在職場(chǎng)中，很多職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)都是需要大家去學(xué)習(xí)的。今天@滬江商務(wù)英語(yǔ)微信公眾號(hào)為大家整理了職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)：Word of Mouth，希望對(duì)你有所幫助。

在你的腦海里已經(jīng)慢慢清晰起來(lái)。 這個(gè)階段你要趁熱打鐵： A. 錯(cuò)題整理。 做錯(cuò)的題目進(jìn)行縱（不同年份）橫（同一年不同套）向分析，找出自己理解出題人套路時(shí)的易犯的主觀錯(cuò)誤，總結(jié)規(guī)避方法； B. ?按題型整理屬于自己的解題技巧本； C. ?錯(cuò)題回做。檢測(cè)自己是否真正掌握了解題技巧； D. ?按考試題材和話題積累翻譯詞匯和寫作句型。 學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些押題預(yù)測(cè)內(nèi)容（@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)提醒：可以去滬江搜搜往年的押題預(yù)測(cè)，命中率還不錯(cuò)），鍛煉自己的寫作和翻譯能力。 E. ?時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。 第54~59天， 最后一周，沖刺！ 關(guān)鍵詞：模擬自測(cè)；查缺補(bǔ)漏；準(zhǔn)考證 之前讓大家留到最后才做的24年6月的某套題目，拿粗來(lái)~~嚴(yán)格按照四六級(jí)考試的時(shí)間，四級(jí)上午9：00，六級(jí)下午15：00

題了，也是3天做一篇，每篇控制在12-15分鐘。 第一步，快速瀏覽文章，只要知道全文主題和段落大致意思就可以，不要深究一些長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和句法。 第二步，閱讀選項(xiàng)，畫出選項(xiàng)中

題了，也是3天做一篇，每篇控制在12-15分鐘。 第一步，快速瀏覽文章，只要知道全文主題和段落大致意思就可以，不要深究一些長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和句法。 第二步，閱讀選項(xiàng)，畫出選項(xiàng)中表達(dá)主要含義的關(guān)鍵詞句。 第三步，將文段和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，以關(guān)鍵詞和文段大意的契合度為標(biāo)準(zhǔn)，一般來(lái)說(shuō)，這部分的選項(xiàng)不會(huì)同義轉(zhuǎn)換，大多為原句或是稍微改寫一下的句子。 針對(duì)這部分的錯(cuò)題，如果分析下來(lái)，選錯(cuò)大多是因?yàn)閺埞诶畲鳎蔷褪钦f(shuō)你沒有讀懂原文，沒有找到和選項(xiàng)最一致的段落； 解決方案→ 思考+多

在你的腦海里已經(jīng)慢慢清晰起來(lái)。 這個(gè)階段你要趁熱打鐵： A. 錯(cuò)題整理。 做錯(cuò)的題目進(jìn)行縱（不同年份）橫（同一年不同套）向分析，找出自己理解出題人套路時(shí)的易犯的主觀錯(cuò)誤，總結(jié)規(guī)避方法； B. ?按題型整理屬于自己的解題技巧本； C. ?錯(cuò)題回做。檢測(cè)自己是否真正掌握了解題技巧； D. ?按考試題材和話題積累翻譯詞匯和寫作句型。 學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些押題預(yù)測(cè)內(nèi)容（@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)提醒：可以去滬江搜搜往年的押題預(yù)測(cè)，命中率還不錯(cuò)），鍛煉自己的寫作和翻譯能力。 E. ?時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。 第54~59天， 最后一周，沖刺！ 關(guān)鍵詞：模擬自測(cè)；查缺補(bǔ)漏；準(zhǔn)考證 之前讓大家留到最后才做的24年6月的某套題目，拿粗來(lái)~~嚴(yán)格按照四六級(jí)考試的時(shí)間，四級(jí)上午9：00，六級(jí)下午15：00

在職場(chǎng)中，很多職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)都是需要大家去學(xué)習(xí)的。今天@滬江商務(wù)英語(yǔ)微信公眾號(hào)為大家整理了職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)：Emotional Needs，希望對(duì)你有所幫助。

Anchoring Effects 生活中的anchoring effects（錨定效應(yīng)）是很常見的。 星巴克里礦泉水30元，所以25元的咖啡也就不貴了；耳機(jī)，現(xiàn)價(jià)1999元，是不是買到手了就感覺撿了便宜；雙11的時(shí)候有些商家會(huì)先提高價(jià)格再打五折，雖然價(jià)格不變，但你感覺到了實(shí)惠。 我們來(lái)看2個(gè)例句： The prospect theory of behavioral economics argues that people would lead to the anchoring effects during the process of judgment

就是Veblen effect（凡勃倫效應(yīng)）。 Veblen effect指商品價(jià)格定得越高，越能受到消費(fèi)者的青睞。比如奢侈品和一些很有格調(diào)的牌子。因?yàn)槿绻鸏V的包包定價(jià)200塊，你是不敢買的。而且，就是因?yàn)閯e人買不起你買得起，才顯得你與眾不同。 我們來(lái)看下面的例句： Veblen effect is that a higher price may make a product desirable， people take the product as a status symbol in the practices of conspicuous consumption. 凡勃倫效應(yīng)就是高價(jià)格反而讓商品更受青睞，因?yàn)槿藗冊(cè)陟乓韵M(fèi)中認(rèn)為這是地位的象征。 BEC入門課程，現(xiàn)在0元領(lǐng)取 適合對(duì)象： 1. 高中及以上水平的學(xué)習(xí)者 2. 希望增加求職機(jī)會(huì)，順利進(jìn)入外企的應(yīng)屆生 3. 想提升商務(wù)英語(yǔ)能力，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人士 4. 想拿到BEC商務(wù)英語(yǔ)證書的學(xué)習(xí)者 課程內(nèi)容： 1. 檢驗(yàn)自身商務(wù)英語(yǔ)水平 2. 獲得下一步商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議 ↓?點(diǎn)擊下方鏈接，馬上領(lǐng)取↓? BEC商務(wù)英語(yǔ)精品課程 BEC商務(wù)英語(yǔ)，助你輕松跨進(jìn)500強(qiáng)！

相應(yīng)位置簽字，按考點(diǎn)要求將與考試無(wú)關(guān)物品放置在指定位置。 證件攜帶不齊全或不配合監(jiān)考教師完成身份核對(duì)、簽到及拒絕將與考試無(wú)關(guān)物品放置在指定位置的考生將不得進(jìn)入考場(chǎng)，情節(jié)嚴(yán)重的將按違規(guī)處理。 四六級(jí)考試當(dāng)日相關(guān)事項(xiàng) 四六級(jí)筆試 四六級(jí)口試 成績(jī)發(fā)布及成績(jī)報(bào)告單 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程

平等，選擇適合自己的主題，真正做到學(xué)實(shí)用的、學(xué)適合自己的。 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 搶占雙11優(yōu)惠名額 雙十一狂歡購(gòu) 免費(fèi)領(lǐng)價(jià)值300元口語(yǔ)課 前50位報(bào)名咨詢的學(xué)員，還可免費(fèi)獲得價(jià)值300元1v1口語(yǔ)課。 這個(gè)課程特別設(shè)計(jì)，里面包含了：1節(jié)25分鐘私教課、1份水平測(cè)試報(bào)告、1份定制學(xué)習(xí)方案。 口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，很多同學(xué)學(xué)了幾十年英語(yǔ)卻不敢開口，歸根到底還是沒有語(yǔ)言環(huán)境，而Hitalk口語(yǔ)就為大家提供了一個(gè)足不出戶就能與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流的平臺(tái)。 只要你多和外教老師交流，練習(xí)口語(yǔ)、聽力和發(fā)音，讓英語(yǔ)真正融入生活中，流利表達(dá)再也不是難題！ 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 搶占雙11優(yōu)惠名額 選擇Hitalk的理由 專業(yè)外教團(tuán)隊(duì) Hitalk的外教老師都來(lái)自官方語(yǔ)言為英語(yǔ)的國(guó)家，教育資格認(rèn)證是標(biāo)配，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必備，背景覆蓋金融、法律、營(yíng)銷、設(shè)計(jì)等200多個(gè)專業(yè)。 無(wú)論你是初學(xué)者還是希望提高英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，外教都會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保你在輕松愉快的氛圍中高效學(xué)習(xí)。 個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 每位學(xué)員的學(xué)習(xí)背景和目標(biāo)都