到了歐洲乃至世界許多教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)的認(rèn)可，被視為入學(xué)考試或招聘的英語語言水平標(biāo)準(zhǔn)。 BEC于1993年由中國教育部考試中心引入中國。經(jīng)過多年的實(shí)踐和推廣，BEC的***性和規(guī)范化使它在中國家喻戶曉，成為求職者語言能力的有力證明。中國有60多所知名大學(xué)被授權(quán)為BEC考試中心。 二、其他類型英語考試要求詞匯量 1.英語四六級(jí)和雅思 大學(xué)英語四六級(jí)考試大綱要求詞匯量分別為4500和6000個(gè)。 雅思六級(jí)詞匯相當(dāng)于大學(xué)英語四六級(jí)詞匯水平，雅思考7分的詞匯地方數(shù)據(jù)是7000，對(duì)詞匯的要求相當(dāng)高。 2.托福 對(duì)托福要求較低的考生，掌握3000-4000個(gè)托福詞匯基本上就可以了。如果要求高一點(diǎn)，目標(biāo)是90+的考生，托福詞匯應(yīng)該在7000-8000左右，基本上是6級(jí)以上的詞匯。 一般來說，掌握8000個(gè)托福詞匯，考試基本上沒有太大的問題，但是很多人語言和寫作方面都比較薄弱，所以盡量掌握10000個(gè)詞匯，這才比較安全。 以上就是關(guān)于初級(jí)商務(wù)英語備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

空就聽，別讓耳朵閑著，記住決不要泛聽，這樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的注意力，而注意力是托福聽力考試時(shí)的一切的根本。這一階段應(yīng)該把所有的題做三遍以上了。當(dāng)然，聽聽力時(shí)如果持續(xù)10分鐘以上感覺聽到的是一堆噪音，就不要再聽了，否則會(huì)損害注意力。 4.再精聽： A小對(duì)話題聽清關(guān)鍵字，段子題聽出大意，順邏輯，通過橫聽找出段子的出題點(diǎn)。將95-8后的新題多聽幾遍，反復(fù)做2-3遍，將自己的薄弱處進(jìn)行總結(jié)，馬上就彌補(bǔ)。注意時(shí)間問題：每道題之間的時(shí)間間隔是12秒，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候只可短不可長。 b。背分類詞匯 99年底以后的聽力題，part b部分越來越長，干擾信息變多，所以要更加注意一下學(xué)科分類詞匯，張紅巖的分類詞匯

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

V發(fā)音為“v”，發(fā)音時(shí)要有清晰的氣流爆破。 W /w/ wet： 字母W發(fā)音為“w”，唇齒合攏，發(fā)出半元音。 X /ks/ box： 字母X發(fā)音為“ks”，要將“k”和“s”兩個(gè)音結(jié)合發(fā)出。 Y /j/ yes： 字母Y發(fā)音為“j”，舌尖輕觸上齒齦，發(fā)出半元音。 Z /z/ zip： 字母Z發(fā)音為“z”，輕柔地吹氣，嘴唇微微張開。 掌握這些英文字母的發(fā)音規(guī)律及對(duì)應(yīng)的音標(biāo)，對(duì)于提高英語口語水平至關(guān)重要。通過不斷練習(xí)，熟練掌握這些發(fā)音要訣，你將能更自信、流利地表達(dá)自己。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。 13 歸類鞏固法 復(fù)習(xí)時(shí)

該用主動(dòng)還是用被動(dòng)的依據(jù)。 4.有些動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語，在用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，可以把主動(dòng)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)賓語變?yōu)橹髡Z，另一個(gè)賓語仍然保留在謂語后面。多是把間接賓語變?yōu)橹髡Z。這樣句子自然些。直接賓語變?yōu)橹髡Z時(shí)，間接賓語要變?yōu)槟硞€(gè)介詞的賓語，介詞to可以省略。如His father left him this house.改為This house was left (to) him by his father. 5.有些動(dòng)詞雖為及物，但賓語并非是動(dòng)作承受者，不能轉(zhuǎn)換，這些動(dòng)詞有have, hold(容納),suit, fit, lack, become(適合)contain, cost, last, mean, suffice(足夠)等。 二、被動(dòng)語態(tài)的形式 1. 被動(dòng)語態(tài)的肯定句 句型：主語+be+過去分詞+(by...). The child is well loved by people.(這個(gè)孩子很招人喜愛。)People in the world are influenced by Confucius' thoughts.(世界上的人們受到孔子思想的影響。) 2. 被動(dòng)語態(tài)的否定句 句型：主語+be not+過去分詞+(by...).Mark Twain isn't known as a great thinker.(馬克·吐溫并不是作為偉大的思想家而聞名于世。)The battery wasn't charged yesterday.(電池昨天沒有充電。) 3. 被動(dòng)語態(tài)的一般疑問句 句型：Be+主語+過去分詞+(by...)?Was The Adventures of Tom Sawyer written by Mark Twain?(《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫寫的嗎?)A: Were Spiderman and Batman made into television plays?(《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》都被制作成了電視劇嗎?)B: Yes, they were.(是的。)/No, they weren't.(不，不

住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā) “屋”的長音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有效，但是很多同學(xué)都陷入了這個(gè)誤區(qū)：拿起書本打開一頁就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過的單詞，都重新把一整頁的單詞都背一遍。這種方法適合初級(jí)詞匯記憶，但經(jīng)過這么多個(gè)月的復(fù)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了大部分詞匯。這時(shí)候，如果還“眉毛胡子一把抓”，不顧重點(diǎn)地背誦，其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，建議同學(xué)們先把單詞整體粗略地過一遍，排除那些非常簡單的、一眼就能認(rèn)出來的單詞，只留下比較難記住的單詞，重點(diǎn)背誦這部分。 2.多看國外雜志 只會(huì)背單詞還不足以應(yīng)付最終的考試，還需要多閱讀考試同源文章，比如一些國外雜志，《時(shí)代周刊》《紐約時(shí)報(bào)》等。當(dāng)在閱讀文章的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞或者一個(gè)熟悉的單詞但是放在句子當(dāng)中卻讀不通順的這類單詞時(shí)，一定要做好標(biāo)記，將這類單詞查清楚、弄明白，并記在一個(gè)專門的筆記本上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是一些快速提高英語詞匯量的方法和技巧。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，需要注重掌握單詞的音、形、義，并進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)和鞏固。只有不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能提高自己的詞匯量。

上有大量真題可供參考)，學(xué)生可以找適合自己的來練習(xí)。聽力主要分為三部分，學(xué)員可根據(jù)每天空閑時(shí)間的實(shí)際情況，做1-3篇練習(xí)。做練習(xí)的步驟為:第一遍做題，之后對(duì)答案，第二遍閉著眼睛再聽一遍，特別注意聽自己之前做錯(cuò)的地方，第三遍開始聽一句然后用筆將聽到的原文寫下來，聽不清的地方反復(fù)聽，聽完之后對(duì)照聽力原文看看哪里出錯(cuò)。 2、之所以把閱讀和聽力放在一起，也是因?yàn)殚喿x的難度比較小，同樣適用于做真題反復(fù)練習(xí)的題海戰(zhàn)術(shù)，這部分認(rèn)真的話自學(xué)也是沒問題的。然后是寫作，它有一篇小作文和一篇大作文，小作文一般是寫一個(gè)memo，把事情交代清楚就行，大作文跟高考四六級(jí)的形式差不多。你只需要把真題后面的作文的范文摘抄下來，不用背，對(duì)照題目看看基本框架，最重要的就是它的結(jié)構(gòu)，多看幾篇作文就能看出來，照著它的框架來就行。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 準(zhǔn)備商務(wù)英語考試需要基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、書籍和其他資源、閱讀和觀看媒體、編寫英文簡歷和信件、以及與母語為英語的人交流。

貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。 二、商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)方向 1、據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。 2、隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。 通過調(diào)查省內(nèi)外及沿海地區(qū)幾次大型人才交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)有65%的崗位與商務(wù)英語專業(yè)相符合，特別是沿海地區(qū)一些大的中外合資企業(yè)，對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人才的需求更多