同義詞和近行詞的辨析,詞組搭配等,但完形填空中的語(yǔ)法和詞匯題不同于其他的選擇題,他們是文章的有機(jī)組成部分,與上下文有密切的關(guān)系,因此選擇時(shí)不能孤立地對(duì)待,做題時(shí),應(yīng)該從語(yǔ)篇的角度出發(fā),貫通上下文,既要考慮形式上的完整,又要考慮意義上的完整,選擇要有確切依據(jù)。解題時(shí),應(yīng)該采用三步答題法:第一步快速通覽全文,把握文章主題和要點(diǎn);第二部,逐題解答,遇到不會(huì)的時(shí)可以先技巧跳過(guò);第三部,重讀全文,檢查答案,并完成之前未做的題目。 改錯(cuò)部分一般有10個(gè)錯(cuò),需要糾正的錯(cuò)誤一般都是考生在寫(xiě)作時(shí)比較容易犯的錯(cuò)誤,如動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤,固定搭配,詞性誤用或者上下文邏輯錯(cuò)誤登,考生可在做題過(guò)程中有意識(shí)地多注意這些地方。 翻譯 翻譯部分為漢譯英。這部分并不是考察整個(gè)句子的翻譯,而是考部分詞組片段的翻譯,會(huì)比較側(cè)重詞組的考察。做題時(shí)先確定重點(diǎn)詞組,然后翻譯剩余內(nèi)容,最后再把兩部分結(jié)合起來(lái)。利用語(yǔ)法對(duì)句子進(jìn)行分析,看整個(gè)句子是什么結(jié)構(gòu),要翻譯的語(yǔ)言片段在句子中做什么成分,應(yīng)該翻譯成哪種結(jié)構(gòu),完整的句子還是短語(yǔ),翻譯時(shí)注意語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)考試答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)的考試時(shí)間是有限的，掌握答題技巧可以幫助大家更好的通過(guò)考試。

技巧

至要結(jié)合一定的文化背景，仔細(xì)品味，把握說(shuō)話者的內(nèi)在意義。 掌握一般規(guī)律的特殊性 任何事物都有其技巧一般性也有其特殊性，英語(yǔ)也不例外。單項(xiàng)選擇題就可很好地考查學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的一般規(guī)律和特殊用法的掌握情況。 一題多變，告別“題海戰(zhàn)術(shù)” 單項(xiàng)選擇題并非做得越多，水平就提高得越快，相反，有時(shí)會(huì)多則雜多則亂，所以做單項(xiàng)選擇題要“一題多變”，要“精練”。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)考試選擇題蒙題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。并不是所有的人都是英語(yǔ)達(dá)人，所以掌握蒙題技巧也是可以幫助大家順利通過(guò)考試的。

理了英語(yǔ)六級(jí)閱讀有哪些技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?四六級(jí)中的仔細(xì)閱讀文章比較短，而且難度不高，總結(jié)起來(lái)題型為一些常見(jiàn)的詞匯題、主旨題、細(xì)節(jié)題。對(duì)于不同的問(wèn)題類型，首先是要分析題型，知道什么樣的問(wèn)題類型是什么樣的，針對(duì)這樣的題型又該用什么樣的解題方法。 首先，對(duì)于細(xì)節(jié)題，它沒(méi)有特別明顯的特點(diǎn)，所以考生在做這類問(wèn)題時(shí)首先要進(jìn)行廣泛的定位，按照CET-4和CET-6閱讀題的順序規(guī)律，可以根據(jù)題號(hào)找到大概的自然段落。 然后在這一段內(nèi)容里再進(jìn)行小定位、優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒(méi)有或不適合定位，可以查找可選的關(guān)鍵詞，這里要注意優(yōu)先選擇數(shù)字、大寫(xiě)等容易識(shí)別的詞來(lái)定位。如果你真的找不到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的信息，那就在原文一句一句比對(duì)并排除選項(xiàng)。 其次是詞匯題，詞匯題很容易識(shí)別，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要是考查考生平時(shí)的基本功，平時(shí)一定要多積累多背單詞。 生詞猜義類的題型考生可以按照以下方式進(jìn)行。第一，根據(jù)文中的上下文實(shí)例來(lái)判斷詞義，通常一些難懂的詞會(huì)跟著一個(gè)具體的例子來(lái)解釋，看懂這個(gè)例子，那么這個(gè)詞就不難理解了。第二，根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的從句來(lái)判斷句子的含義。第三，當(dāng)題目中的詞是形容詞時(shí)，你可以注意詞源，兩個(gè)意思相似的詞會(huì)出

正在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候卻什么都都聽(tīng)不出來(lái)了。 因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候，我們只是單方面地去背誦，在發(fā)音和語(yǔ)感上不會(huì)太過(guò)的重視，所以就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生，在別人用英語(yǔ)說(shuō)話的時(shí)候，自己是根本不知道什么意思。 所以，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和發(fā)音是一個(gè)非常重要的事情，否則，想要提升英語(yǔ)的聽(tīng)力成績(jī)就是一件非常困難的事情了。 3、單詞的積累很重要 學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的整個(gè)過(guò)程中嗎，都是離不開(kāi)單詞量的積累，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)講，也是有很多的語(yǔ)法和單詞，所以這些都是需要大家去積累。 在英語(yǔ)四六級(jí)的聽(tīng)力當(dāng)中，這也是一個(gè)非常重要的事情，學(xué)生們一定要注意，要做好單詞的積累工作，這是非常有必要的一件事情了。 4、不驕不躁逐步推進(jìn) 英語(yǔ)聽(tīng)力的提升是不能有太多的焦躁和不安，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要積累和沉淀的過(guò)程，所以想要提升英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)，那么，在學(xué)習(xí)上大家就要更加的努力一些才可以。 而且，學(xué)生們要不驕不躁，對(duì)于學(xué)習(xí)是要有一個(gè)逐步推進(jìn)的過(guò)程，這是一個(gè)非常重要的事情，最好是給自己制定一個(gè)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃逐步推進(jìn)，這樣長(zhǎng)此以往英語(yǔ)聽(tīng)力才能有一個(gè)大的提升。 英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于學(xué)生來(lái)講真的是一個(gè)非常重要的部分，也是一個(gè)非常難攻克的部分，不過(guò)相信大家，如果能夠找到一個(gè)好的方法和方式，大家也是可以能夠很快地去提升自己的英語(yǔ)成績(jī)，所以這還是要看學(xué)生們的努力程度究竟如何，不過(guò)希望上面的內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭?，希望大家順利考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。

文中為大家分享英語(yǔ)四級(jí)考試答題技巧重點(diǎn)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。 1.主旨題的解題技巧 根據(jù)英文文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，解答快速閱讀的主旨題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： (1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風(fēng)格，因?yàn)樽髡咭话銜?huì)在文章開(kāi)頭幾段概述全文; (2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實(shí)，抓住一兩個(gè)關(guān)鍵詞，如果文中段落大意沒(méi)有用一句話總結(jié)，就自己歸納出大意，在可能蘊(yùn)含全文主旨的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀; (3)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡(luò)。 用于快速閱讀的文章，在通常情況下每個(gè)小部分會(huì)有一個(gè)小標(biāo)題，這樣對(duì)考生迅速閱讀文章并掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善于利用這一點(diǎn)。另外，因?yàn)槲恼潞投温浣Y(jié)構(gòu)通常遵守某種體裁的結(jié)構(gòu)模式，因此在快速閱讀時(shí)，并不需要每句話都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。 2.細(xì)節(jié)題的解題技巧 快速閱讀文章后面的10道試題中大部分都是細(xì)節(jié)題，因此對(duì)細(xì)節(jié)題的解題技巧要熟練掌握。 (1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目; (2)其次，了解文章的信息分布?？刹樽x各章節(jié)小標(biāo)題進(jìn)行定位，確定可能含有所需信息的部分; (3)最后，找出所需的具體信息。在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。 以上是為大家介紹的有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)考試答題技巧重點(diǎn)總結(jié)，希望可以幫助到大家，進(jìn)一步提升英語(yǔ)四級(jí)的備考能力，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　雅思閱讀解題技巧有很多，比如雅思閱讀詞匯量很大，在閱讀過(guò)程中，難免會(huì)遇到詞匯不認(rèn)識(shí)的情況，如果這個(gè)詞匯是出現(xiàn)在不重要的地方還好，如果出現(xiàn)在關(guān)鍵詞句部分改如何解決呢?今天要為大家分享的雅思閱讀解題技巧，就是如何猜測(cè)詞義，一起來(lái)看看吧。 　　1、根據(jù)定義猜測(cè)詞義 　　如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。 　　例如： anthropology isthe scientific study of man. 由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。 　　In slang the term"jam" constitutes a state of being in which a person finds himself orherself in a difficult situation. 同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。 定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be,mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as,define, represent, signify, constitute等。 　　2、根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義 　　雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足技巧以使閱讀者猜出生詞詞義。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。 　　同位語(yǔ) Semantics, thestudy of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semanties式同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。 　　在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。 　　Capacitance, or theability to store electric charge, is one of the most common characteristics ofelectronic circuits. 　　由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義---電容量。 　　需要注意的是：同位語(yǔ)前 還常有or, similarly,that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。 　　定語(yǔ)從句 Krabacbersuffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndromecharacterized by severe seasonal mood swings. 　　根據(jù)生詞SAD后面定語(yǔ)從句whichis short for seasonal affective disorder和同位語(yǔ)a syndrome characterizedby severe seasonal mood swings, 我們可以推斷出 SAD含義，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。 　　3、根據(jù)舉例猜測(cè)詞義 　　恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，例如： 　　The consequences of epochal events such as wars and great scientificdiscoveries are not confined to a small geographical area as they were in thepast. 句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。 　　關(guān)于如何猜測(cè)詞義的雅思閱讀解題技巧就分享到這里了，當(dāng)然猜測(cè)詞義的方法有很多，同學(xué)們可以根據(jù)自己的做題習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，更多雅思備考經(jīng)驗(yàn)，歡迎繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

就是現(xiàn)在的自己與將來(lái)的自己，或者說(shuō)過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己的沖突。(在關(guān)聯(lián)詞處合譯) 譯文：A conflict between the generations between youth and age seems the most stupid, for it is one between oneself as one is and oneself as one will be, or between oneself as one was and oneself as one is. 例7：對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的水族箱就像我自己的一個(gè)小王國(guó)。我就是里面的國(guó)王。(從主語(yǔ)變換處合譯) 譯文：To me my aquarium is like my own little kingdom where I am king. 例8：第二天，我又接到一個(gè)電報(bào)。這個(gè)電報(bào)有34個(gè)字，比前一個(gè)電報(bào)說(shuō)得更詳細(xì)。(按內(nèi)容連貫合譯) 譯文：The following day I received another telegram consisting of 34 ciphers, giving more details. 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)備考之翻譯技巧總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｏ胍龊梅g這個(gè)部分，除了掌握足夠的詞匯和語(yǔ)法之外，技巧也是不能夠忽略的一個(gè)部分。

涉及的范圍不能大于文章涉及的范圍，同理，選項(xiàng)涉及的范圍一樣不能大于文章所涉及的范圍。 四、順序作答 一般來(lái)說(shuō)，題目的順序是和文章展開(kāi)的順序相一致的，同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候，應(yīng)該按照文章的順序來(lái)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的題目。當(dāng)然偶爾也會(huì)有順序不一致的情況出現(xiàn)，這就需要同學(xué)們睜大火眼金睛來(lái)辨認(rèn)了。 五、合并相關(guān)信息 四級(jí)閱讀的題目中，有些問(wèn)題提問(wèn)的不只是一個(gè)方面，這類題目考查的就是同學(xué)們整合信息的能力了。雖然說(shuō)在一般情況下，我們的四級(jí)閱讀是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一道題目考查一個(gè)信息，但是還是會(huì)有復(fù)合型題技巧目的出現(xiàn)。有些題目，需要我們整合整篇文章的有用信息來(lái)作答，有的題目需要我們整合某幾段的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候要提煉出每一段的主旨大意，這樣在最后做題的時(shí)候，就更方便我們得到答案了。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)閱讀五大技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭ｉ喿x不僅需要足夠的詞匯量，在做閱讀的時(shí)候，也要掌握技巧，這樣不僅可以提高閱讀的效率，還可以幫助提升閱讀的成績(jī)。

巧妙的閑聊技巧能夠?yàn)槟阙A得同事和客戶的好感，增進(jìn)彼此之間的親近感和信任度。以下是一些實(shí)用的商務(wù)閑聊小技巧像是“團(tuán)隊(duì)合作讓咖啡消失了”。 “I’ve been trying to organize my desk, but it seems like the papers have a mind of their own.” 我一直在嘗試整理我的桌子，但似乎文件有自己的意識(shí)。 表達(dá)贊美： 在交談中適時(shí)地表達(dá)贊美和欣賞可以讓對(duì)方感到受到尊重和重視，加深彼此之間的好感。記得要真誠(chéng)地表達(dá)，避免過(guò)分夸張或虛偽。比如： “I really admire the way you handled that difficult situation in the meeting.” 我真的很