本書(shū)是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車(chē)是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱(chēng)單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

多與茶相關(guān)的成語(yǔ)和表達(dá)方式在英語(yǔ)中被廣泛使用，例如： Spill the tea：?意指說(shuō)出真相或八卦。 Not my cup of tea：?意指不是某人喜歡的事物或活動(dòng)。 Storm in a teacup：?意指小題大作或小事情被夸大。 這些茶語(yǔ)言反映了茶在英語(yǔ)文化中的重要地位，同時(shí)也豐富了英語(yǔ)的表達(dá)方式。 5. 茶文學(xué)（Tea in Literature） 茶文化也在英語(yǔ)文學(xué)中得到了廣泛的反映。許多英語(yǔ)文學(xué)作品中都有與茶相關(guān)的場(chǎng)景和描寫(xiě)，茶被視為一種舒緩和安撫的象征，常常與情感交流和人生體驗(yàn)相聯(lián)系。 6. 茶與健康（Tea and Health） 茶被認(rèn)為對(duì)健康有益，在英語(yǔ)國(guó)家也世界有著廣泛的消費(fèi)群體。綠茶、紅茶、白茶等各種茶類(lèi)被認(rèn)為含有豐富的抗氧化劑和其他營(yíng)養(yǎng)成分，有助于提高免疫力、減輕壓力、促進(jìn)新陳代謝等。 茶文化在英語(yǔ)世界中扮演著重要角色，不僅是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度和文化傳承。通過(guò)茶，人們不僅可以品味美味，還可以享受生活，感受內(nèi)心的寧?kù)o與滿(mǎn)足。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

題型 要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述。 1. 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義 2. 分析并舉例使其更充實(shí) The good old proverb _____ (名言或諺語(yǔ))reminds us that _____ (主題含義). Indeed, we can learn many things from it. First of all, _____ (理由一). For example, _____ (舉例說(shuō)明). Secondly, _____ (理由二). Another case is that _____ (舉例說(shuō)明). Furthermore, _____ (理由三). In my opinion, _____ (我的觀點(diǎn)). In short, whatever you do, please remember the saying_____ (主題或名言). If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it.? 04 對(duì)比觀點(diǎn)題型 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法 1. 有一些人認(rèn)為…… 2. 另

該用主動(dòng)還是用被動(dòng)的依據(jù)。 4.有些動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，在用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，可以把主動(dòng)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)，另一個(gè)賓語(yǔ)仍然保留在謂語(yǔ)后面。多是把間接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)。這樣句子自然些。直接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)時(shí)，間接賓語(yǔ)要變?yōu)槟硞€(gè)介詞的賓語(yǔ)，介詞to可以省略。如His father left him this house.改為T(mén)his house was left (to) him by his father. 5.有些動(dòng)詞雖為及物，但賓語(yǔ)并非是動(dòng)作承受者，不能轉(zhuǎn)換，這些動(dòng)詞有have, hold(容納),suit, fit, lack, become(適合)contain, cost, last, mean, suffice(足夠)等。 二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式 1. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定句 句型：主語(yǔ)+be+過(guò)去分詞+(by...). The child is well loved by people.(這個(gè)孩子很招人喜愛(ài)。)People in the world are influenced by Confucius' thoughts.(世界上的人們受到孔子思想的影響。) 2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定句 句型：主語(yǔ)+be not+過(guò)去分詞+(by...).Mark Twain isn't known as a great thinker.(馬克·吐溫并不是作為偉大的思想家而聞名于世。)The battery wasn't charged yesterday.(電池昨天沒(méi)有充電。) 3. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般疑問(wèn)句 句型：Be+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+(by...)?Was The Adventures of Tom Sawyer written by Mark Twain?(《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫寫(xiě)的嗎?)A: Were Spiderman and Batman made into television plays?(《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》都被制作成了電視劇嗎?)B: Yes, they were.(是的。)/No, they weren't.(不，不

有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。 13 歸類(lèi)鞏固法 復(fù)習(xí)時(shí)

下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記住：飽滿(mǎn)的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是/ji/,是以半元音/j/開(kāi)頭的，而我們學(xué) 的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是字母g的發(fā)音方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有效，但是很多同學(xué)都陷入了這個(gè)誤區(qū)：拿起書(shū)本打開(kāi)一頁(yè)就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過(guò)的單詞，都重新把一整頁(yè)的單詞都背一遍。這種方法適合初級(jí)詞匯記憶，但經(jīng)過(guò)這么多個(gè)月的復(fù)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了大部分詞匯。這時(shí)候，如果還“眉毛胡子一把抓”，不顧重點(diǎn)地背誦，其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，建議同學(xué)們先把單詞整體粗略地過(guò)一遍，排除那些非常簡(jiǎn)單的、一眼就能認(rèn)出來(lái)的單詞，只留下比較難記住的單詞，重點(diǎn)背誦這部分。 2.多看國(guó)外雜志 只會(huì)背單詞還不足以應(yīng)付最終的考試，還需要多閱讀考試同源文章，比如一些國(guó)外雜志，《時(shí)代周刊》《紐約時(shí)報(bào)》等。當(dāng)在閱讀文章的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞或者一個(gè)熟悉的單詞但是放在句子當(dāng)中卻讀不通順的這類(lèi)單詞時(shí)，一定要做好標(biāo)記，將這類(lèi)單詞查清楚、弄明白，并記在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是一些快速提高英語(yǔ)詞匯量的方法和技巧。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，需要注重掌握單詞的音、形、義，并進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)和鞏固。只有不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能提高自己的詞匯量。

上有大量真題可供參考)，學(xué)生可以找適合自己的來(lái)練習(xí)。聽(tīng)力主要分為三部分，學(xué)員可根據(jù)每天空閑時(shí)間的實(shí)際情況，做1-3篇練習(xí)。做練習(xí)的步驟為:第一遍做題，之后對(duì)答案，第二遍閉著眼睛再聽(tīng)一遍，特別注意聽(tīng)自己之前做錯(cuò)的地方，第三遍開(kāi)始聽(tīng)一句然后用筆將聽(tīng)到的原文寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)不清的地方反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)完之后對(duì)照聽(tīng)力原文看看哪里出錯(cuò)。 2、之所以把閱讀和聽(tīng)力放在一起，也是因?yàn)殚喿x的難度比較小，同樣適用于做真題反復(fù)練習(xí)的題海戰(zhàn)術(shù)，這部分認(rèn)真的話自學(xué)也是沒(méi)問(wèn)題的。然后是寫(xiě)作，它有一篇小作文和一篇大作文，小作文一般是寫(xiě)一個(gè)memo，把事情交代清楚就行，大作文跟高考四六級(jí)的形式差不多。你只需要把真題后面的作文的范文摘抄下來(lái)，不用背，對(duì)照題目看看基本框架，最重要的就是它的結(jié)構(gòu)，多看幾篇作文就能看出來(lái)，照著它的框架來(lái)就行。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 準(zhǔn)備商務(wù)英語(yǔ)考試需要基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、書(shū)籍和其他資源、閱讀和觀看媒體、編寫(xiě)英文簡(jiǎn)歷和信件、以及與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。

貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。 二、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 1、據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。 2、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。 通過(guò)調(diào)查省內(nèi)外及沿海地區(qū)幾次大型人才交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)有65%的崗位與商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相符合，特別是沿海地區(qū)一些大的中外合資企業(yè)，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求更多

音節(jié)：元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d