在演講的過(guò)程中眼神交流是非常重要的，可能有人會(huì)問(wèn)演講時(shí)眼睛該看哪里？是看著聽(tīng)眾的頭頂，還是與他們目光相接？是看著坐在前排的人，還是看著坐在后面的？今天小編就來(lái)和大家介紹下眼神交流的技巧，趕緊學(xué)起來(lái)吧： ?Move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener; 眼睛慢慢地從一個(gè)移動(dòng)到另一個(gè)人，在每一個(gè)人身上停留兩到三秒鐘時(shí)間； Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins; 眼睛直視聽(tīng)眾，或看著他們的鼻梁或下巴； Look for the friendlier faces and smile at them one by one, then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also; 找到那些看起來(lái)比較友善的聽(tīng)眾，逐次朝他們微笑；然后目標(biāo)轉(zhuǎn)向那些有些懷疑的聽(tīng)眾，也逐漸朝他們微笑； Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous. 如果你感到緊張，不妨想象聽(tīng)眾都穿著浴衣的樣子。 好了，以上就是｜英語(yǔ)演講技巧：眼神交流｜的介紹，眼神的運(yùn)用往往是各種方法綜合考慮，交叉運(yùn)用的，同時(shí)要根據(jù)演講內(nèi)容的需要，隨著感情的節(jié)拍，配合語(yǔ)言和手勢(shì)、以及身姿等進(jìn)行，總的來(lái)說(shuō)，演講不僅用嘴，還要用眼。若你不用目光照看好聽(tīng)眾，聽(tīng)眾就會(huì)被他們的手機(jī)勾引走！希望以上的內(nèi)容能給大家有所幫助。

就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ) 不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣?/span>就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 六、要有猜測(cè)能力 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好

交流的6大技巧就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 六、要有猜測(cè)能力 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是學(xué)會(huì)

交流的技巧。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)日常口語(yǔ)交流技巧，僅供大家參考。 1、練習(xí)模仿 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，最合適又有效的練習(xí)口語(yǔ)的方法就是模仿了。提高英語(yǔ)口語(yǔ)的最基礎(chǔ)方式就模仿英語(yǔ)錄音或者廣播，主要模仿的是這些英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。模仿時(shí)，不要著急，先逐句逐字的模仿，嚴(yán)格按照語(yǔ)音的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，即使剛開(kāi)始十分的不習(xí)慣，也不要像平時(shí)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)讀英語(yǔ)。 其實(shí)，只要練習(xí)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，持之以恒地一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。參考兒童時(shí)期對(duì)學(xué)說(shuō)話時(shí)的情景，不就是完全靠模仿的嗎。 2、敢于說(shuō)英語(yǔ) 可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，可以通過(guò)與外國(guó)朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。馬云就是這樣。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達(dá)，還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。 3、學(xué)會(huì)臆測(cè)句子的意思 這個(gè)能力很重要，為什么美國(guó)人之間交流時(shí)，出現(xiàn)歧義的情況比較少，就是因?yàn)樗麄兙哂邢嗤奈幕尘埃芏嗾Z(yǔ)言和表達(dá)能夠相互理解。而英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言，我們更缺乏英語(yǔ)的熟悉度，特別是口語(yǔ)不太好情況下，很多時(shí)候都只能按字面意思理解。這樣就很容易產(chǎn)生

技巧以是：“Hello, this is [Your Name] calling from [Your Company/Department]”或者“Hi, it’s [Your Name] here, may I speak to [Other Person’s Name]?”這樣的開(kāi)場(chǎng)白可以讓對(duì)方知道你的身份，并對(duì)接下來(lái)的交流做好準(zhǔn)備。 二、詢問(wèn)對(duì)方 在電話交流中，我們通常需要詢問(wèn)對(duì)方一些問(wèn)題，比如要找到某個(gè)人，確認(rèn)某項(xiàng)事務(wù)，或者詢問(wèn)某種信息。這時(shí)我們可以使用以下表達(dá)： “May I speak to [Other Person’s Name], please?” “Could you put me through to [Other Person’s Extension]?” “I’m calling to inquire about [Specific Information]” 這些表達(dá)方式既禮貌又直接，能夠清晰地表達(dá)你的目的。 三、處理困難情況 有時(shí)候在電話交流中會(huì)遇到一些困難，比如對(duì)方聽(tīng)不清你的話，或者需要轉(zhuǎn)接

幾點(diǎn)注意呢？ ? ? ?1，注意運(yùn)用演講藝術(shù)，包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量 ? ? ?2，何謂善用空間的演講，所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。 ? ? ?3，聲音和腔調(diào),聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。 ? ? ?注意以上幾點(diǎn)，那么你就可以當(dāng)一個(gè)好的演講家了！

在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么，聯(lián)系過(guò)什么，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。 7.暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。 8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是北京四中這樣的全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。

文中找相近的句子，哪個(gè)接近就選哪個(gè)，這樣正確率會(huì)稍微高點(diǎn)。希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。 圖片 英語(yǔ)成考補(bǔ)全對(duì)話 (51-55為填空題，15分) 1、補(bǔ)全對(duì)話通常是補(bǔ)一句話而不是一個(gè)單詞，但只要有對(duì)的單詞就可以得分，所以要盡可能地寫(xiě)，不通順的句子都沒(méi)關(guān)系。 2、如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可以在前面找一些詞抄寫(xiě)進(jìn)去，選最常見(jiàn)的詞，感情詞選文中出現(xiàn)過(guò)的，動(dòng)詞選最短的。一定不要空著。 圖片 英語(yǔ)成考作文(30分) 2019年-2022年的試題，作文都是寫(xiě)信，今年很有可能也是寫(xiě)信，不管是不是，同學(xué)們都有必要看看19-22年的作文參考范文。 一方面可以掌握書(shū)信的寫(xiě)作格式，實(shí)在不懂寫(xiě)內(nèi)容，但是開(kāi)頭的稱呼Dear ~~( Tom ，Li

目的得失而錯(cuò)過(guò)接下來(lái)本能得分的題目，畢竟有舍才技巧有得嘛！ 3、答案往往出現(xiàn)在提示詞后面，這些提示詞表示說(shuō)話者要開(kāi)始闡述自己的見(jiàn)解了。常見(jiàn)的提示詞有：real fact is that / however

要做相應(yīng)的修改。 Read the whole of each sentence in Part 6 before deciding whether a line is correct or identifying an error in it; this is likely to involve reading the next line or previous lines. 在第6部分中，判斷句子正誤或挑出錯(cuò)誤前要通讀整句或上下文，確保答案的準(zhǔn)確性。 Don't Don't select an answer for Part 1 simply because the same word or words are in one part of the text and in the questions. This kind of 'word spotting' is very unlikely to lead to the correct answer. 在第1部分中，不要僅僅因?yàn)檫x項(xiàng)里包技巧含了文章或題目中出現(xiàn)過(guò)的詞或詞組就誤認(rèn)為是正確答案。這種關(guān)鍵詞識(shí)別法不太可能幫你選出正確的答案。。 Don't choose an option for Part 3 which, although true, does