面的外企外貿(mào)工作的話，建議你可以考取BEC中高級(jí)，BEC初級(jí)其實(shí)沒(méi)有太大的用處（個(gè)人見(jiàn)解）。 如果打算進(jìn)日韓企業(yè)的話，建議考個(gè)托業(yè)?；蚰阋暾?qǐng)的職位標(biāo)明需要托業(yè)成績(jī)，你可以報(bào)考一下托業(yè)。 高效備考BEC商務(wù)英語(yǔ)， 最快的方法就是→ 跟有經(jīng)驗(yàn)的老師一起學(xué)習(xí)！ 【點(diǎn)擊】免費(fèi)定制2024上半年BEC備考計(jì)劃>> ↓↓↓ 比如，建議BEC備考復(fù)習(xí)分為3階段 第一階段：基礎(chǔ)夯實(shí)+專項(xiàng)訓(xùn)練 第二階段：真題強(qiáng)化 第三階段：模擬沖刺 每階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，具體復(fù)習(xí)內(nèi)容 教材使用建議，選取官方教材跟著備考計(jì)劃走 也可以用自己現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí) 以上各種問(wèn)題，我們的 學(xué)習(xí)顧問(wèn)都會(huì)1V1免費(fèi)為您定制 點(diǎn)擊立即咨詢，免費(fèi)定制>> 除了備考計(jì)劃， 滬江還會(huì)贈(zèng)送您超全的BEC復(fù)習(xí)資料 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)關(guān)鍵要點(diǎn)應(yīng)有盡有 找到自己需要的加碼復(fù)習(xí)即可 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> BEC通關(guān)秘籍就在這 準(zhǔn)備參加5月BEC考試的同學(xué)趕緊安排！ 走在BEC備考路上的你，不再焦慮！

不算事兒了。 其次，考試技巧對(duì)區(qū)別雅思聽(tīng)力考試中的英語(yǔ)口音也是管用的 比如預(yù)測(cè)答案。抓緊時(shí)間讀考題能判斷出對(duì)話和獨(dú)白的語(yǔ)境，推測(cè)出可能的對(duì)話情景當(dāng)然有助于猜測(cè)關(guān)鍵詞，聽(tīng)錯(cuò)的概率就小了，比如兩個(gè)澳大利亞人在打招呼問(wèn)好，那當(dāng)然不會(huì)有人會(huì)問(wèn)“你今天怎么去死”是不是?另外精聽(tīng)像數(shù)字、名字、時(shí)間這樣的關(guān)鍵詞也很管用，這類詞往往就是關(guān)鍵信息，而這些單詞口音的影響其實(shí)并不大，集中注意力對(duì)待這些關(guān)鍵詞能事半功倍。 如果有些口音對(duì)你來(lái)說(shuō)很難區(qū)別，對(duì)話一開(kāi)始就不在狀態(tài)， 那也不用緊張。English speaker有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是喜歡重復(fù)信息。比如對(duì)話中的問(wèn)答，也許是腦回路構(gòu)造不同，接話的一方經(jīng)常會(huì)把對(duì)方的問(wèn)題或信息用自己的語(yǔ)言重新組織一下才能消化，然后再給出關(guān)鍵信息。所以讀考題的時(shí)候也可以試著自己paraphrase一下，揣摩一下接下來(lái)speaker會(huì)怎樣講話， 很大可能是你腦中所想正是他要說(shuō)的前兩句話。 總而言之，雅思聽(tīng)力考試并不需要落實(shí)到每一字每一句，不緊張、抓重點(diǎn)最重要，口音再多，不也還是英語(yǔ)嗎?let’s rock! 以上就是小編給大家分享的雅思聽(tīng)力題型分析，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記住：飽滿的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

下屬機(jī)構(gòu)，該委員會(huì)所提供的英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)(EFL)的系列考試獲得世界各國(guó)的承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。目前該委員會(huì)在世界一百多個(gè)國(guó)家設(shè)有考點(diǎn)，每年參加該系列考試的有一百多萬(wàn)人。 中國(guó)教育部考試中心是我國(guó)國(guó)家級(jí)教育考試主管部門(mén)，負(fù)責(zé)承擔(dān)各項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育考試并受教育部委托代辦海外機(jī)構(gòu)在我國(guó)舉辦的各類教育考試。 商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)由中英雙方合辦。英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)負(fù)責(zé)命題、閱卷、頒發(fā)證書(shū)。中國(guó)教育部考試中心負(fù)責(zé)報(bào)名、印制試卷和組織考試。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

高效。 ? 2. 聽(tīng)開(kāi)頭結(jié)尾，抓主題核心 聽(tīng)開(kāi)頭，這在新聞聽(tīng)力中尤為明顯。新聞聽(tīng)力的導(dǎo)語(yǔ)往往開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接切入話題，而且概括了全篇新聞的大意。因此，聽(tīng)懂了導(dǎo)語(yǔ)就聽(tīng)懂了一半。 長(zhǎng)對(duì)話和聽(tīng)力篇章常在結(jié)尾處歸納或重申作者的觀點(diǎn)。抓聽(tīng)到結(jié)尾的核心詞，往往也能鎖定考點(diǎn)位于聽(tīng)力段落結(jié)尾的答案。 ? 3. 要在細(xì)節(jié)處做筆記 具體應(yīng)該記什么呢？那就是年份、年齡、價(jià)錢(qián)、時(shí)間等數(shù)字可能出現(xiàn)的地方。這些都是很容易被遺漏，但又經(jīng)常考的點(diǎn)。 ? 4. 要特別留意語(yǔ)義突出處 聽(tīng)力篇章?？疾檎Z(yǔ)文突出之處(如: 轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等)。 那些表示轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等的詞語(yǔ)、詞組(如: although, though, however, but... because, for, as, since, in that... for example, for instance, such as...)，大家平時(shí)要注意積累。 5. 遵循順序出題原則 聽(tīng)力考題通常是按照錄音的先后順序來(lái)設(shè)置的，前面的題先聽(tīng)到，后面的題后聽(tīng)到。最后那道題有時(shí)會(huì)

高級(jí)起步者 （400分以下的成績(jī)說(shuō)明考生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有太大參考意義） 托業(yè)考試的報(bào)名流程是什么樣的？ 托業(yè)聽(tīng)讀考試需要多少詞匯？有單詞本嗎？ 托業(yè)聽(tīng)讀考試大概需要6000左右的詞匯量，大部分都是日常的詞匯，偏難或者冷僻的詞匯比較少。 當(dāng)然，每位考生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)不同，如果想要爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，就需要掌握更多的詞匯。 至于單詞書(shū)，大家既可以選擇電子版詞書(shū)，也可以選擇權(quán)威出版社的紙質(zhì)單詞書(shū)。 托業(yè)聽(tīng)力與閱讀考試近期考試日程 報(bào)名起止日期如有變動(dòng)，以官網(wǎng)最新發(fā)布為準(zhǔn)。

cognitive constraints . (2012,49) 【重點(diǎn)詞匯解析】empirical，adj. 經(jīng)驗(yàn)主義的;result from 由……造成;cognitive，adj. 認(rèn)知的 【參考翻譯】第二個(gè)為此做出努力的人是約書(shū)亞，他采用經(jīng)驗(yàn)主義的方法來(lái)研究普遍性，確認(rèn)多種語(yǔ)言(尤其是語(yǔ)序方面的)共同特征，這些特征被認(rèn)為是體現(xiàn)了由于認(rèn)知局限性而帶來(lái)的偏見(jiàn)。 例句3： His function is analogous to that of a judge , who must accept the obligation of revealing in as obvious a

到你。 ②Good morning/afternoon/evening. How are you today? 早上/下午/晚上好。你今天好嗎? ③Thank you for taking the time to meet with us. 感謝您抽出時(shí)間與我們見(jiàn)面。 ④I appreciate the opportunity to discuss our proposal. 我感謝討論我們的提案的機(jī)會(huì)。 ⑤Let me begin by introducing our team. 讓我首先介紹一下我們的團(tuán)隊(duì)。 02 表達(dá)意向(Expressing Intentions) ①We are interested in exploring a potential partnership. 我們有興趣探討潛在的合作伙伴關(guān)系。 ② Our goal is to establish a mutually beneficial collaboration. 我們的目標(biāo)是建立互惠互利的合作關(guān)系。 ③We are open to discussing various options for collaboration.我們?cè)敢庥懻摵献鞯母鞣N選擇。 ④ lt is our hope to reach a mutually satisfying agreement. 我們希望達(dá)成一個(gè)雙方都滿意的協(xié)議。 ⑤We aim to find a solution that meets both of our needs. 我們的目標(biāo)是找到一個(gè)滿足雙方需求的解決方案。 03 詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)(Seeking Opinions) ① What are your thoughts on our proposal?你對(duì)我們的提案有什么看法? ② How do you envision this collaboration benefiting both parties?你認(rèn)為這種合作如何能使雙方受益? ③ Could you share your perspective on the proposed terms?你能分享一下對(duì)提議條款的看法嗎? ④What would be your preferred timeline for implementation?你對(duì)實(shí)施的時(shí)間表有什么偏好? ⑤ Do you have any concerns or reservations about our proposal? 對(duì)我們的提案有什么擔(dān)憂或保留意見(jiàn)嗎? 04 提出建議 (Making Suggestions) ①Perhaps we could consider a phased approach to implementation.或許我們可以考慮分階段實(shí)施的方式。 ② I suggest we schedule regular progress meetings to keep everyone informed.我建議我們安排定期的進(jìn)展會(huì)議，以保持大家的信息同步。 ③How about exploring alternative solutions to address this challenge?我們考慮探討一些替代方案來(lái)解決這個(gè)挑戰(zhàn)，如何? ④It might be beneficial to involve key stakeholders in the decision-making process.讓關(guān)鍵利益相關(guān)者參與決策過(guò)程可能會(huì)有益。 ⑤ I propose that we conduct a thorough market analysis before finalizing the agreement.我建議在最終達(dá)成協(xié)議之前進(jìn)行徹底的市場(chǎng)分析。 05 談判條件(Negotiating Terms) ①We are flexible on the payment terms and are willing to discuss alternatives.我們?cè)诟犊顥l件上具有靈活性，并愿意討論替代方案。 ②Could we revisit the pricing structure to find a mutually agreeable arrangement?我們能否重新審視價(jià)格結(jié)構(gòu)，以找到一種雙方都同意的安排? ③l understand your concerns, and I propose we make some adjustments to address them.我理解你的擔(dān)憂，我建議我們做一些調(diào)整來(lái)解決它們。 ④Let's negotiate the delivery schedule to ensure it aligns with both parties' expectations.讓我們就交付進(jìn)度進(jìn)行談判，以確保與雙方的期望保持一致。 ⑤ Is there room for flexibility in the contract duration?合同期限是否有靈活性的余地? 06 明確目標(biāo)(Clarifying Objectives) ① Can we outline the specific goals we aim to achieve through this collaboration?我們能否明確我們通過(guò)這次合作想要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)? ②I would like to ensure that both parties have a clear understanding of the end objectives.我希望確保雙方對(duì)最終目標(biāo)有清晰的理解。 ③ What benchmarks do you propose for measuring the success of this partnership?你提議用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量這次合作的成功? ④ Let's align our expectations to ensure we are working towards the same outcomes.讓我們調(diào)整期望，確保我們朝著相同的結(jié)果努力。 ⑤ Could we prioritize the key objectives to streamline our focus?我們能否優(yōu)先考慮關(guān)鍵目標(biāo)簡(jiǎn)化我們的關(guān)注點(diǎn)? 07 就合同條款進(jìn)行討論(Discussing Contract Terms) 就合同條款進(jìn)行討論(Discussing Contract Terms) ① I'd like to discuss the specific terms outlined in the contract proposal.我想討論合同提案中列出的具體條款。 ② Are there any non-negotiable terms from your perspective?從你的角度來(lái)看，有哪些條款是不可談判的? ③ Let's go through the contract clause by clause to address any concerns. 我們逐條審查合同，以解決任何疑慮。 ④ It would be helpful to clarify the responsibilities outlined in the agreement. 澄清協(xié)議中規(guī)定的責(zé)任會(huì)很有幫助。 ⑤I propose we finalize the contract with the agreed-upon amendments. 我建議我們根據(jù)達(dá)成的共識(shí)對(duì)合同進(jìn)行最終確定。 08 引導(dǎo)討論方向(Guiding the Discussion) ①Let's steer the conversation towards a more constructive direction.讓我們把對(duì)話引

容人“心灰意冷，氣餒” 感受不到心的存在了，這不開(kāi)心得也太嚴(yán)重了 It puts him quite out of heart. 這使他灰心喪氣。 08 My heart is broken. 心碎了 傷過(guò)的心就像玻璃碎片，萬(wàn)能膠也粘不好的那種 形容詞形式是heartbroken，表示“極為傷心的，心碎的” If she ever left him he would be heartbroken. 如果她一旦離開(kāi)他，他會(huì)心碎的。 不開(kāi)心的英語(yǔ)相關(guān)表達(dá)大家都了解清楚了嗎?你還知道哪些說(shuō)法呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

先把時(shí)間集中起來(lái)攻克考研，而不是接著刷分。 說(shuō)明：如果六級(jí)沒(méi)過(guò)的話，備考六級(jí)和考研并不沖突。但如果已經(jīng)過(guò)了六級(jí)的話，再刷分+考研，重點(diǎn)有點(diǎn)跑偏哈。 屠皓民四六級(jí)白金班： （學(xué)完）考不過(guò)，免費(fèi)重讀； 考過(guò)可抵扣六級(jí)、口語(yǔ)、BEC、CATTI等 適合屢考不過(guò)的同學(xué)，點(diǎn)擊立即查看優(yōu)惠>> 點(diǎn)擊報(bào)名【四級(jí)白金班】>> 點(diǎn)擊報(bào)名【六級(jí)白金班】>> 沖刺押題班： 18節(jié)錄播：考前各題型搶分技巧梳理， 4節(jié)考前押題直播，只背重點(diǎn)考點(diǎn)， 原價(jià)￥199，查分特惠￥89/￥99 一次高分過(guò)級(jí)！ 適合詞匯語(yǔ)法不錯(cuò)， 做題技巧欠缺的同學(xué)↓ 戳我立即報(bào)名【四級(jí)沖刺押題班】>> 戳我立即報(bào)名【六級(jí)沖刺押題班】>> 基礎(chǔ)技巧班： 84節(jié)夯實(shí)詞匯語(yǔ)法聽(tīng)力核心技巧課， 12節(jié)直播課：強(qiáng)化掃除做題障礙 原價(jià)￥499，查分特惠￥399>> 適合四六級(jí)詞匯量一般 語(yǔ)法稍弱的同學(xué)↓ 戳我立即報(bào)名【四級(jí)基礎(chǔ)技巧班】>> 戳我立即報(bào)名【六級(jí)基礎(chǔ)技巧班】>> 名額有限，僅限前100名！