使用英語(yǔ)的人群。BEC分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)，考試內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面。 BEC的優(yōu)勢(shì) 國(guó)際認(rèn)可度較高，尤其是外企和跨國(guó)公司對(duì)BEC證書較為重視;考試內(nèi)容貼近商務(wù)實(shí)際，有助于提高職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力;對(duì)于想從事商務(wù)、外貿(mào)等職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，BEC證書具有較高的含金量。 2. 公共英語(yǔ) 公共英語(yǔ)考試，又稱PETS(Public English Test System)，是由我國(guó)教育部考試中心推出的英語(yǔ)水平考試。考試分為五個(gè)等級(jí)，涵蓋了從基礎(chǔ)到高級(jí)的英語(yǔ)水平。 公共英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì) 國(guó)內(nèi)認(rèn)可度較高，尤其適用于國(guó)內(nèi)教育、企事業(yè)單位的招聘和考核;考試內(nèi)容全面，包括聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)等方面;對(duì)于提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試有一定的幫助。 綜合比較 含金量方面：BEC商務(wù)英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中的認(rèn)可度較高，對(duì)于求職外企、跨國(guó)公司或從事商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，BEC證書更具含金量。而公共英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)的適用范圍更廣，對(duì)于應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)考試和求職需求有一定的幫助。 考試難度：BEC和公共英語(yǔ)的難度因人而異，但總體來(lái)說(shuō)，BEC商務(wù)英語(yǔ)的考試內(nèi)容更側(cè)重于商務(wù)實(shí)際應(yīng)用，對(duì)于沒(méi)有商務(wù)背景的考生來(lái)說(shuō)，可能需要付出更多的努力。 二、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)考試的區(qū)別 1、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)的相同點(diǎn)如下 兩者的本質(zhì)是一致的，都是需要通過(guò)英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行溝通的。商務(wù)英語(yǔ)起源于公共英語(yǔ)，也就是說(shuō)，公共英語(yǔ)實(shí)際在一定程度上市商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)是相輔相成的，兩者在一定程度上需要結(jié)合使用效果才是最佳。 2、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)的不同點(diǎn)如下 商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的表達(dá)形式不同，由于商務(wù)英語(yǔ)被使用于商務(wù)環(huán)境，因此商務(wù)英語(yǔ)往往更客觀一點(diǎn)，不會(huì)像公共英語(yǔ)帶有一些個(gè)人的情感因素。 商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范性不同，因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)往往作用干商務(wù)談判或者業(yè)務(wù)溝通過(guò)，在語(yǔ)言的使用上一定要追求正式化、準(zhǔn)確化。商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的專業(yè)性不同，商務(wù)英語(yǔ)中存在著許多專業(yè)的詞匯，而公共英語(yǔ)則更偏重日常生活的使用。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 無(wú)論選擇哪個(gè)考試，關(guān)鍵是要努力提高自己的英語(yǔ)水平，這樣才能在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。祝你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上取得好成績(jī)!

該做哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^(guò)訓(xùn)練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

聽懂一切。 3. 要精練真題，并分析總結(jié) 有人推薦通過(guò)看美劇、聽英文歌等方式來(lái)提高聽力水平。 在時(shí)間和精力有限的情況下，通過(guò)上述方式來(lái)練聽力，收效甚微，因?yàn)樗鼈兊尼槍?duì)性不強(qiáng)。如果不針對(duì)考級(jí)，只是用于提高日常英語(yǔ)，可以選擇上述方式。 市面上的六級(jí)聽力素材非常之多。使用哪種聽力素材最好、最有效呢？ 毋庸置疑，歷年聽力考題一定是最好的備考材料！考生一定要精練歷年聽力考題，同一篇聽力(尤其是近幾次的真題聽力)，可以反復(fù)聽、反復(fù)練，直到聽懂為止，不要聽完一遍就算通過(guò)了，而不管是否真的聽懂聽透了。除了聽錄音答題，還可以跟著讀、說(shuō)，甚至背出來(lái)。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 考生一定要對(duì)自己做過(guò)的錯(cuò)題進(jìn)行分析、總結(jié)，找出自己丟分的原因是什么，并有針對(duì)性地去改進(jìn)。如果不分析總結(jié)，那就很有可能在做了大量的聽力訓(xùn)練之后還會(huì)因?yàn)橥瑯拥脑蚨磸?fù)丟分。 六、要掌握考綱詞匯 詞匯不過(guò)關(guān)的同學(xué)，一定要抓緊時(shí)間把詞匯的缺口給補(bǔ)上。六級(jí)大綱詞匯，必須掌握。聽到的單詞(尤其是重要的單詞)都認(rèn)識(shí)，這樣才有聽懂錄音的可能，才有準(zhǔn)確答題的可能。

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問(wèn)句 1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見到復(fù)數(shù)就用are) 3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家了解過(guò)市面上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。這包括基本的語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音和簡(jiǎn)單對(duì)話?？梢酝ㄟ^(guò)在線課程、手機(jī)應(yīng)用(如Duolingo、Memrise等)或參加本地英語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)學(xué)習(xí)。 3. 了解商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)：商務(wù)英語(yǔ)側(cè)重于商業(yè)環(huán)境中的溝通，涉及專業(yè)詞匯、商業(yè)報(bào)告、會(huì)議討論等?？梢运阉飨嚓P(guān)資料，了解商務(wù)英語(yǔ)的常用詞匯和表達(dá)方式。 4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提升英語(yǔ)水平。包括每天學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)周期等。 5. 實(shí)踐應(yīng)用：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，如模擬商務(wù)談判、編寫商務(wù)郵件等。可以參加線上或線下的英語(yǔ)角、語(yǔ)伴互助等活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)。 6. 尋找專業(yè)資源：針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以尋找一些專業(yè)的書籍、在線課程和培訓(xùn)學(xué)校。例如：《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》(Cambridge Business English)，《牛津商務(wù)英語(yǔ)》(Oxford Business English)等。 7. 保持耐心與毅力：學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都需要時(shí)間和精力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。 二、零基礎(chǔ)學(xué)商務(wù)英語(yǔ)需要多長(zhǎng)時(shí)間 1、商務(wù)英語(yǔ)在所有類型的英語(yǔ)考試中，難度算是中等偏上的，而且算是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)考試。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想考取商務(wù)英語(yǔ)考試可不是一件簡(jiǎn)單的事情。商務(wù)英語(yǔ)也有初中高三個(gè)等級(jí)。 2、一般來(lái)說(shuō)，零基礎(chǔ)的學(xué)生可以在4個(gè)月內(nèi)達(dá)到商務(wù)英語(yǔ)的基本水平。如果是經(jīng)

別人評(píng)價(jià)效果，查漏補(bǔ)缺。 二、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大綱 很多同學(xué)學(xué)習(xí)就是跟著上課、跟著教材一頁(yè)頁(yè)學(xué)，沒(méi)有習(xí)慣每半個(gè)月或一個(gè)月將知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理一遍。比較提倡模塊化商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，按實(shí)際運(yùn)用需求，一般分幾個(gè)階段： 1. 面試英語(yǔ)：找工作需要。 2. 辦公室生存英語(yǔ)：進(jìn)入外企日常工作口語(yǔ)交流，如匯報(bào)工作，同事閑聊。適合初入職場(chǎng)或剛起步的同學(xué)。 3. 談判和會(huì)議英語(yǔ)：正式場(chǎng)合需要的溝通用語(yǔ)。 4. 商務(wù)英語(yǔ)概述：類似于BEC類型，簡(jiǎn)單介紹公司管理，如市場(chǎng)，營(yíng)銷，人事，不需要特別深入，主要累積詞匯。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試是一個(gè)全面評(píng)估商務(wù)英語(yǔ)能力的考試。通過(guò)了解考試的結(jié)構(gòu)，提升英語(yǔ)技能，做模擬題，以及參加培訓(xùn)課程，考生可以更好地準(zhǔn)備這個(gè)考試。希望幫助所有的BEC考生更好地理解和應(yīng)對(duì)這個(gè)考試，從而順利通過(guò)考試，取得理想的成績(jī)。

高效。 ? 2. 聽開頭結(jié)尾，抓主題核心 聽開頭，這在新聞聽力中尤為明顯。新聞聽力的導(dǎo)語(yǔ)往往開門見山，直接切入話題，而且概括了全篇新聞的大意。因此，聽懂了導(dǎo)語(yǔ)就聽懂了一半。 長(zhǎng)對(duì)話和聽力篇章常在結(jié)尾處歸納或重申作者的觀點(diǎn)。抓聽到結(jié)尾的核心詞，往往也能鎖定考點(diǎn)位于聽力段落結(jié)尾的答案。 ? 3. 要在細(xì)節(jié)處做筆記 具體應(yīng)該記什么呢？那就是年份、年齡、價(jià)錢、時(shí)間等數(shù)字可能出現(xiàn)的地方。這些都是很容易被遺漏，但又經(jīng)?？嫉狞c(diǎn)。 ? 4. 要特別留意語(yǔ)義突出處 聽力篇章常考查語(yǔ)文突出之處(如: 轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等)。 那些表示轉(zhuǎn)折讓步、因果關(guān)系、舉例及并列列舉處等的詞語(yǔ)、詞組(如: although, though, however, but... because, for, as, since, in that... for example, for instance, such as...)，大家平時(shí)要注意積累。 5. 遵循順序出題原則 聽力考題通常是按照錄音的先后順序來(lái)設(shè)置的，前面的題先聽到，后面的題后聽到。最后那道題有時(shí)會(huì)考查對(duì)整篇聽力素材的主題或人物觀點(diǎn)的概括總結(jié)。 其他

問(wèn)題的原因了。 12. Have you ever won anything? 你贏得過(guò)什么獎(jiǎng)嗎? 獲獎(jiǎng)總是令人開心的，所以可以問(wèn)問(wèn)別人的類似經(jīng)歷。 13. Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟姐妹嗎? 有點(diǎn)偏私人，但又不會(huì)透露太多信息。詢問(wèn)對(duì)方的家庭能盡快的和他熟絡(luò)起來(lái)。 14. Have you ever met anyone famous? 你碰到過(guò)名人嗎? 和名人擦身而過(guò)總是令人興奮的，和陌生人討論這個(gè)話題再適合不過(guò)。 15. Do you prefer texting, calling, or emailing? 你跟人聯(lián)系時(shí)傾向于發(fā)短信、打電話，還是發(fā)郵件呢? 如果你想和對(duì)方熟悉起來(lái)的話，這絕對(duì)是個(gè)好問(wèn)題。之后你就可以問(wèn)問(wèn)新朋友的電話號(hào)碼和郵箱了。 英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班還是自學(xué)?這取決于大家的實(shí)際情況，適合自己的才重要。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

成了忽視英語(yǔ)口語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)理念。 口語(yǔ)訓(xùn)練的缺失不僅影響學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)也有著重要的影響。在信息時(shí)代背景下，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)手段中的良好應(yīng)用，對(duì)提高教學(xué)效果起著重要作用。然而，由于教學(xué)條件的限制和教學(xué)設(shè)備的缺乏，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)缺乏時(shí)代性。英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的影響是非常重要的。 由于傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)效果不佳，學(xué)生實(shí)踐能力不足，偏重視語(yǔ)法、語(yǔ)音及詞匯量的掌握，而忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，使英語(yǔ)在工作和生活中實(shí)用性不強(qiáng)，這將對(duì)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 由于傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)效果不佳，學(xué)生實(shí)踐能力不足，偏重視語(yǔ)法、語(yǔ)音及詞匯量的掌握。上文小編為大家分享商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在哪些局限性?希望對(duì)大家有幫助。