jìn)一步提升：考生可以通過加強(qiáng)詞匯和語法學(xué)習(xí)、提高聽力和閱讀理解能力、練習(xí)寫作和翻譯等方式來提升自己的英語水平，從而在未來的考試中取得更好的成績。 4、建議與策略 加強(qiáng)詞匯和語法學(xué)習(xí)：擴(kuò)大詞匯量，鞏固語法知識，這是提高英語水平的基礎(chǔ)。 提高聽力和閱讀理解能力：通過聽英語廣播、觀看英文視頻、閱讀英文文章等方式來提高自己的聽力和閱讀理解能力。 練習(xí)寫作和翻譯：多寫作文，進(jìn)行翻譯練習(xí)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。 參加模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試技巧。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語六級470分是一個(gè)中等偏下的成績，考生需要認(rèn)識到自己的不足并采取相應(yīng)的措施來提升自己的英語水平。通過持續(xù)的努力和科學(xué)的備考策略，考生完全有可能在未來的考試中取得更好的成績。

從事外貿(mào)、翻譯、教育等領(lǐng)域的工作。 3、提高薪資待遇：在許多企業(yè)中，英語水平較高的員工往往享有更高的薪資待遇和晉升機(jī)會(huì)。 4、增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)：通過英語四六級考試，大學(xué)生不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 三、如何應(yīng)對英語四六級考試 1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的英語水平，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保各項(xiàng)英語能力的提升。 2、抓住課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。 3、豐富學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。 4、堅(jiān)持練習(xí)：多做真題、模擬題，熟悉考試題型和考試節(jié)奏，提高應(yīng)試能力。 5、注重實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)英語知識運(yùn)

廣泛認(rèn)可的英語水平測試。 3. 托?？荚嚤绕渌荚嚫虞p松。 4. 托?？荚嚭饬靠谡Z比其它考試更加公正。 5. 享受美國的優(yōu)質(zhì)高校資源。 備考：關(guān)于托福的備考，不妨選擇一些市面上性價(jià)比較高的備考課程，可以少走彎路，在有限的時(shí)間里面全力備考，一次出分。對于課程的選擇，特別要注意老師本身，是否有一定的專業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)，可以先試聽再選擇。 (二)、BEC劍橋商務(wù)英語證書考試 1993年進(jìn)入中國，被譽(yù)為“外企通行證”。由研發(fā)過雅思考試的劍橋大學(xué)外語考試中心ESOL研發(fā)。適用于英語水平較好、口語較強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語、商科，希望進(jìn)入歐美企業(yè)的人士;大多數(shù)為個(gè)人報(bào)名考試。 (三)、TOEIC托業(yè)考試 2002年進(jìn)入中國，是全球最大的商務(wù)和職業(yè)英語考試。適合較適應(yīng)這種題型并主要希望進(jìn)入日韓美臺(tái)資企業(yè)的人士;大多數(shù)為企業(yè)組織報(bào)考。 (四)雅思考試 1. 雅思考試，讓你通行全球。 2. 全球英語測評領(lǐng)導(dǎo)者，你值得信賴的英語考試。 3. 人人對話口語模式，考出你的最佳狀態(tài)。 4. 有好發(fā)揮，才有好成績。 5. 貼心考試服務(wù)，便捷看得見。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 總的來說，這些英語考試在使用范圍、評估內(nèi)容和對應(yīng)能力上有所不同。選擇哪一種考試取決于個(gè)人的留學(xué)或職業(yè)發(fā)展需求。在備考過程中，可以根據(jù)具體需求選擇合適的考試，并且進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)。

我嗎? 2、How do you know you don't like durian when you've never tried it? 你都沒有嘗過榴蓮，怎么知道你不喜歡呢? 3、I can go home when the work is finished. 工作完成了我就可以回家了。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) When在英語中是一個(gè)多功能的詞匯，可以用作副詞、連詞、代詞和名詞。作為副詞，它主要用于詢問時(shí)間或表示時(shí)間的某個(gè)點(diǎn)或段;作為連詞，它引導(dǎo)時(shí)間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句;作為代詞，它指代時(shí)間或情況;作為名詞，它表示時(shí)間的概念或特定的時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段。

印信頭，包括寄信人的姓名、地址、電話、傳真等，我們在寫傳統(tǒng)信件時(shí)，可以直接使用這種信箋。 2.題材。題材也是我們平時(shí)談?wù)摰闹黝}，可以直接陳述信件的重點(diǎn)，讓人不必完全閱讀信件就能理解信件的內(nèi)容。因此，主題應(yīng)該寫得簡明扼要。 3.正文。一封信的正文，一封信的好壞，完全取決于正文寫得好不好。 4.結(jié)尾語。結(jié)尾語一般用來概括文中所討論的事項(xiàng)，提示對收信人的要求，并附加一些略帶禮貌的語氣。正文結(jié)束后，另起一段寫結(jié)尾語。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于商務(wù)英語特點(diǎn)介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

做事就有錢拿，這樣的觀點(diǎn)，可能很難得到考官的贊同吧。真正的好的內(nèi)容應(yīng)該是積極向上的，有自己獨(dú)到見解的。所以這樣的回答所能得到的分?jǐn)?shù)就可想而知了。這種回答就極其的幼稚，但是，我們又如何讓自己的回答不再如此讓人發(fā)笑呢? 其實(shí)回答問題的時(shí)候，我們可以說一些特色。比如在談?wù)摴ぷ?，我們可以談?wù)摤F(xiàn)代工作的工作節(jié)奏很快，員工們不得不為heavy workload拼命，很容易feel tired, feel fatigued, feel frustrated, feel depressed，每天都必須do paperwork, meet tight deadlines，很少有時(shí)間take a holiday。這些問題都越來越被重視，特別是當(dāng)人們意識到繁重的工作量還能導(dǎo)致很多的symptom, stress在s-related illness，比如high blood pressure, ulcer, fatigue，對于其心情的影響是毋庸置疑的，bad mood, low spirit會(huì)使整個(gè)公司面臨low morale的困擾。可喜的是，很多公司都在著手解決這個(gè)問題，比如提供sports facility, create appealing working environment。而員工自己也要學(xué)會(huì)arrange time，來increase efficiency，而且經(jīng)常做些運(yùn)動(dòng)來relax，這樣可

、新西蘭等國）、歐洲大多數(shù)國家公司比較認(rèn)可BEC。 而北美公司比較認(rèn)可托業(yè)。此外，托業(yè)在日本和韓國推廣也非常成功。所以日韓企業(yè)也大多以托業(yè)為職場英語評定的標(biāo)準(zhǔn)。 如何備考BEC或托業(yè)？ 掃描下方二維碼，馬上免費(fèi)領(lǐng)取BEC和托業(yè)的入門課程： BEC課程學(xué)習(xí)方案，現(xiàn)在免費(fèi)定制 包含福利： 1. 劍橋商務(wù)英語完整筆記 2. 經(jīng) 濟(jì)學(xué)人常用詞匯整理 3. 超全商務(wù)英語高頻表達(dá) 4. 求職面試常用英語表達(dá) 點(diǎn)擊立即0元定制>> ? 托業(yè)商務(wù)會(huì)話，價(jià)值129元，現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取>> 適合對象： 1. 高中以上英語水平 2. 想要進(jìn)入日、韓等跨國企業(yè)的學(xué)習(xí)者 3. 想要提升商務(wù)環(huán)境下英語應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)者 課程內(nèi)容： 1. 熟悉托業(yè)考試題型，提升應(yīng)考能力 2. 能在商務(wù)場合下進(jìn)行有效地溝通，閱讀和寫作能力得到提升 點(diǎn)擊立即0元領(lǐng)取>> ?

能在就業(yè)競爭中盤踞優(yōu)點(diǎn)地位。 (3)以工作過程為導(dǎo)向，重構(gòu)理論教學(xué)課程體系 職業(yè)英語課程變革在經(jīng)歷了“學(xué)科系統(tǒng)化”、“學(xué)習(xí)理論導(dǎo)向”和“職業(yè)闡明導(dǎo)向”模式后，正在向“工作過程導(dǎo)向”的模式成長，我國的商務(wù)英語課程變革也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程。長久以來，職業(yè)英語理論課程變革止步不前的起因在于，課程內(nèi)容的計(jì)劃與編排遠(yuǎn)未跳出學(xué)科體系的藩籬，以單項(xiàng)能力闡明開辟的課程也始終不能適應(yīng)職業(yè)工作的須要。此外，課程內(nèi)容的序化已成為限制理論課程變革成敗與否的關(guān)鍵。按照工作過程的次序開辟課程，是凸顯職業(yè)英語特點(diǎn)的理論課程變革的打破口。 (4)依靠三方聯(lián)動(dòng)促進(jìn)專業(yè)建立保障機(jī)制 依靠當(dāng)局、公司、學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)分離之路，構(gòu)成了“當(dāng)局搭臺(tái)，行業(yè)參加，產(chǎn)學(xué)交融”的良性互動(dòng)場面，實(shí)現(xiàn)了公司、學(xué)生、學(xué)校、地方經(jīng)濟(jì)四方共贏的場面。 (5)多門徑培養(yǎng)雙師型師資步隊(duì) 理論教學(xué)水平的高低很大程度上取決于專業(yè)教師理論教學(xué)水平的高低，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)分離是“雙師”步隊(duì)建立的急切須要。專業(yè)教師到企奇跡單位、外貿(mào)集團(tuán)、海關(guān)