聽懂一切。 3. 要精練真題，并分析總結(jié) 有人推薦通過看美劇、聽英文歌等方式來提高聽力水平。 在時間和精力有限的情況下，通過上述方式來練聽力，收效甚微，因為它們的針對性不強。如果不針對考級，只是用于提高日常英語，可以選擇上述方式。 市面上的四級聽力素材非常之多。使用哪種聽力素材最好、最有效呢？ 毋庸置疑，歷年聽力考題一定是最好的備考材料！考生一定要精練歷年聽力考題，同一篇聽力(尤其是近幾次的真題聽力)，可以反復(fù)聽、反復(fù)練，直到聽懂為止，不要聽完一遍就算通過了，而不管是否真的聽懂聽透了。除了聽錄音答題，還可以跟著讀、說，甚至背出來。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 考生一定要對自己做過的錯題進行分析、總結(jié)，找出自己丟分的原因是什么，并有針對性地去改進。如果不分析總結(jié)，那就很有可能在做了大量的聽力訓(xùn)練之后還會因為同樣的原因而反復(fù)丟分。 六、要掌握考綱詞匯 詞匯不過關(guān)的同學(xué)，一定要抓緊時間把詞匯的缺口給補上。四級大綱詞匯，必須掌握。聽到的單詞(尤其是重要的單詞)都認(rèn)識，這樣才有聽懂錄音的可能，才有準(zhǔn)確答題的可能。

后用自己粉絲多流量大的賬號進行轉(zhuǎn)發(fā)，名義上是“求證真假”，實際上是謠言傳播的“催化劑”，在所謂的“求證”中傳播謠言。 五、斷章取義 從正規(guī)渠道信息中拿出小段進行傳播，并不加以解釋或另加解釋，得到完全不同甚至相反的理解。隨著視頻編輯的普及，視頻剪切拼湊也成了造謠的方式，甚至還有專業(yè)人員為視頻配音旁白。 六、拼湊剪接 這種謠言的基本素材是真的，但有其特定背景、地域、條件和處理結(jié)果，脫離了具體的背景和場景被使用，成為了謠言。 七、假戲真拍 部分“網(wǎng)紅”或主播為了博眼球、吸引流量，假借社會熱點事件編造虛假內(nèi)容傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，甚至寫劇本自導(dǎo)自演包裝成真實事件，誤導(dǎo)大批網(wǎng)友圍觀。 網(wǎng)絡(luò)不是“法外之地” 任何人發(fā)布信息言論 都應(yīng)遵守法律規(guī)定 對于編造、傳播、散布謠言 擾亂社會秩序的違法行為 可能會受到相應(yīng)行政、刑事處罰 上海警方公布打擊整治 網(wǎng)絡(luò)謠言典型案例 ? ? 根據(jù)公安部打擊整治網(wǎng)絡(luò)謠言專項行動相關(guān)部署要求，上海市公安局針對網(wǎng)上惡意炒作、造謠生事等網(wǎng)絡(luò)違法亂象開展集中打擊整治，堅決維護清朗有序網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。自2023年12月專項行動開展以來，公安機關(guān)已依法查處造謠傳謠人員378人，清理網(wǎng)絡(luò)有害信息30000余條，依法關(guān)停違法賬號3000余個。 造謠一張嘴，辟謠跑斷腿 謠言的傳播速度快、范圍廣 一旦相信并傳播，后果不堪設(shè)想 因此，識別網(wǎng)絡(luò)謠言的重要性不言而喻 識別網(wǎng)絡(luò)謠言 ? 會看標(biāo)題 很多謠言看標(biāo)題就覺得是假的。通常使用聳人聽聞、表述夸張的標(biāo)題和內(nèi)容，如果你看到“不看后悔”“出大事了”“被刪之前趕

作和口語這四部分組成的，每一個項目都不能偏科。如果你在哪一方面特別差，就要對癥下藥，著重的去準(zhǔn)備這一方面。通過一段時間的學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，自己的聽說讀寫能力有了很大的提升，再也不必為考試不合格而擔(dān)心了。 雅思考試基礎(chǔ)不好也可以拿高分： 聽 力： (1)聽寫。這里我所說的聽寫并不是只別人所說的聽抄，我指的是聽寫單詞。王陸807聽力詞匯，是一本很好的書，我聽了10遍在考前的時候，聽寫的時候要注意：1.單詞的拼寫，我當(dāng)時是聽完一個單元就對照拼寫，拼寫不對的單詞，我就抄下來，努力記住。2.單詞的讀音：我如果要是聽不出讀音，我就立刻翻看書，查出是哪一個單詞，然后跟讀。但是我要說的是，這本書只聽一遍兩遍是沒什么效果的，因為在你的大腦里面根本就沒留下什么記憶，所以考試的時候你還是沒法再1秒鐘就反應(yīng)出來。所以，至少要3遍以上。 (2)note-taking：找一遍3分鐘左右的lecture，第一遍先聽，然后邊聽邊做筆記，當(dāng)然在沒有訓(xùn)練的情況下，做筆記很難，做筆記的時候著重要記名詞，然后可以用中文標(biāo)志，不是要一個詞不漏的寫出來，只要記大意就可以了。記的時候還可以適當(dāng)使用速記符號。但是，只聽一遍估計很多人都聽不出來，這就需要聽第二遍甚至聽第三遍，直到可以根據(jù)自己的筆記，復(fù)述出70%的內(nèi)容。(綠色

該做哪種形狀?我說這些單詞時，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語教師尤其能幫得上忙，因為他們都受過訓(xùn)練，理解英語的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個母語是英語的人交流時，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個特別難的單詞時，他們的舌頭是放在哪個位置的。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

夠多的題目，最好是真題里面的題目，做完對好答案之后，一定要把整個題目弄通透，包括所考察的知識點、應(yīng)該注意的問題、為什么會犯錯誤、積累重點單詞和句型等等。如果是選擇報英語培訓(xùn)班的話，在報名之前一定要搞清楚培訓(xùn)班是否會根據(jù)你個人的情況來選擇合適的培訓(xùn)方案，因為有很多的培訓(xùn)機構(gòu)都只是固定化的模式與教程，這樣有可能帶來的后果就是自己既花了很多的時間，又花了很多的金錢，最后考試成績還不理想。 二、BEC中級和六級哪個難 1、bec中級證書的含金量相對來說是比較高的，至少比大學(xué)英語六級高，一般是大型企業(yè)，特別是外企在招聘的時候會優(yōu)先選擇具有bec中級證書的，大型企業(yè)對bec中級的認(rèn)可度比大學(xué)英語六級高很多，因為bec中級的題更加偏向商務(wù)水

使用英語的人群。BEC分為初級、中級和高級三個等級，考試內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語的聽說讀寫四個方面。 BEC的優(yōu)勢 國際認(rèn)可度較高，尤其是外企和跨國公司對BEC證書較為重視;考試內(nèi)容貼近商務(wù)實際，有助于提高職場英語應(yīng)用能力;對于想從事商務(wù)、外貿(mào)等職業(yè)的人來說，BEC證書具有較高的含金量。 2. 公共英語 公共英語考試，又稱PETS(Public English Test System)，是由我國教育部考試中心推出的英語水平考試?？荚嚪譃槲鍌€等級，涵蓋了從基礎(chǔ)到高級的英語水平。 公共英語的優(yōu)勢 國內(nèi)認(rèn)可度較高，尤其適用于國內(nèi)教育、企事業(yè)單位的招聘和考核;考試內(nèi)容全面，包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面;對于提高英語綜合應(yīng)用能力和應(yīng)對國內(nèi)英語考試有一定的幫助。 綜合比較 含金量方面：BEC商務(wù)英語在國際商務(wù)環(huán)境中的認(rèn)可度較高，對于求職外企、跨國公司或從事商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的人來說，BEC證書更具含金量。而公共英語在國內(nèi)的適用范圍更廣，對于應(yīng)對國內(nèi)考試和求職需求有一定的幫助。 考試難度：BEC和公共英語的難度因人而異，但總體來說，BEC商務(wù)英語的考試內(nèi)容更側(cè)重于商務(wù)實際應(yīng)用，對于沒有商務(wù)背景的考生來說，可能需要付出更多的努力。 二、公共英語和商務(wù)英語考試的區(qū)別 1、公共英語和商務(wù)英語的相同點如下 兩者的本質(zhì)是一致的，都是需要通過英語來進行溝通的。商務(wù)英語起源于公共英語，也就是說，公共英語實際在一定程度上市商務(wù)英語的基礎(chǔ)。商務(wù)英語和公共英語是相輔相成的，兩者在一定程度上需要結(jié)合使用效果才是最佳。 2、公共英語和商務(wù)英語的不同點如下 商務(wù)英語和公共英語的表達形式不同，由于商務(wù)英語被使用于商務(wù)環(huán)境，因此商務(wù)英語往往更客觀一點，不會像公共英語帶有一些個人的情感因素。 商務(wù)英語和公共英語的語言規(guī)范性不同，因為商務(wù)英語往往作用干商務(wù)談判或者業(yè)務(wù)溝通過，在語言的使用上一定要追求正式化、準(zhǔn)確化。商務(wù)英語和公共英語的專業(yè)性不同，商務(wù)英語中存在著許多專業(yè)的詞匯，而公共英語則更偏重日常生活的使用。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 無論選擇哪個考試，關(guān)鍵是要努力提高自己的英語水平，這樣才能在實際工作中更好地運用所學(xué)知識。祝你在英語學(xué)習(xí)道路上取得好成績!

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語一般疑問句 1、一般疑問句最基本的變法：be 提前用問號讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問句翻譯成漢語都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語動詞的用法 1、be動詞包括三個詞 am ,is, are 這三個詞的漢語意思相同，都是"是"的意思 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見到復(fù)數(shù)就用are) 3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個詞都表示復(fù)數(shù)) 英語簡縮形式的變法 1、簡縮形式的變法：把倒數(shù)第二個字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。 3、把完全形式變成簡縮形式時，一定要注意第一個字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒有簡縮形式this's(錯誤) 學(xué)英語哪家培訓(xùn)班好?大家了解過市面上的各種培訓(xùn)機構(gòu)嗎?如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

聽懂一切。 3. 要精練真題，并分析總結(jié) 有人推薦通過看美劇、聽英文歌等方式來提高聽力水平。 在時間和精力有限的情況下，通過上述方式來練聽力，收效甚微，因為它們的針對性不強。如果不針對考級，只是用于提高日常英語，可以選擇上述方式。 市面上的六級聽力素材非常之多。使用哪種聽力素材最好、最有效呢？ 毋庸置疑，歷年聽力考題一定是最好的備考材料！考生一定要精練歷年聽力考題，同一篇聽力(尤其是近幾次的真題聽力)，可以反復(fù)聽、反復(fù)練，直到聽懂為止，不要聽完一遍就算通過了，而不管是否真的聽懂聽透了。除了聽錄音答題，還可以跟著讀、說，甚至背出來。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 考生一定要對自己做過的錯題進行分析、總結(jié)，找出自己丟分的原因是什么，并有針對性地去改進。如果不分析總結(jié)，那就很有可能在做了大量的聽力訓(xùn)練之后還會因為同樣的原因而反復(fù)丟分。 六、要掌握考綱詞匯 詞匯不過關(guān)的同學(xué)，一定要抓緊時間把詞匯的缺口給補上。六級大綱詞匯，必須掌握。聽到的單詞(尤其是重要的單詞)都認(rèn)識，這樣才有聽懂錄音的可能，才有準(zhǔn)確答題的可能。

振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡