書(shū)寫(xiě)名詞復(fù)數(shù)形式的例句，加深對(duì)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則的理解和記憶。同時(shí)，也可以通過(guò)語(yǔ)法書(shū)籍和

音節(jié)：元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫(xiě)之后-ed加。 8.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法 主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。 一般問(wèn)句，把be提到句前去。 否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。 的用法口訣 動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語(yǔ)后。 “三單”主語(yǔ)用has，其他人稱用have。 10.There be句型用法口訣 There be句型有特點(diǎn)，主語(yǔ)放在be后邊。 主語(yǔ)單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語(yǔ)要用are。 變否定，很簡(jiǎn)單，be后要把not添。 變問(wèn)句也不難，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑問(wèn)要用any換。 11.變一般疑問(wèn) 口訣之一 (一)can 、be、do、does在前 (二)第一(人稱)變第二(人稱) (三)末尾用問(wèn)號(hào)，語(yǔ)調(diào)用升調(diào) (四)有some變any 口訣之二 (一) 有can有be，can、be提前 (二) 沒(méi)有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動(dòng)詞還原 (三) 其他人稱do在前 12.變否定句 口訣之一 (一) can、be、do、does后面not添 (二) 有some變any 訣之二 (一)有can有be，can、be后面not添 (二)沒(méi)有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原 (三) 其他人稱don’t動(dòng)詞前 青少兒英語(yǔ)哪里好?大家心中有答案了嗎?一定要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行選擇。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

商務(wù)英語(yǔ)不同于日?？谡Z(yǔ)，它用于特定的場(chǎng)合，有自己特定的詞匯，主要用于商務(wù)工作中。商務(wù)英語(yǔ)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，這是在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意。 在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，為了獲得比較好的學(xué)習(xí)效果，我們需要注意一些事項(xiàng)。 首先，要注意專業(yè)性。 如果我們忽視了專業(yè)性，我們可能無(wú)法充分理解相關(guān)工作文件，導(dǎo)致出現(xiàn)理解偏差，最終會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩，在嚴(yán)重的情況下會(huì)影響合同的簽訂。 其次，學(xué)習(xí)的時(shí)候要做到主次分明。 在抓住重點(diǎn)的同時(shí)，也能對(duì)相關(guān)事務(wù)有一個(gè)大概的了解。商業(yè)活動(dòng)所涵蓋的行業(yè)非常廣泛，不同的行業(yè)有各自的特點(diǎn)。俗話說(shuō)，“隔行如隔山”，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，可以重點(diǎn)掌握從事的行業(yè)的相關(guān)知識(shí)。 然后，要注意區(qū)分選擇。 商務(wù)英語(yǔ)BEC有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，突出學(xué)術(shù)性。商務(wù)英語(yǔ)雖然“時(shí)髦”，但并不適合所有人。例如，BEC的高級(jí)證書(shū)相當(dāng)難考。它要求學(xué)習(xí)者具有高水平的英語(yǔ)，因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的目的性，適用范圍的劃分很明確。所以在具體的課程選擇上，要根據(jù)自己的英語(yǔ)水平、實(shí)際需要和最終目的來(lái)判斷。 最后要注意把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)踐中。 我們可以試著把所

。 2.?輔音發(fā)音規(guī)則 輔音字母組合的發(fā)音： “ch”通常發(fā)/t?/，如cheese。 “sh”通常發(fā)/?/，如ship。 “th”在大多數(shù)情況下分為聲母/θ/和/dh/，如think和this。 “ng”通常發(fā)/?/，如song。 “ph”通常發(fā)/f/，如phone。 輔音字母的特殊發(fā)音： “c”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/s/，如cent、city。 “g”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/d?/，如gentle、giant。 3.?多音節(jié)單詞的重音規(guī)則 名詞和形容詞的重音通常在第一個(gè)音節(jié)上，動(dòng)詞的重音通常在第二個(gè)音節(jié)上，副詞的重音通常在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。 例子： Noun

須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說(shuō)明新生事物是ETS常在聽(tīng)力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的主要考查原則之一，但很多時(shí)候這個(gè)概念會(huì)貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。 4.觀察關(guān)注演講或者對(duì)話展開(kāi)的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時(shí)候功能理解題和作者意圖題也會(huì)涉及此類(lèi)考點(diǎn)，在托福聽(tīng)力培訓(xùn)中一定要注意。 5.多熟悉類(lèi)似“功能說(shuō)話題”的英文邏輯思維

大家都擅長(zhǎng)哪些有用的方面呢?日常生活中，我們常常會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。類(lèi)似意思我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?我不擅長(zhǎng)廚藝又該怎么表達(dá)?如果你還不太了解的話，今天就跟著我們一起來(lái)看看下面的內(nèi)容吧，說(shuō)不定對(duì)你也有所幫助。 1、形容自己“不擅長(zhǎng)” 如果你想表達(dá)自己廚藝不精，做飯不夠好吃，千萬(wàn)不要張嘴就來(lái)My cooking is not delicous，你可以用not good at來(lái)表述，直接表達(dá)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。 例： As for me, I am not good at cooking. 我廚藝不佳。 2、形容別人“不擅長(zhǎng)” 說(shuō)not good/bad at...比較直接又不給面子，如果說(shuō)某人不是那塊料，用not much of...，簡(jiǎn)單又傳神。 例： Ummm... My wife is not much of a cook. 呃...我太太不太擅長(zhǎng)做飯。 3、形容缺乏某種天賦 人無(wú)完人，每個(gè)人自身也許可能是存在一定能力上的缺失。比如有人天生就有一副好歌嗓，因此能唱出一首好歌。但是偏偏有些人對(duì)這一能力是缺乏天賦的，有可能是自身某些能力的缺失或身體上某些部位造成的，也是無(wú)法改變的。這時(shí)我們可以用“have no talent”。 例： No one would have picked me to go into showbi, I don't have any talent. 沒(méi)人會(huì)挑選我進(jìn)入娛樂(lè)圈，我沒(méi)有任何天賦。 4、某方面很糟糕 當(dāng)我們形容某方面技能(能力)很糟糕的時(shí)候，不要使用poor。比如我們形容自己自己英語(yǔ)很糟糕，千萬(wàn)不要說(shuō)成My English is poor,應(yīng)該改為My English is not so good，或者換以下例句這樣婉轉(zhuǎn)表達(dá)： 例： I am still having a few problem in English, but I'm getting better. 我在英語(yǔ)方面還有一些不足，但正在進(jìn)步。 我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?現(xiàn)在大家都能了解了吧!還想了解哪些內(nèi)容呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

商務(wù)英語(yǔ)不同于日?？谡Z(yǔ)，它用于特定的場(chǎng)合，有自己特定的詞匯，主要用于商務(wù)工作中。商務(wù)英語(yǔ)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，這是在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意。 在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，為了獲得比較好的學(xué)習(xí)效果，我們需要注意一些事項(xiàng)。 首先，要注意專業(yè)性。 如果我們忽視了專業(yè)性，我們可能無(wú)法充分理解相關(guān)工作文件，導(dǎo)致出現(xiàn)理解偏差，最終會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩，在嚴(yán)重的情況下會(huì)影響合同的簽訂。 其次，學(xué)習(xí)的時(shí)候要做到主次分明。 在抓住重點(diǎn)的同時(shí)，也能對(duì)相關(guān)事務(wù)有一個(gè)大概的了解。商業(yè)活動(dòng)所涵蓋的行業(yè)非常廣泛，不同的行業(yè)有各自的特點(diǎn)。俗話說(shuō)，“隔行如隔山”，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，可以重點(diǎn)掌握從事的行業(yè)的相關(guān)知識(shí)。 然后，要注意區(qū)分選擇。 商務(wù)英語(yǔ)BEC有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，突出學(xué)術(shù)性。商務(wù)英語(yǔ)雖然“時(shí)髦”，但并不適合所有人。例如，BEC的高級(jí)證書(shū)相當(dāng)難考。它要求學(xué)習(xí)者具有高水平的英語(yǔ)，因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的目的性，適用范圍的劃分很明確。所以在具體的課程選擇上，要根據(jù)自己的英語(yǔ)水平、實(shí)際需要和最終目的來(lái)判斷。 最后要注意把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)踐中。 我們可以試著把所

要是用低沉的嗓音來(lái)說(shuō)的。 2.型：口腔前一部分的嘴唇盡量收攏，要想口腔后一部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒運(yùn)動(dòng)不能太大。 3.氣：語(yǔ)氣要溫柔，注意爆破音，輔音讀音要輕。 4.力：減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長(zhǎng)并飽滿元音的發(fā)音。 5.音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長(zhǎng)、以元音為主的舌根音。 6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的能量。 7.調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，輕盈舒適，不拐彎的發(fā)音是不好聽(tīng)的。 三、英語(yǔ)發(fā)音技巧 1.略讀 英文最明顯的語(yǔ)音技巧除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰的話，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，卻不發(fā)生爆破，稱為失爆。 爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語(yǔ)語(yǔ)音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，簡(jiǎn)稱為“略讀”。略讀是英語(yǔ)如何拼讀的難點(diǎn)，掌握好略讀并加深練習(xí)，也就掌握了地道英語(yǔ)發(fā)音的制勝法寶。 2.斷句 當(dāng)句子較長(zhǎng)時(shí)，人們一般就會(huì)感覺(jué)很難一口氣把話說(shuō)完，這時(shí)我們可以按語(yǔ)義和語(yǔ)法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)

每道題目答案的所在位置。答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)。 理解區(qū)域，排除干擾項(xiàng) 根據(jù)第三步尋找的區(qū)域，進(jìn)行深度的翻譯和理解，比較選項(xiàng)與文章的信息，注意選項(xiàng)的同義改寫(xiě)、主動(dòng)被動(dòng)轉(zhuǎn)換，同時(shí)要當(dāng)心偷換概念、以偏概全等陷阱，依據(jù)選項(xiàng)一般不過(guò)于(如出現(xiàn)never, only, all)等原理，排除干擾項(xiàng)，最終確定答案。 以上就是英語(yǔ)四六級(jí)閱讀技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡