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  • 英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 為什么“l(fā)”和“n”音容易混淆

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)n和l發(fā)音有什么不一樣

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 2025年四級(jí)考試時(shí)間安排

    重要! ?備考ing:聽(tīng)力多花時(shí)間練習(xí) ??聽(tīng)力是讓許多考生頭痛的一大難題,偏偏還和閱讀一樣占據(jù)了35%的分值(滿分249分)。 但是,既然它是大部分考生都薄弱的部分,就意味著我們的聽(tīng)力水平提高的越多,分?jǐn)?shù)就越容易提高(因?yàn)樗牧?jí)是按照排名賦分),所以聽(tīng)力是一個(gè)性價(jià)比很高的部分。 ?備考ing:閱讀重視單詞基礎(chǔ) ??閱讀就不用多說(shuō)啦。 詞匯量!詞匯量!詞匯量!重要的事情說(shuō)三遍! 四級(jí)要求的詞匯量大概在4000+左右,有能力的同學(xué)一定要盡量把這些單詞掌握,有困難的同學(xué)至少要把2000+核心單詞背熟! ?備考ing:寫(xiě)譯背誦+練習(xí) ??寫(xiě)作部分 寫(xiě)作是可以最快提高分?jǐn)?shù)的部分之一。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是多背幾個(gè)范文結(jié)構(gòu),確保在沒(méi)有具體主題的情況下,能夠組織出一篇完整的文章,形成自己的模板,考試時(shí)往里填入內(nèi)容,注意語(yǔ)法,注意書(shū)寫(xiě)! ??翻譯部分 可以背一些固定表達(dá)詞組和句式。 在日常練習(xí)中,要意識(shí)到一個(gè)句子通常有多種表達(dá)方式,可以是句式的變化,也可以是某個(gè)單詞或表達(dá)的變化。 可以嘗試逐個(gè)分解復(fù)雜句子,找出主干和修飾成分。然后在筆記本上根據(jù)這些分解的記憶將它們重新組合,在與原句對(duì)照時(shí),查看關(guān)鍵部分(如主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù))之間的差異。 在考試中遇到困難時(shí),可以嘗試使用定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句進(jìn)行解釋,切忌使用中式英語(yǔ)! ?25年6月四六級(jí)備考直通車? 課程全新升級(jí) !高分預(yù)測(cè) 名師助力! 多種課程選擇 更可無(wú)憂換課 ??長(zhǎng)按掃碼立即占位 祝大家順利過(guò)級(jí)~

  • 2025年英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間安排

    重要! ?備考ing:聽(tīng)力多花時(shí)間練習(xí) ??聽(tīng)力是讓許多考生頭痛的一大難題,偏偏還和閱讀一樣占據(jù)了35%的分值(滿分249分)。 但是,既然它是大部分考生都薄弱的部分,就意味著我們的聽(tīng)力水平提高的越多,分?jǐn)?shù)就越容易提高(因?yàn)樗牧?jí)是按照排名賦分),所以聽(tīng)力是一個(gè)性價(jià)比很高的部分。 ?備考ing:閱讀重視單詞基礎(chǔ) ??閱讀就不用多說(shuō)啦。 詞匯量!詞匯量!詞匯量!重要的事情說(shuō)三遍! 四級(jí)要求的詞匯量大概在4000+左右,有能力的同學(xué)一定要盡量把這些單詞掌握,有困難的同學(xué)至少要把2000+核心單詞背熟! ?備考ing:寫(xiě)譯背誦+練習(xí) ??寫(xiě)作部分 寫(xiě)作是可以最快提高分?jǐn)?shù)的部分之一。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是多背幾個(gè)范文結(jié)構(gòu),確保在沒(méi)有具體主題的情況下,能夠組織出一篇完整的文章,形成自己的模板,考試時(shí)往里填入內(nèi)容,注意語(yǔ)法,注意書(shū)寫(xiě)! ??翻譯部分 可以背一些固定表達(dá)詞組和句式。 在日常練習(xí)中,要意識(shí)到一個(gè)句子通常有多種表達(dá)方式,可以是句式的變化,也可以是某個(gè)單詞或表達(dá)的變化。 可以嘗試逐個(gè)分解復(fù)雜句子,找出主干和修飾成分。然后在筆記本上根據(jù)這些分解的記憶將它們重新組合,在與原句對(duì)照時(shí),查看關(guān)鍵部分(如主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù))之間的差異。 在考試中遇到困難時(shí),可以嘗試使用定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句進(jìn)行解釋,切忌使用中式英語(yǔ)! ?25年6月四六級(jí)備考直通車? 課程全新升級(jí) !高分預(yù)測(cè) 名師助力! 多種課程選擇 更可無(wú)憂換課 ??長(zhǎng)按掃碼立即占位 祝大家順利過(guò)級(jí)~

  • 六級(jí)成績(jī)是如何計(jì)算的?6月和12月的六級(jí)哪個(gè)難?

    對(duì)了哪些知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)分的,而是看排名分。 舉個(gè)極端栗子 如果在考四六級(jí)聽(tīng)力中,所有人都考0分,就算你只對(duì)了一道題,你也是所有參考者中的第一名。那么最終賦分的時(shí)候,你的的排名分就是滿分35分。 因此第二次沒(méi)好好備考反而過(guò)了的情況確實(shí)存在!只是這是一種“幸存者差”,是在有一定的知識(shí)基礎(chǔ)+非常幸運(yùn)的情況下存在的。既然是幸存者,那么機(jī)率是非常低的。 因此千萬(wàn)不要因?yàn)檫@種案例得到錯(cuò)誤認(rèn)知,理所應(yīng)當(dāng)?shù)臄[爛,覺(jué)得自己也可以擦邊過(guò)級(jí);結(jié)果到了考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)只有自己是真正的裸考,連題型是什么都不知道! ?25年6月四六級(jí)備考直通車? 課程全新升級(jí) !高分預(yù)測(cè) 名師助力! 多種課程選擇 更可無(wú)憂換課 ??長(zhǎng)按掃碼立即占位 祝大家順利過(guò)級(jí)~

  • 6月和12月的四級(jí),哪一場(chǎng)更容易通過(guò)?

    對(duì)了哪些知識(shí)點(diǎn)來(lái)評(píng)分的,而是看排名分。 舉個(gè)極端栗子 如果在考四六級(jí)聽(tīng)力中,所有人都考0分,就算你只對(duì)了一道題,你也是所有參考者中的第一名。那么最終賦分的時(shí)候,你的的排名分就是滿分35分。 因此第二次沒(méi)好好備考反而過(guò)了的情況確實(shí)存在!只是這是一種“幸存者差”,是在有一定的知識(shí)基礎(chǔ)+非常幸運(yùn)的情況下存在的。既然是幸存者,那么機(jī)率是非常低的。 因此千萬(wàn)不要因?yàn)檫@種案例得到錯(cuò)誤認(rèn)知,理所應(yīng)當(dāng)?shù)臄[爛,覺(jué)得自己也可以擦邊過(guò)級(jí);結(jié)果到了考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)只有自己是真正的裸考,連題型是什么都不知道! ?25年6月四六級(jí)備考直通車? 課程全新升級(jí) !高分預(yù)測(cè) 名師助力! 多種課程選擇 更可無(wú)憂換課 ??長(zhǎng)按掃碼立即占位 祝大家順利過(guò)級(jí)~

  • 英語(yǔ)六級(jí)閱卷流程一覽

    題中,答案是一致的,我們稱為雷同卷。 我們會(huì)將試卷打回業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān),重新閱卷,并在電子屏上逐項(xiàng)核對(duì)選擇題,排除機(jī)器故障。 10 解封考生隱私 前面提到,上述步驟中考生的隱私都是保密的,姓名,準(zhǔn)考證,身份證,報(bào)考院校(單位),現(xiàn)在可以愉快的解封了。 解封后,我們會(huì)以準(zhǔn)考證次序排序,查出哪個(gè)考區(qū)的及格率最高,哪里最低。 最高的考區(qū),如果在分?jǐn)?shù)審核時(shí)無(wú)異常,則直接pass,有異常會(huì)重新審核問(wèn)題試卷。 11 發(fā)文程序 每次大家在網(wǎng)上看到的成績(jī),后面都是一張紅頭文件,類似這樣的名字《教育部高等教育司關(guān)于全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)統(tǒng)一考試成績(jī)的公示》。 發(fā)文流程是行政管理方向的,這里就不提了,統(tǒng)一套路統(tǒng)一格式的文件,附件便是諸位的成績(jī)已經(jīng)可以裝訂成冊(cè)的地步。 會(huì)簽也不再提,我想各位不關(guān)心這個(gè)。 12 公示平臺(tái)維護(hù) 言簡(jiǎn)意賅,不過(guò)比訂票的網(wǎng)站架構(gòu)要好的多,如果之前沒(méi)有什么別的考試,一般不會(huì)有太大維護(hù)動(dòng)作。 13 正式公布 成績(jī)公布從這項(xiàng)算作結(jié)束,不過(guò)這也是證書(shū)制作流程的開(kāi)始。(@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào):現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有證書(shū)了,是成績(jī)單) 看到這,大家應(yīng)該明白 為啥出個(gè)成績(jī)要等那么長(zhǎng)時(shí)間了吧~? 2024年12月的四六級(jí)查分時(shí)間 預(yù)計(jì)在2025年2月24日--28日之間查詢 大家好好過(guò)寒假, 置頂@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)第一時(shí)間查分~

  • 為什么四級(jí)成績(jī)出來(lái)要等2個(gè)月才能查?

    題中,答案是一致的,我們稱為雷同卷。 我們會(huì)將試卷打回業(yè)務(wù)主管機(jī)關(guān),重新閱卷,并在電子屏上逐項(xiàng)核對(duì)選擇題,排除機(jī)器故障。 10 解封考生隱私 前面提到,上述步驟中考生的隱私都是保密的,姓名,準(zhǔn)考證,身份證,報(bào)考院校(單位),現(xiàn)在可以愉快的解封了。 解封后,我們會(huì)以準(zhǔn)考證次序排序,查出哪個(gè)考區(qū)的及格率最高,哪里最低。 最高的考區(qū),如果在分?jǐn)?shù)審核時(shí)無(wú)異常,則直接pass,有異常會(huì)重新審核問(wèn)題試卷。 11 發(fā)文程序 每次大家在網(wǎng)上看到的成績(jī),后面都是一張紅頭文件,類似這樣的名字《教育部高等教育司關(guān)于全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)統(tǒng)一考試成績(jī)的公示》。 發(fā)文流程是行政管理方向的,這里就不提了,統(tǒng)一套路統(tǒng)一格式的文件,附件便是諸位的成績(jī)已經(jīng)可以裝訂成冊(cè)的地步。 會(huì)簽也不再提,我想各位不關(guān)心這個(gè)。 12 公示平臺(tái)維護(hù) 言簡(jiǎn)意賅,不過(guò)比訂票的網(wǎng)站架構(gòu)要好的多,如果之前沒(méi)有什么別的考試,一般不會(huì)有太大維護(hù)動(dòng)作。 13 正式公布 成績(jī)公布從這項(xiàng)算作結(jié)束,不過(guò)這也是證書(shū)制作流程的開(kāi)始。(@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào):現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有證書(shū)了,是成績(jī)單) 看到這,大家應(yīng)該明白 為啥出個(gè)成績(jī)要等那么長(zhǎng)時(shí)間了吧~? 2024年12月的四六級(jí)查分時(shí)間 預(yù)計(jì)在2025年2月24日--28日之間查詢 大家好好過(guò)寒假, 置頂@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)第一時(shí)間查分~