2023年6月英語六級考試在即，大家準備的如何？為了幫助大家更好地備考六級，@滬江英語四六級微信公眾號整理了2023年6月英語六級翻譯高頻詞匯：教育，一起來看看吧。 普及教育 universal education ? ? 高等教育 higher education? 象牙塔 ivory tower 正規(guī)院校 regular universities and colleges 軍校 military academy 九年義務教育 nine-year compulsory education 學前教育 preschool education 失學兒童 dropout 文盲 illiteracy

一新的教育形式。這對傳統(tǒng)教育方式的確是一個有益的補充。它為不同的學習者提供了更靈活和更豐富的學習方式。最重要的是，由于有網上教育，我們可以找工作，同時還可以學習和獲取最新的知識。 重點詞匯： in the distance 在遠處 complement ['ka:mpliment] n.補充 underlying [?nd?r'laii?] adj.潛在的，根本的 flexible ['fleks?bl] adj.靈活的 catch up with 趕上，追上 versatile ['v?:rs?tl] adj.多才多藝的，萬能的 以上就是關于“2023年6月英語四級作文范文：網絡教育”的所有內容啦，@滬江英語四六級微信公眾號祝同學們四級考試順利哦。

為了更好地幫助大家備考2022年12月六級考試，小編準備了2022年12月英語六級翻譯高頻詞：教育篇，一起來看看吧！ 素質教育 education for all-round development 應試教育 exam-oriented education system 義務教育 compulsory education 初等教育 elementary education 中等教育 secondary education 高等教育 higher education 職業(yè)教育 vocational education 學院 college/institute/school 普通高校

距離2022年12月英語四級考試只有不到一個月的時間了，大家準備的如何？教育類是四級翻譯中的?？荚掝}之一，大家在備考中需要熟記相關詞匯。今天小編為大家?guī)?022年12月英語四級翻譯高頻詞：教育篇，希望對你有所幫助。 素質教育 education for all-round development 應試教育 exam-oriented education system 義務教育 compulsory education 初等教育 elementary education 中等教育 secondary education 高等教育 higher education 職業(yè)教育

2022年12月英語六級考試已經結束，滬江第一時間為大家準備了六級作文-教育中的信息科技答案，快來對答案吧！

教育學考研初試整體考試內容：思想政治100分，外語100分，教育學綜合專業(yè)課300分。 教育學考研初試考試時間為：政治180分鐘，外語180分鐘，教育學綜合專業(yè)課180分鐘。 教育學考研專業(yè)課參考書目： 《教育學》，王道俊、郭文安，人民教育出版社； 《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社； 《現(xiàn)代教育論》，黃濟、王策三，人民教育出版社； 《教育學原理》，扈中平主編，北京：人民教育出版社，2008； 《中國教育史》，孫培青，華東師范大學出版社； 《簡明中國教育史》，王炳照，北京師范大學出版社； 《中國教育史教程》，趙厚勰、陳競蓉主編，華中科技大學出版社，2009 年版

六級翻譯常考政治經濟、歷史文化等內容，大家在備考過程中需要熟記相關話題的詞匯。今天小編為大家整理了2022年9月英語六級翻譯預測：義務教育，希望對你有所幫助。 2022年9月英語六級翻譯預測：義務教育 中華人民共和國成立以來，為提高國民素質，政府致力于普及九年義務教育。九年義務教育是指小學和初中階段共計9年的教育。1986年，中國制定了《中華人民共和國義務教育法》(Compulsory Education Law of the People's Republic of China)，這標志著從法律上確立了義務教育制度。從那以后，九年義務教育取得了顯著的進展。2002年的數(shù)據(jù)顯示，小學學齡兒童

距離2023年6月英語六級考試越來越近啦，大家準備的如何？今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家?guī)?023年6月英語六級閱讀理解模擬真題：移民教育。一起來練習吧~ 2023年6月英語六級閱讀理解模擬真題：移民教育 Latino youths need better education for Arizona to take full advantage of the possibilities their exploding population offers. Arizona's fast-growing Latino population offers che state tremendous promise and a challenge. Even more than the aging of the baby boomers. the Latino boom is fundamentally reorienting the state's economic and social structure. Immigration and natural increase have added 600,000 young Latino residents to the state's population in the past decade.Half of the population younger than 18 in both Phoenix and Tucson cs now Latino. Within 20 years. Latinos will make up half of the homegrown entry-level labor pool in the state's two largest labor markets. What is more, Hispanics are becoming key economic players. Most people don't notice it. but Latinos born in Arizona make up much of their immigrant parents' economic and educational deficits. For example. second-generation Mexican-Americans secure an average of 12 grades of schooling where their parents obtained lessthan nine. That means they erase 70 percent of their parents' lag behind third-generation non-Hispanic Whites in a single generation. All of chis hands the state a golden opportunity. At a time when many states will struggle with labor shortages because of modest population growth. Arizona has a priceless chance m build a populous, hardworking and skilled workforce on which to base future prosperity. The problem is that Arizona and its Latino residents may not be able to seize this opportunity. Far too many of Arizona's Latinos drop out of high school or fail to obtain the basic education needed for more advanced study. As a result,educational deficits areholding back many Latinos-and the state as well. To be sure, construction and low-end service jobs continue to absorb tens of thousands of Latino immigrants with little formal education. But over the long tern. most of Arizona's Latino citizens remain ill-prepared to prosper in an increasingly demanding knowledge economy. For the reason, the educational uplift of Arizona's huge Latino population must move to the center of the state's agenda. After all, the education deficits of Arizona's Latino population will severely cramp the fortunes of hardworking people if they go unaddressed and could well undercut the state's ability to compete in the new economy. At the entry level, slower growth rates may create more competition for low-skill jobs. displacing Latinos from a significant means of support. At the higher end. shortages of Latinos educationally ready to move up will make it that much harder for knowledge-based companies staff high-skill positions. 1. The Latino population is changing Arizona's__________________. A) aging problem B) educational system C) economic structure D) financial deficits 2. What can be inferred from the third paragraph? A) The Latino population in Arizona is made up of Hispanics and Mexican-Americans. B) The first-generation Latinos are immigrants instead of being born in America. C) 70 percent of the first-generation Latinos had less schooling than nine years. D) The educational system used to be in favor of the non-Hispanic Whites. 3. "Educational deficits" (Line 7. Para. 4) most probably means that______________. A) the state did not put much money into education B) many Latinos are too poor to obtain education C) education is not a profitable enterprise D) many Latinos are not well-educated 4. According to the author. Arizona should give highest priority to________________. A) controlling the Latino population B) enhancing the educational level of the Latino population C) improving the knowledge-based economy D) building the Latino population into hardworking and skilled workforce 5. It is implied that in the long run most Latinos in Arizona will_______________. A) be jobless B) be badly-paid C) do low-skill jobs D) do high-skill jobs 答案： 1.拉丁裔人口改

最近幾年，關于少兒英語教育的開展和研究情況在全國各地風生水起，大量的少兒英語補習班出現(xiàn)。 上海作為大的城市，在少兒英語教育研究上處于國家的領先水平，無論是少兒英語學校還是教師的規(guī)模都是巨大的，但這并不是最主要的，主要的是其關于少兒英語教學的探索也走在全國的首列。 在研究中我們發(fā)現(xiàn)，少兒英語教育要注重科學的方法，采用合理的方式來對學生進行知識培養(yǎng)和能力塑造。例如，針對4—12歲孩子語言能力形成的黃金時期，教師和家長要格外重視學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，使其今早接觸英美國家的文化，為其英語的學習奠定基礎，畢竟東西方的思維方式存在較大的差異，學習英語不能像學習中文一樣的思路和方式。 同時，通過研究我們發(fā)現(xiàn)英語學習要注重方式的合理，不能采用傳統(tǒng)的死記硬背式的教學方法，教師要善于創(chuàng)造學習環(huán)境，從環(huán)境的改造中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，避免因為機械式的記憶所引起的學生對于英語學習的抵觸心理，這樣不利于少兒英語學習興趣的培養(yǎng)和能力的提升，還容易引起學生的叛逆心理。 英語是一門學科，需要我們用科學、嚴謹?shù)乃悸泛头椒▉砑右蚤_展，同時少兒正處于成長階段，不能用高年級的教學方法和內容來對學生進行教育，也就是說少兒英語教育要用少兒的角度和思路來進行，要嚴格考慮少兒的年齡和心理特征。 ?

理想、有