各種各樣的口語(yǔ)考試有很多，對(duì)于要參加公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大家要提前準(zhǔn)備起來(lái)。今天我們?yōu)榇蠹艺?span style="color: #fe6016">公共英語(yǔ)二理了公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試簡(jiǎn)介及練習(xí)，歡迎大家閱讀。 口試分A、B、C三節(jié)，測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向人提供個(gè)人信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 B節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的`能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)，所用語(yǔ)言為英語(yǔ)和漢語(yǔ)。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。 C節(jié)：考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力?？谠嚱處煂⒏鶕?jù)B節(jié)的話題向兩個(gè)考生各提出2至3個(gè)問(wèn)題。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。 口試結(jié)構(gòu)表 節(jié)時(shí)間(分鐘)形式為考生提 供的信息考查要點(diǎn)考生需提供的信息分?jǐn)?shù) A2口試教師與考生對(duì)話口試教師 提出的問(wèn)題提供個(gè)人信息*提供個(gè)人信息 *談?wù)搨€(gè)人目前狀況 *談?wù)搨€(gè)人以往的經(jīng)歷5 B5兩考生對(duì)話信息卡*詢問(wèn)具體事情 *回答有關(guān)具體事情的詢問(wèn)*詢問(wèn)具體事情 *回答有關(guān)具體事情的詢問(wèn) C3口試教師與考生對(duì)話口試教師 提出的問(wèn)題提供信息 闡述觀點(diǎn)*回答具體問(wèn)題 *闡述個(gè)人的觀點(diǎn) 練習(xí)： No fair Sam and Kim get chocolate and beer and go to the toy aisle Sam: Look at this toy soldier! This gun is so cool. [grabs toy gun and starts shooting Kim] Kim: Hey! No fair. I don't have one yet! [grabs a gun] Sam: Bang, bang! Let's go hunt some customers! Kim: You're so bad, Sam. We're gonna get into big trouble. Come on. Let's go find Mommy. Sam: You know you want to play cops and robbers! Just for a little while... (續(xù)上期) 山姆和金咪拿巧克力和啤酒，然后走到玩具陳列架 山姆：看看這個(gè)玩具士兵!這把槍好酷哦!(抓起玩具槍，開(kāi)始朝金咪射擊) 金咪：嘿!不公平，我還沒(méi)拿槍!(抓了一支槍) 山姆：砰，砰!我們來(lái)獵一些客人吧! 金咪：你好壞哦，山姆。我們會(huì)有大的麻煩的。走啦，我們?nèi)フ覌寢尅?山姆：你明明想玩官兵捉強(qiáng)盜的對(duì)不對(duì)!玩一下下就好…… 重點(diǎn)解說(shuō)： ★ soldier (n.) 士兵 ★ No fair. 不公平。fair是‘公平的’ ★ customer (n.) 顧客 ★ get into trouble 使人陷入困境，惹上麻煩 ★ cops and robbers 警察抓強(qiáng)盜的游戲。警察真的在捉強(qiáng)盜時(shí)，常會(huì)上演‘槍戰(zhàn)’gunplay (n.) 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試簡(jiǎn)介及練習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。想要順利通過(guò)考試，好的方法和練習(xí)都是必須要的。

公共英語(yǔ)二

部落的`?一切是如何開(kāi)始的? 羽毛：其實(shí)一切始于杰瑞死后。我們?nèi)咳藖?lái)到這個(gè)樂(lè)園，希望能創(chuàng)造一小片屬于自己的天堂。 小君：我猜你們已經(jīng)找到了。氣候宜人，還有取之不盡的水果及魚(yú)類。 重點(diǎn)解說(shuō) Merry Prankster (n.) 美國(guó)的一位冒險(xiǎn)家，他曾于六○年代開(kāi)著巴士(車身標(biāo)志著終點(diǎn)站：Further)遍訪全美的公路 end up (v.) 結(jié)束 seeker (n.) 尋找(啟發(fā))者

公共英語(yǔ)二

他人提供個(gè)人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)∶考查考生詢問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問(wèn)的能力。要求考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。該節(jié)約需5分鐘時(shí)間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第一節(jié)話題提出的2——3個(gè)問(wèn)題。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。 2.計(jì)算機(jī)輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約12分鐘。 口試采取計(jì)算機(jī)輔助考試的形式。口試開(kāi)始前，考生輸入準(zhǔn)考證號(hào)，進(jìn)入測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)井行試音。 第一節(jié)∶考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試數(shù)師提出的關(guān)于考生個(gè)人情況的問(wèn)題。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。 第二節(jié)∶考查考生詢問(wèn)具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問(wèn)的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動(dòng)畫，要求考生根據(jù)一段動(dòng)畫的內(nèi)容就具體信息向屏幕上人物提問(wèn)，根據(jù)另一段動(dòng)畫的內(nèi)容回答屏幕上人物就具體信息的提問(wèn)。該節(jié)約需6分鐘時(shí)間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動(dòng)畫的話題提出的2-3個(gè)問(wèn)題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進(jìn)行，即考生完成第一段動(dòng)畫后與屏幕上公共英語(yǔ)，不管什么英語(yǔ)都非常重視口語(yǔ)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯?/span>人物的問(wèn)答后，屏幕上的口試教師會(huì)提出與第一段動(dòng)畫主題相關(guān)的問(wèn)題;待到考生完成第二節(jié)第二段動(dòng)畫后與屏幕上人物的問(wèn)答后，屏幕上的教師會(huì)提出與第二段動(dòng)畫主題相關(guān)的問(wèn)題。該節(jié)約需4分鐘時(shí)間。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)被重視起來(lái)了，不管是為了考試，還是為了以后的實(shí)用，都應(yīng)該將口語(yǔ)提升起來(lái)。

有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me， sir/Madam，we have finished our conversation.What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)∶ 提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方所提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)∶May l beg your pardon?你可以再說(shuō)一遍嗎? 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 這種口語(yǔ)考試講究的是合作，不要搞個(gè)人秀。沒(méi)有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另—個(gè)考生在進(jìn)考場(chǎng)前簡(jiǎn)單溝通下，兩人進(jìn)去后盡量稍稍放慢語(yǔ)速，吐詞清晰。如果對(duì)方?jīng)]明白，可以用一般疑問(wèn)句或其他英語(yǔ)方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了考試流程，大家還要努力提升自己的口語(yǔ)能力，爭(zhēng)取在考試中正常發(fā)揮，取得好的成績(jī)。

有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方所公共提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)：May I beg your pardon?你可以再說(shuō)一遍嗎?或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 這種口語(yǔ)考試講究的是合作，不要搞個(gè)人秀。沒(méi)有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另一個(gè)考生在進(jìn)考場(chǎng)前簡(jiǎn)單溝通下，兩人進(jìn)去后盡量稍稍放慢語(yǔ)速，吐詞清晰。如果對(duì)方?jīng)]明白， 可以用一般疑問(wèn)句或其他英語(yǔ)方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)怎么考的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。雖然口語(yǔ)很多考生都畏懼，但是掌握了考試的流程，大家在考試的時(shí)候還是會(huì)輕松很多。

正為前提的，千萬(wàn)不要以為你能在這樣一場(chǎng)考試中僥幸通過(guò)。 最后，考生切記，不要一句話都不說(shuō)，只公共英語(yǔ)二要你開(kāi)口，多少還是會(huì)有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的。即使你說(shuō)得不好，也要張口。 此外，整個(gè)口試過(guò)程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說(shuō)話結(jié)巴，連說(shuō)斷句，連考官都沒(méi)有耐心聽(tīng)了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個(gè)口試部分都是有時(shí)間限制的，但只要你能自信的把你的答案說(shuō)出來(lái)，自然地和你的同伴交流，你就不會(huì)失掉很多分?jǐn)?shù)。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)考試技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。有了技巧，大家還要多熟練使用技巧，這樣才能夠在考試的時(shí)候更好的運(yùn)用。

作和翻譯四個(gè)部分。聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，寫作和翻譯各占15%。了解考試結(jié)構(gòu)，才能有針對(duì)性地備考。 四六級(jí)備考指南：輕松拿下高分，從此告別英語(yǔ)焦慮！ 三.聽(tīng)力技巧：多聽(tīng)多練，培養(yǎng)語(yǔ)感 1、預(yù)讀題目：利用播放前的時(shí)間，快速瀏覽題目，劃出關(guān)鍵詞。 抓關(guān)鍵信息：注意數(shù)字、地點(diǎn)、人物等信息，這些往往是出題點(diǎn)。 邊聽(tīng)邊記：學(xué)會(huì)做筆記，尤其是長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力部分。 2、 練習(xí)方法 精聽(tīng)：逐句聽(tīng)寫，分析錯(cuò)誤原因。 泛聽(tīng)：大量聽(tīng)，培養(yǎng)語(yǔ)感，不糾結(jié)于每個(gè)單詞。 四.閱讀：技巧與詞匯并重 1. 詞匯積累 高頻詞匯：背誦四六級(jí)高頻詞匯，每天30-50個(gè)，反復(fù)復(fù)習(xí)。 詞根詞綴：掌握常見(jiàn)詞根詞綴，幫助猜測(cè)生詞。 2. 閱讀技巧 快速瀏覽：先看題目，再讀文章，帶著問(wèn)題去閱讀。 定位法：根據(jù)關(guān)鍵詞定位信息，節(jié)省時(shí)間。 排除法：對(duì)比選項(xiàng)，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。 3. 練習(xí)方法 限時(shí)練習(xí)：按照考試時(shí)間練習(xí)，提高閱讀速度。 錯(cuò)題分析：總結(jié)錯(cuò)題原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤。 五.寫作：模板與內(nèi)容結(jié)合 1. 寫作模板 開(kāi)頭：引出話題，表達(dá)觀點(diǎn)。 主體：分段闡述原因或現(xiàn)象，用連接詞使文章連貫。 結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，提出建議。 2. 寫作技巧 高級(jí)詞匯和句式：用同義詞替換簡(jiǎn)單詞匯，使用復(fù)合句。 邏輯連貫：用連接詞使文章結(jié)構(gòu)清晰。 3. 練習(xí)方法 每周一篇：寫完后找老師批改，也可以和ai比賽，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 背誦范文：讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，英語(yǔ)寫作也是如此，只有積累的夠多寫作時(shí)才能文思泉涌。 六.翻譯：理解與表達(dá)并重 1. 翻譯技巧 理解句子結(jié)構(gòu)：先理解句子意思，再進(jìn)行翻譯。 靈活運(yùn)用句式：用簡(jiǎn)單句表達(dá)復(fù)雜意思，避免生硬翻譯。 2. 練習(xí)方法 真題練習(xí)：多做真題，總結(jié)翻譯思路。 對(duì)比參考答案：分析自己的不足，學(xué)習(xí)更好的表達(dá)。 七.備考計(jì)劃 1. 第一階段（前1個(gè)月） 詞匯積累：每天背誦30-50個(gè)單詞。 聽(tīng)力練習(xí)：每天聽(tīng)15-30分鐘真題聽(tīng)力。 閱讀練習(xí)：每天做1-2篇閱讀真題。 2. 第二階段（考前2周） 全真模擬：每周做2-3套真題，按照考試時(shí)間進(jìn)行。 寫作練習(xí)：每周寫1-2篇作文，找人批改。 翻譯練習(xí)：每天翻譯1-2個(gè)句子。 3. 第三階段（考前1周） 調(diào)整心態(tài)：有好心態(tài)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，最后時(shí)刻我們要保持輕松心態(tài)，不要過(guò)度緊張。 復(fù)習(xí)錯(cuò)題：這時(shí)候?qū)W習(xí)新內(nèi)容效果不大，我們應(yīng)該把重心放在自己學(xué)過(guò)但沒(méi)完全掌握的地方，回顧錯(cuò)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。 熟悉流程：熟悉考試流程，準(zhǔn)備好考試用品。

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