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  • 英語國際音標發(fā)音方法

    重要?不，語音語調(diào)才是關(guān)鍵! 為什么一定要強調(diào)語音、語調(diào)呢?因為正確的發(fā)音在英語學習中是很重要的。語言是交流的工具，人們憑借語言交流思想，溝通感情，而語言又是通過語音表現(xiàn)出來的，語言若沒有語音就無法被別人感知。如果發(fā)音不正確，或是講出來的話怪聲怪調(diào)的，就不能正確地表達自己的語言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語言交流。 我們知道，語言的產(chǎn)生也是先有語言，后產(chǎn)生文字;語音和音標也一樣，先有語音，后產(chǎn)生音標。英語其實分美式英語和英式英語，所以，不能將任何一種音標視為發(fā)音的唯一標準，這是不對的。 家長可以通過英語原版電影或者英語原版讀物讓孩子更多的接觸英語，接觸以英語為母語的人，通過他們的發(fā)音讓孩子跟讀或者交流。畢竟現(xiàn)在很多孩子語音語調(diào)不準是教綬者自身發(fā)音不準或是有口音造成的。 錯誤的口音一旦形成是很難改正的。因為學習的時候是從零開始，但是一旦學習中途開始糾正，那就是從負開始。因此，在初學英語的時候，一開始就要學到純正的英語，不然的話，等意識到孩子的語音語調(diào)讀得不準確再來糾正時，不但要花費更多的時間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學英語的積極性。 以上就是關(guān)于英語音標學習內(nèi)容的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

  • 2024年6月英語六級備考七大錯誤方式，來看看你是否踩坑

    借鑒范文中的寫作邏輯。 一篇好的英語作文不應該只是辭藻的堆砌，還應該富有邏輯，不繁復不啰嗦，不為了使用高級詞匯而使用高級詞匯。 除了上面的幾個誤區(qū)，來，靈魂四問： ??是否搞清楚自己哪個版塊比較薄弱導致失分太多？ ??備考中遇到的各種問題是否及時解決了？ ??到底什么樣的復習方式適合自己？ ??當自己備考無法過級，你有沒有為了備考報考相關(guān)課程？ 詞匯量越大越好 詞匯量越大自然也好，但若是時間有限，就應該明確哪些是該記得哪些是考完試后再記得，分清主次。 很多同學會將自己沒過四六級的原因歸結(jié)于“詞匯量不夠”，從而花費大量時間機械性的背單詞背單詞背單詞。 但事實上，四、六級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍，花時間將這些詞匯學習透徹就可以。

  • 英語音標學習過程中掌握語音語調(diào)才是關(guān)鍵

    重要?不，語音語調(diào)才是關(guān)鍵! 為什么一定要強調(diào)語音、語調(diào)呢?因為正確的發(fā)音在英語學習中是很重要的。語言是交流的工具，人們憑借語言交流思想，溝通感情，而語言又是通過語音表現(xiàn)出來的，語言若沒有語音就無法被別人感知。如果發(fā)音不正確，或是講出來的話怪聲怪調(diào)的，就不能正確地表達自己的語言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語言交流。 我們知道，語言的產(chǎn)生也是先有語言，后產(chǎn)生文字;語音和音標也一樣，先有語音，后產(chǎn)生音標。英語其實分美式英語和英式英語，所以，不能將任何一種音標視為發(fā)音的唯一標準，這是不對的。 家長可以通過英語原版電影或者英語原版讀物讓孩子更多的接觸英語，接觸以英語為母語的人，通過他們的發(fā)音讓孩子跟讀或者交流。畢竟現(xiàn)在很多孩子語音語調(diào)不準是教綬者自身發(fā)音不準或是有口音造成的。 錯誤的口音一旦形成是很難改正的。因為學習的時候是從零開始，但是一旦學習中途開始糾正，那就是從負開始。因此，在初學英語的時候，一開始就要學到純正的英語，不然的話，等意識到孩子的語音語調(diào)讀得不準確再來糾正時，不但要花費更多的時間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學英語的積極性。 以上就是關(guān)于英語音標學習內(nèi)容的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

  • 2024年6月英語四級備考錯誤方式，注意避雷>>

    借鑒范文中的寫作邏輯。 一篇好的英語作文不應該只是辭藻的堆砌，還應該富有邏輯，不繁復不啰嗦，不為了使用高級詞匯而使用高級詞匯。 除了上面的幾個誤區(qū)，來，靈魂四問： ??是否搞清楚自己哪個版塊比較薄弱導致失分太多？ ??備考中遇到的各種問題是否及時解決了？ ??到底什么樣的復習方式適合自己？ ??當自己備考無法過級，你有沒有為了備考報考相關(guān)課程？ 詞匯量越大越好 詞匯量越大自然也好，但若是時間有限，就應該明確哪些是該記得哪些是考完試后再記得，分清主次。 很多同學會將自己沒過四六級的原因歸結(jié)于“詞匯量不夠”，從而花費大量時間機械性的背單詞背單詞背單詞。 但事實上，四、六級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍，花時間將這些詞匯學習透徹就可以。

  • 2024年6月大學英語四級翻譯模擬：杜甫

    2024年6月英語四級考試在即，同學們準備的如何？今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年6月大學英語四級翻譯模擬：杜甫，希望對你有所幫助。 2024年6月大學英語四級翻譯模擬：杜甫 請將下面這段話翻譯成英文： 杜甫，唐代著名詩人，被后人稱為“詩圣(Poet-Sage)”。杜甫是一位愛國者。在儒家思想(Confucianism)持續(xù)的熏陶下，他憎恨并偏重于批判朝廷的腐敗和社會 生活的陰暗面。同時，他十分同情老百姓，愿意作出自我犧牲將人們從苦難中拯救出來。杜甫和另一位唐代偉大的詩人李白有著深厚的友誼。盡管他們的詩歌風格不同，但他們十分欣賞對方的天賦和性格。因此，他們被后人合稱為“李

  • 英語四級備考需要積累和掌握的重點詞匯

    對比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系，例如： “Green　loves　to　talk，and　his　brothers　are　similarly　loquacious.” 該句中副詞similarly表明短語loves　to　talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。 表示比較關(guān)系的詞和短語主

  • 怎樣提升英語四六級閱讀速度

    每道題目答案的所在位置。答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)。 理解區(qū)域，排除干擾項 根據(jù)第三步尋找的區(qū)域，進行深度的翻譯和理解，比較選項與文章的信息，注意選項的同義改寫、主動被動轉(zhuǎn)換，同時要當心偷換概念、以偏概全等陷阱，依據(jù)選項一般不過于(如出現(xiàn)never, only, all)等原理，排除干擾項，最終確定答案。 以上就是英語四六級閱讀技巧的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

  • 2024年6月英語六級寫作200個常用高級詞句

    手寫一篇，將背的句式靈活應用到自己的文章里，考試之前大概寫個3～4篇。 03 改 寫完之后再將自己的作文潤色，其實很多句子只要換一種說法，整個看起來就會高級很多！一般修改的方法無非就是改，擴，換，全憑自己去修改啦！ 這段時間每天積累高級詞句，確保自己不會寫錯而且很多地方都可以用。 關(guān)鍵總結(jié)： ①先審題，不偏題 ②作文字跡一定做不到好看，也一定要工整 ③積累部分常用表達，考試靈活用 ⑤句子寧愿簡單也不要出錯 ⑥邏輯詞用起來，讓文章有層次 ⑦開頭，結(jié)尾，段落首句寫漂亮一點。中間不要有語病就行 1. 常用高級詞匯? 1) 大多數(shù)人 most people→the majority of the population 2) 經(jīng)常 often→frequently 3) 我相信 I believe→from my standpoint, from my personal perspective 4

  • BEC商務英語聽力與四六級聽力的不同之處

    偏

  • 四級寫作沖刺：200個常用高級詞句

    手寫一篇，將背的句式靈活應用到自己的文章里，考試之前大概寫個3～4篇。 03 改 寫完之后再將自己的作文潤色，其實很多句子只要換一種說法，整個看起來就會高級很多！一般修改的方法無非就是改，擴，換，全憑自己去修改啦！ 這段時間每天積累高級詞句，確保自己不會寫錯而且很多地方都可以用。 關(guān)鍵總結(jié)： ①先審題，不偏題 ②作文字跡一定做不到好看，也一定要工整 ③積累部分常用表達，考試靈活用 ⑤句子寧愿簡單也不要出錯 ⑥邏輯詞用起來，讓文章有層次 ⑦開頭，結(jié)尾，段落首句寫漂亮一點。中間不要有語病就行 1. 常用高級詞匯? 1) 大多數(shù)人 most people→the majority of the population 2) 經(jīng)常 often→frequently 3) 我相信 I believe→from my standpoint, from my personal perspective 4) 必須 must

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