。 2.?輔音發(fā)音規(guī)則 輔音字母組合的發(fā)音： “ch”通常發(fā)/t?/，如cheese。 “sh”通常發(fā)/?/，如ship。 “th”在大多數(shù)情況下分為聲母/θ/和/dh/，如think和this。 “ng”通常發(fā)/?/，如song。 “ph”通常發(fā)/f/，如phone。 輔音字母的特殊發(fā)音： “c”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/s/，如cent、city。 “g”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/d?/，如gentle、giant。 3.?多音節(jié)單詞的重音規(guī)則 名詞和形容詞的重音通常在第一個音節(jié)上，動詞的重音通常在第二個音節(jié)上，副詞的重音通常在倒數(shù)第二個音節(jié)上。 例子： Noun

晚了，我得走了。 (4) Let's get together soon. 讓我們不久再見。 (5) See you soon/later/tomorrow. 一會兒見/明天見! (6) We had a good time. 我們過得很愉快! (7) Thank you for having us. 多謝款待我們。 (8) It's a pleasure! 不客氣。 (9) Take care. 請慢走。 (1) Hello. May I speak to Mr Green? 你好，我可以和格林先生講話嗎? (2) Just a moment. 等一會兒。 (3) Hold on. 等一會兒。 (4) He's not in. May I take a message for him? 他不在，我能替他捎個口信嗎? (5) Yes,please. 是的，麻煩了。 (6) Would you answer the phone please? 你能接一下電話嗎? (7) I want to make a long distance call. 我想打個長途電話。 (8) This is Mary Speaking. 我是瑪麗。 (9) Would you tell Mr Green that I called? 你能告訴格林先生我給他打了個電話嗎? (10) I must have dialed a wrong number. 我一定撥錯號了。 (11) I couldn't get through. 我打不通。 (12) I have to hang up now. 我得掛電話了。 (13) Would you call back tomorrow? 你能明天回個電話嗎? (14) There's something wrong with the phone. 電話出了點兒毛病。 (15) I tried to call you,but the line is busy. 我試著給你打電話，但老占線。 05 祝愿與應答 (1) Wish you good health and lots of happiness. 祝你身體健康，幸?？鞓?。 (2) Good luck(to you)! 祝你好運! (3) Merry Christmas! 祝你圣誕快樂! (4) Happy New Year! 新年好! (5) Happy birthday! 生日快樂! (6) Enjoy yourself! 祝你玩得愉快! (7) Have fun! 祝你玩得愉快! (8) Have a good time! 祝你玩得愉快! (9) Congratulations! 祝賀你! (10) Thank you,and you too. 謝謝，也祝您快樂。 06 道歉與應答 (1) I'm sorry. 對不起。 (2) I'm sorry for... 對不起…… (3) I'm sorry about... 對不起…… (4) Excuse me. 勞駕。 (5) I must apologize to you for... 我必須為……向你道歉。 (6) Never mind. 沒關(guān)系。 (7) It doesn't matter. 沒關(guān)系。 (8) I'm sure you didn't mean to do it. 我相信你不是故意的。 (9) Forget it. 別放在心上。 如果想了解更多少兒在線英語培訓的內(nèi)容，可以來網(wǎng)校來看看，嘗試一下專業(yè)的課程。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

美味?。。?How stunning she looks in that dress!（她穿著那件連衣裙看起來多漂亮?。。?3.?“What"或"How” + 句子 除了單獨使用形容詞或副詞外，"What"或"How"結(jié)構(gòu)還可以跟隨整個句子，用來表達對某種情況或情感的強烈評價或驚訝。 What a disaster that was!（那簡直是個災難?。。?How exciting it is to travel to new places!（去新的地方旅行多么令人興奮?。。?4.?感嘆詞+名詞結(jié)構(gòu) 除了以上常見的句式結(jié)構(gòu)外，英語感嘆句還可以使用感嘆詞+名詞的結(jié)構(gòu)來表達強烈的情感、評價或驚訝。 Oh, what a beautiful day!（哦，多美的一天?。。?Wow, what an amazing performance!（哇，他的表演多么驚人?。。?5.?感嘆句+陳述句結(jié)構(gòu) 有時候，感嘆句會與陳述句結(jié)合使用，通過句式結(jié)構(gòu)的變化來增加語言的靈活性和表現(xiàn)力。 What a relief to hear you’re safe!（聽到你安全了真是多么令人寬慰?。。?How touching his speech was!（他的演講多么感人?。。?6.?其他變體 除了以上常見的句式結(jié)構(gòu)外，英語感嘆句還存在一些其他變體，可以根據(jù)具體情境和需要進行靈活運用，以達到更好的表達效果。 通過理解以上英語感嘆句的句式結(jié)構(gòu)，學習者可以更好地掌握感嘆句的用法和語氣，從而在英語寫作和口語表達中更加靈活和自如。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

要是用低沉的嗓音來說的。 2.型：口腔前一部分的嘴唇盡量收攏，要想口腔后一部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒運動不能太大。 3.氣：語氣要溫柔，注意爆破音，輔音讀音要輕。 4.力：減弱用力過猛的舌尖強擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音。 5.音：學會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。 6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的能量。 7.調(diào)：抑揚頓挫，輕盈舒適，不拐彎的發(fā)音是不好聽的。 三、英語發(fā)音技巧 1.略讀 英文最明顯的語音技巧除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰的話，第一個爆破音只形成阻礙，卻不發(fā)生爆破，稱為失爆。 爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，簡稱為“略讀”。略讀是英語如何拼讀的難點，掌握好略讀并加深練習，也就掌握了地道英語發(fā)音的制勝法寶。 2.斷句 當句子較長時，人們一般就會感覺很難一口氣把話說完，這時我們可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個

每道題目答案的所在位置。答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)。 理解區(qū)域，排除干擾項 根據(jù)第三步尋找的區(qū)域，進行深度的翻譯和理解，比較選項與文章的信息，注意選項的同義改寫、主動被動轉(zhuǎn)換，同時要當心偷換概念、以偏概全等陷阱，依據(jù)選項一般不過于(如出現(xiàn)never, only, all)等原理，排除干擾項，最終確定答案。 以上就是英語四六級閱讀技巧的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

，主要是非重讀音節(jié)中的[?]和[?]，如：ord(i)n(a)ry。 2.當前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以[?]開頭時，[?]常被省略，如：walk (a)way。 3.當前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there. 4.任何一個輔音，若后面緊跟著[h]，[h]可以不發(fā)音。如：Come (h)ere! 5.[v]若后面緊跟輔音，[v]可以不發(fā)音。如：gi(ve) me 6.將多個單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

在日常生活中，道歉是一種常見的社交行為，而不同場合和情境下，我們通常會使用不同的方式來表達對不起。在英語中，有多種表達道歉的方式，每一種方式都有其獨特的用法和語境。本文將介紹英語中多種道歉的方式，并分析其使用情境，幫助讀者更好地理解和運用這些表達方式。

聽懂一切。 3. 要精練真題，并分析總結(jié) 有人推薦通過看美劇、聽英文歌等方式來提高聽力水平。 在時間和精力有限的情況下，通過上述方式來練聽力，收效甚微，因為它們的針對性不強。如果不針對考級，只是用于提高日常英語，可以選擇上述方式。 市面上的四級聽力素材非常之多。使用哪種聽力素材最好、最有效呢？ 毋庸置疑，歷年聽力考題一定是最好的備考材料！考生一定要精練歷年聽力考題，同一篇聽力(尤其是近幾次的真題聽力)，可以反復聽、反復練，直到聽懂為止，不要聽完一遍就算通過了，而不管是否真的聽懂聽透了。除了聽錄音答題，還可以跟著讀、說，甚至背出來。 學而不思則罔，思而不學則殆。 考生一定要對自己做過的錯題進行分析、總結(jié)，找出自己丟分的原因是什么，并有針對性地去改進。如果不分析總結(jié)，那就很有可能在做了大量的聽力訓練之后還會因為同樣的原因而反復丟分。 六、要掌握考綱詞匯 詞匯不過關(guān)的同學，一定要抓緊時間把詞匯的缺口給補上。四級大綱詞匯，必須掌握。聽到的單詞(尤其是重要的單詞)都認識，這樣才有聽懂錄音的可能，才有準確答題的可能。

后用自己粉絲多流量大的賬號進行轉(zhuǎn)發(fā)，名義上是“求證真假”，實際上是謠言傳播的“催化劑”，在所謂的“求證”中傳播謠言。 五、斷章取義 從正規(guī)渠道信息中拿出小段進行傳播，并不加以解釋或另加解釋，得到完全不同甚至相反的理解。隨著視頻編輯的普及，視頻剪切拼湊也成了造謠的方式，甚至還有專業(yè)人員為視頻配音旁白。 六、拼湊剪接 這種謠言的基本素材是真的，但有其特定背景、地域、條件和處理結(jié)果，脫離了具體的背景和場景被使用，成為了謠言。 七、假戲真拍 部分“網(wǎng)紅”或主播為了博眼球、吸引流量，假借社會熱點事件編造虛假內(nèi)容傳播網(wǎng)絡謠言，甚至寫劇本自導自演包裝成真實事件，誤導大批網(wǎng)友圍觀。 網(wǎng)絡不是“法外之地” 任何人發(fā)布信息言論 都應遵守法律規(guī)定 對于編造、傳播、散布謠言 擾亂社會秩序的違法行為 可能會受到相應行政、刑事處罰 上海警方公布打擊整治 網(wǎng)絡謠言典型案例 ? ? 根據(jù)公安部打擊整治網(wǎng)絡謠言專項行動相關(guān)部署要求，上海市公安局針對網(wǎng)上惡意炒作、造謠生事等網(wǎng)絡違法亂象開展集中打擊整治，堅決維護清朗有序網(wǎng)絡環(huán)境。自2023年12月專項行動開展以來，公安機關(guān)已依法查處造謠傳謠人員378人，清理網(wǎng)絡有害信息30000余條，依法關(guān)停違法賬號3000余個。 造謠一張嘴，辟謠跑斷腿 謠言的傳播速度快、范圍廣 一旦相信并傳播，后果不堪設(shè)想 因此，識別網(wǎng)絡謠言的重要性不言而喻 識別網(wǎng)絡謠言 ? 會看標題 很多謠言看標題就覺得是假的。通常使用聳人聽聞、表述夸張的標題和內(nèi)容，如果你看到“不看后悔”“出大事了”“被刪之前趕

作和口語這四部分組成的，每一個項目都不能偏科。如果你在哪一方面特別差，就要對癥下藥，著重的去準備這一方面。通過一段時間的學習，你會發(fā)現(xiàn)，自己的聽說讀寫能力有了很大的提升，再也不必為考試不合格而擔心了。 雅思考試基礎(chǔ)不好也可以拿高分： 聽 力： (1)聽寫。這里我所說的聽寫并不是只別人所說的聽抄，我指的是聽寫單詞。王陸807聽力詞匯，是一本很好的書，我聽了10遍在考前的時候，聽寫的時候要注意：1.單詞的拼寫，我當時是聽完一個單元就對照拼寫，拼寫不對的單詞，我就抄下來，努力記住。2.單詞的讀音：我如果要是聽不出讀音，我就立刻翻看書，查出是哪一個單詞，然后跟讀。但是我要說的是，這本書只聽一遍兩遍是沒什么效果的，因為在你的大腦里面根本就沒留下什么記憶，所以考試的時候你還是沒法再1秒鐘就反應出來。所以，至少要3遍以上。 (2)note-taking：找一遍3分鐘左右的lecture，第一遍先聽，然后邊聽邊做筆記，當然在沒有訓練的情況下，做筆記很難，做筆記的時候著重要記名詞，然后可以用中文標志，不是要一個詞不漏的寫出來，只要記大意就可以了。記的時候還可以適當使用速記符號。但是，只聽一遍估計很多人都聽不出來，這就需要聽第二遍甚至聽第三遍，直到可以根據(jù)自己的筆記，復述出70%的內(nèi)容。(綠色