了解自己的基礎(chǔ)，自己掌握了多少知識(shí)，然后找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中精力去攻克。如果聽(tīng)力不好，多花時(shí)間在聽(tīng)力理解上。 2. 根據(jù)自己的時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)也很重要，因?yàn)楹芏嗫忌綍r(shí)都有自己的工作和學(xué)習(xí)，不可能整天都在復(fù)習(xí)。所以要根據(jù)自己平時(shí)的時(shí)間，做出比較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 如果白天很忙，可以留出晚飯后的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，如果工作時(shí)間比較自由，可以把工作和復(fù)習(xí)的時(shí)間岔開(kāi)，以免影響平時(shí)的工作。 3. 選擇正確的復(fù)習(xí)材料。不要低估了這一點(diǎn)，復(fù)習(xí)材料的選擇對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)考試也是非常重要的。如果選擇的資料不夠，或者資料中包含的內(nèi)容不夠全面，版本過(guò)早等等，都會(huì)影響復(fù)習(xí)的效率，甚至把復(fù)習(xí)重點(diǎn)帶偏。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既做復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一石二鳥(niǎo)!這樣做的好處:1)、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。2)、始偏終有一位“高級(jí)教師”指出你的不足和錯(cuò)誤——英文原文。3)、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。4)、選擇小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。5)、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。6)、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻，比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深得多。7)、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫(xiě)之后-ed加。 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法 主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。 一般問(wèn)句，把be提到句前去。 否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。 have/has的用法口訣 動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語(yǔ)后。 “三單”主

用來(lái)形容食物味道油膩，后來(lái)也用于形容身材變得油膩，現(xiàn)在還可以表示行為舉止油膩。那么用英文來(lái)表達(dá)這個(gè)意思，應(yīng)該怎么去說(shuō)呢?如果你也不太了解，如果你也感興趣的話，就一起來(lái)看看吧! <1> 表示食物味道“油膩” oily [???li] greasy [?ɡri?si] 這兩個(gè)單詞都可以表示“油膩的” 【例句】 Paul found the sauce too oily. 保羅覺(jué)得這種醬太油膩了。 The food is heavy and greasy. 這食物味重而油膩。 <2> 表示身材“油膩” untid [?n?ta?di] adj. 不修邊幅的，不整潔的，邋遢的 人一旦放縱自己，開(kāi)始大吃大喝， 肚腩就鼓起來(lái)，身體就變油膩了。 Let oneself go 放縱自己，任由自己 <3> 表示行為舉止“油膩” cheesy [?t?i?zi] adj. 粗俗的， 低俗的 可以形容行為舉止油膩的 即：廉價(jià)的，令人不悅的，明顯不真實(shí)的。 【例句】 The way he talks to girls is too cheesy. 他跟女孩聊天的方式太油膩了。 fulsome [?f?ls?m] adj. 虛情假意的，過(guò)度諂媚的 即：對(duì)某人表達(dá)過(guò)多的傾慕和贊美， 有點(diǎn)過(guò)了以至于顯得不真實(shí) 【例句】 I was disgusted by his fulsome flattery. 我討厭他那過(guò)分的諂媚。 repulsive [r??p?ls?v] adj. 令人排斥的，令人反感的 【例句】 What a repulsive man! 這

當(dāng)提及英語(yǔ)單詞“moonlight”時(shí)，我們首先想到的可能是月光吧，它能給予夜晚的大地安靜和寧?kù)o。但這個(gè)詞是否只有這一個(gè)意義呢?大家對(duì)于它的了解和認(rèn)識(shí)有哪些呢?如果你對(duì)此也感興趣的話，今天就跟著我們一起來(lái)了解了解吧! moonlight 兼職 moonlight [?mu?nla?t] n. 月光 v. (暗中)兼職 to work at an extra job, especially without telling your main employer 很多同學(xué)都知道 moonlight 是個(gè)名詞，但這個(gè)單詞還有動(dòng)詞的用法，意思就是兼職。 需要注意的是，moonlight 是說(shuō)一個(gè)人偷偷

illumination n. revenge myself on sb .親自報(bào)復(fù) alternate a.輪流的，輪換的——>alternative a.其他的;n.另一選擇 revenues pl.收入，稅收 venues 維納斯 想擁有她那樣的身材就得付錢(qián) In collaboration(共同勞動(dòng)) with 與……相合作(文化藝術(shù))，與……相一致 tantalus n.致命的誘惑 也指宙斯和人間女子所生之子，鄙視神仙，曾把親生兒子煮了讓神仙吃 tantalize v.逗弄 deviation from 與……相背離 真題：科學(xué)家的計(jì)算跟人們目測(cè)之間是存在偏差。 eligible 合格，符合

對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系，例如： “Green　loves　to　talk，and　his　brothers　are　similarly　loquacious.” 該句中副詞similarly表明短語(yǔ)loves　to　talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。 表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主

內(nèi)容更多反映國(guó)際英語(yǔ)使用環(huán)境，而六級(jí)考試則更多反映中國(guó)的教育背景和應(yīng)用環(huán)境。 二、備考建議 1、對(duì)于英語(yǔ)六級(jí)，建議學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力的提升，多進(jìn)行真題練習(xí)和模擬考試，熟悉考試形式和題型。對(duì)于雅思6.5，建議學(xué)生除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累外，還要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作訓(xùn)練。可以通過(guò)參加口語(yǔ)班、與外教交流等方式提升口語(yǔ)表達(dá)能力;同時(shí)多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和范文學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。 2、英語(yǔ)六級(jí)和雅思6.5在難度上各有特點(diǎn)。英語(yǔ)六級(jí)更側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查和應(yīng)用能力的提升;而雅思6.5則更加注重學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，在選擇備考哪個(gè)考試時(shí)，建議學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)需求進(jìn)行選擇。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雅思6.5和六級(jí)相比，雅思更難一點(diǎn)。考生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、英語(yǔ)水平和個(gè)人偏好來(lái)選擇適合自己的考試。無(wú)論選擇哪一個(gè)，關(guān)鍵都在于持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及有效的備考策略。希望每位考生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得成功。

記了，所以每隔一段時(shí)間要 進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，反復(fù)記憶。 6、整體記憶 把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨) 7、形象記憶(聯(lián)想記憶) 英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把ee看成樹(shù)葉。"eye" 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，Welcome歡迎 ：我們[we]招手(l)來(lái)[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來(lái)有點(diǎn)像200，我們就說(shuō)200只動(dòng)物在動(dòng)物園。 8、加法記憶 如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽(yáng))+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽(yáng)鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom 9、分類(lèi)記憶 把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具：pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 ：shark 鯊魚(yú) crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕 10、卡片記憶 自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。 11、觀察記憶 就是把兩個(gè)以上極其相

作和翻譯的成績(jī)未直接給出，但可以推測(cè)，如果總分是470分，那么這兩個(gè)部分的成績(jī)也可能不是非常突出。 3、對(duì)后續(xù)發(fā)展的影響 求職與升學(xué)：470分的成績(jī)可能不會(huì)滿(mǎn)足一些對(duì)英語(yǔ)水平有較高要求的場(chǎng)合，如申請(qǐng)某些國(guó)內(nèi)外研究生項(xiàng)目、求職于某些對(duì)英語(yǔ)能力有較高要求的公司或機(jī)構(gòu)等。 進(jìn)一步提升：考生可以通過(guò)加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)、提高聽(tīng)力和閱讀理解能力、練習(xí)寫(xiě)作和翻譯等方式來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平，從而在未來(lái)的考試中取得更好的成績(jī)。 4、建議與策略 加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)：擴(kuò)大詞匯量，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，這是提高英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)。 提高聽(tīng)力和閱讀理解能力：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英文視頻、閱讀英文文章等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力和閱讀理解能力。 練習(xí)寫(xiě)作和翻譯：多寫(xiě)作文，進(jìn)行翻譯練習(xí)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。 參加模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和題型，提高應(yīng)試技巧。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)六級(jí)470分是一個(gè)中等偏下的成績(jī)，考生需要認(rèn)識(shí)到自己的不足并采取相應(yīng)的措施來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)持續(xù)的努力和科學(xué)的備考策略，考生完全有可能在未來(lái)的考試中取得更好的成績(jī)。