后用自己粉絲多流量大的賬號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，名義上是“求證真假”，實(shí)際上是謠言傳播的“催化劑”，在所謂的“求證”中傳播謠言。 五、斷章取義 從正規(guī)渠道信息中拿出小段進(jìn)行傳播，并不加以解釋或另加解釋，得到完全不同甚至相反的理解。隨著視頻編輯的普及，視頻剪切拼湊也成了造謠的方式，甚至還有專業(yè)人員為視頻配音旁白。 六、拼湊剪接 這種謠言的基本素材是真的，但有其特定背景、地域、條件和處理結(jié)果，脫離了具體的背景和場(chǎng)景被使用，成為了謠言。 七、假戲真拍 部分“網(wǎng)紅”或主播為了博眼球、吸引流量，假借社會(huì)熱點(diǎn)事件編造虛假內(nèi)容傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，甚至寫劇本自導(dǎo)自演包裝成真實(shí)事件，誤導(dǎo)大批網(wǎng)友圍觀。 網(wǎng)絡(luò)不是“法外之地” 任何人發(fā)布信息言論 都應(yīng)遵守法律規(guī)定 對(duì)于編造、傳播、散布謠言 擾亂社會(huì)秩序的違法行為 可能會(huì)受到相應(yīng)行政、刑事處罰 上海警方公布打擊整治 網(wǎng)絡(luò)謠言典型案例 ? ? 根據(jù)公安部打擊整治網(wǎng)絡(luò)謠言專項(xiàng)行動(dòng)相關(guān)部署要求，上海市公安局針對(duì)網(wǎng)上惡意炒作、造謠生事等網(wǎng)絡(luò)違法亂象開(kāi)展集中打擊整治，堅(jiān)決維護(hù)清朗有序網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。自2023年12月專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，公安機(jī)關(guān)已依法查處造謠傳謠人員378人，清理網(wǎng)絡(luò)有害信息30000余條，依法關(guān)停違法賬號(hào)3000余個(gè)。 造謠一張嘴，辟謠跑斷腿 謠言的傳播速度快、范圍廣 一旦相信并傳播，后果不堪設(shè)想 因此，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言的重要性不言而喻 識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言 ? 會(huì)看標(biāo)題 很多謠言看標(biāo)題就覺(jué)得是假的。通常使用聳人聽(tīng)聞、表述夸張的標(biāo)題和內(nèi)容，如果你看到“不看后悔”“出大事了”“被刪之前趕

作和口語(yǔ)這四部分組成的，每一個(gè)項(xiàng)目都不能偏科。如果你在哪一方面特別差，就要對(duì)癥下藥，著重的去準(zhǔn)備這一方面。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有了很大的提升，再也不必為考試不合格而擔(dān)心了。 雅思考試基礎(chǔ)不好也可以拿高分： 聽(tīng) 力： (1)聽(tīng)寫。這里我所說(shuō)的聽(tīng)寫并不是只別人所說(shuō)的聽(tīng)抄，我指的是聽(tīng)寫單詞。王陸807聽(tīng)力詞匯，是一本很好的書，我聽(tīng)了10遍在考前的時(shí)候，聽(tīng)寫的時(shí)候要注意：1.單詞的拼寫，我當(dāng)時(shí)是聽(tīng)完一個(gè)單元就對(duì)照拼寫，拼寫不對(duì)的單詞，我就抄下來(lái)，努力記住。2.單詞的讀音：我如果要是聽(tīng)不出讀音，我就立刻翻看書，查出是哪一個(gè)單詞，然后跟讀。但是我要說(shuō)的是，這本書只聽(tīng)一遍兩遍是沒(méi)什么效果的，因?yàn)樵谀愕拇竽X里面根本就沒(méi)留下什么記憶，所以考試的時(shí)候你還是沒(méi)法再1秒鐘就反應(yīng)出來(lái)。所以，至少要3遍以上。 (2)note-taking：找一遍3分鐘左右的lecture，第一遍先聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊做筆記，當(dāng)然在沒(méi)有訓(xùn)練的情況下，做筆記很難，做筆記的時(shí)候著重要記名詞，然后可以用中文標(biāo)志，不是要一個(gè)詞不漏的寫出來(lái)，只要記大意就可以了。記的時(shí)候還可以適當(dāng)使用速記符號(hào)。但是，只聽(tīng)一遍估計(jì)很多人都聽(tīng)不出來(lái)，這就需要聽(tīng)第二遍甚至聽(tīng)第三遍，直到可以根據(jù)自己的筆記，復(fù)述出70%的內(nèi)容。(綠色

感覺(jué)到的最明顯的語(yǔ)音特點(diǎn)，也是最沒(méi)技術(shù)含量的。但是英語(yǔ)語(yǔ)音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發(fā)音多數(shù)時(shí)候都不是獨(dú)立時(shí)的發(fā)音，中國(guó)人卻不知道，既聽(tīng)不出來(lái)，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽(tīng)力和口語(yǔ)，哪怕每天幾個(gè)小時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持十幾年，依然對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)不清楚，發(fā)音嚴(yán)重不標(biāo)準(zhǔn)，而只能講一口漏洞百出的英語(yǔ)。 三、英語(yǔ)重音發(fā)音技巧 每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長(zhǎng)一點(diǎn)。當(dāng)重音沒(méi)有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會(huì)變音。例如;banana，其中ba 與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕

，主要是非重讀音節(jié)中的[?]和[?]，如：ord(i)n(a)ry。 2.當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以[?]開(kāi)頭時(shí)，[?]常被省略，如：walk (a)way。 3.當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開(kāi)頭時(shí)，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there. 4.任何一個(gè)輔音，若后面緊跟著[h]，[h]可以不發(fā)音。如：Come (h)ere! 5.[v]若后面緊跟輔音，[v]可以不發(fā)音。如：gi(ve) me 6.將多個(gè)單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)。 以上就是英語(yǔ)同化學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

該做的是：要引導(dǎo)孩子多用英語(yǔ)交流。 選擇孩子感興趣的話題來(lái)聊，是加強(qiáng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)交流的一個(gè)重要方法。所以，老師在孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，要有針對(duì)性的引導(dǎo)。無(wú)論用什么方法，只要孩子敢在真實(shí)生活中開(kāi)口說(shuō)、多說(shuō)、說(shuō)好，這是值得鼓勵(lì)的，所以，當(dāng)孩子想用英語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)容想法的時(shí)候，老師應(yīng)該目視孩子，以示真誠(chéng)和專注，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己要說(shuō)的話。 2.創(chuàng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)境 我們沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，想要孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，那么就為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)境!作為老師，在平時(shí)的教學(xué)中，可以用一些有趣新奇的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如老師可以利用玩、猜、畫、唱、演等多種形式，讓孩子在快樂(lè)中也能收獲到英語(yǔ)

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

求是one word only，那么也必須寫成一個(gè)單詞的形式。 三、出生年月 以對(duì)話咨詢形式出現(xiàn)的內(nèi)容年份一般都是19開(kāi)頭的，因此注意后面兩位的數(shù)字。月份比較容易寫錯(cuò)的是January、February和August，因此要特別關(guān)注。 一二三月份有可能以first、second和third來(lái)表示，容易忽略。具體日子要注意序數(shù)詞1st、2 nd、3rd，11th、12th、13th，21st、22nd、23rd。 四、電話號(hào)碼 注意區(qū)分?jǐn)?shù)字3、6、7，考試時(shí)很容易聽(tīng)到3寫成7或者6。數(shù)字中0的表達(dá)方式比較多樣，一般在電話號(hào)碼中都根據(jù)字母發(fā)音為o，也有可能出現(xiàn)zero或者naught。 注意區(qū)別8和A的發(fā)音，一般數(shù)字串最前段或最后端會(huì)出現(xiàn)字母，數(shù)字串中間不會(huì)。電話號(hào)碼和人名拼寫都需注意是否出現(xiàn)信息修改。 以上就是雅思聽(tīng)力備考技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，避免太多的中翻英和英翻中，特別是中翻英，一定要嚴(yán)格控制。 3、游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)之一 家長(zhǎng)可以通過(guò)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。例如，家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，例如英語(yǔ)猜謎游戲、英語(yǔ)拼圖游戲等。在這些游戲中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和思考，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。 4、英語(yǔ)閱讀是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維能力的重要途徑之一 家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些適合年齡段的英語(yǔ)讀物，例如英語(yǔ)兒童故事、英語(yǔ)兒童雜志等。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子理解英語(yǔ)詞匯和句型的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。 5、英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分 家長(zhǎng)可以在兒童英語(yǔ)啟蒙教育中通過(guò)

夠多的題目，最好是真題里面的題目，做完對(duì)好答案之后，一定要把整個(gè)題目弄通透，包括所考察的知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)該注意的問(wèn)題、為什么會(huì)犯錯(cuò)誤、積累重點(diǎn)單詞和句型等等。如果是選擇報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班的話，在報(bào)名之前一定要搞清楚培訓(xùn)班是否會(huì)根據(jù)你個(gè)人的情況來(lái)選擇合適的培訓(xùn)方案，因?yàn)橛泻芏嗟呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都只是固定化的模式與教程，這樣有可能帶來(lái)的后果就是自己既花了很多的時(shí)間，又花了很多的金錢，最后考試成績(jī)還不理想。 二、BEC中級(jí)和六級(jí)哪個(gè)難 1、bec中級(jí)證書的含金量相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較高的，至少比大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)高，一般是大型企業(yè)，特別是外企在招聘的時(shí)候會(huì)優(yōu)先選擇具有bec中級(jí)證書的，大型企業(yè)對(duì)bec中級(jí)的認(rèn)可度比大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)高很多，因?yàn)閎ec中級(jí)的題更加偏向商務(wù)水

使用英語(yǔ)的人群。BEC分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)，考試內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面。 BEC的優(yōu)勢(shì) 國(guó)際認(rèn)可度較高，尤其是外企和跨國(guó)公司對(duì)BEC證書較為重視;考試內(nèi)容貼近商務(wù)實(shí)際，有助于提高職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力;對(duì)于想從事商務(wù)、外貿(mào)等職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，BEC證書具有較高的含金量。 2. 公共英語(yǔ) 公共英語(yǔ)考試，又稱PETS(Public English Test System)，是由我國(guó)教育部考試中心推出的英語(yǔ)水平考試。考試分為五個(gè)等級(jí)，涵蓋了從基礎(chǔ)到高級(jí)的英語(yǔ)水平。 公共英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì) 國(guó)內(nèi)認(rèn)可度較高，尤其適用于國(guó)內(nèi)教育、企事業(yè)單位的招聘和考核;考試內(nèi)容全面，包括聽(tīng)力、閱讀、寫作和口語(yǔ)等方面;對(duì)于提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試有一定的幫助。 綜合比較 含金量方面：BEC商務(wù)英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中的認(rèn)可度較高，對(duì)于求職外企、跨國(guó)公司或從事商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，BEC證書更具含金量。而公共英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)的適用范圍更廣，對(duì)于應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)考試和求職需求有一定的幫助。 考試難度：BEC和公共英語(yǔ)的難度因人而異，但總體來(lái)說(shuō)，BEC商務(wù)英語(yǔ)的考試內(nèi)容更側(cè)重于商務(wù)實(shí)際應(yīng)用，對(duì)于沒(méi)有商務(wù)背景的考生來(lái)說(shuō)，可能需要付出更多的努力。 二、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)考試的區(qū)別 1、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)的相同點(diǎn)如下 兩者的本質(zhì)是一致的，都是需要通過(guò)英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行溝通的。商務(wù)英語(yǔ)起源于公共英語(yǔ)，也就是說(shuō)，公共英語(yǔ)實(shí)際在一定程度上市商務(wù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)是相輔相成的，兩者在一定程度上需要結(jié)合使用效果才是最佳。 2、公共英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)的不同點(diǎn)如下 商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的表達(dá)形式不同，由于商務(wù)英語(yǔ)被使用于商務(wù)環(huán)境，因此商務(wù)英語(yǔ)往往更客觀一點(diǎn)，不會(huì)像公共英語(yǔ)帶有一些個(gè)人的情感因素。 商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范性不同，因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)往往作用干商務(wù)談判或者業(yè)務(wù)溝通過(guò)，在語(yǔ)言的使用上一定要追求正式化、準(zhǔn)確化。商務(wù)英語(yǔ)和公共英語(yǔ)的專業(yè)性不同，商務(wù)英語(yǔ)中存在著許多專業(yè)的詞匯，而公共英語(yǔ)則更偏重日常生活的使用。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 無(wú)論選擇哪個(gè)考試，關(guān)鍵是要努力提高自己的英語(yǔ)水平，這樣才能在實(shí)際工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。祝你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上取得好成績(jī)!