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動詞不定式和現(xiàn)在分詞的區(qū)別
進了他的教室。 He finished his homework, tiring but exciting. 他完成了他的家庭作業(yè),疲憊并興奮著。 動詞的過去分詞 基本語法
2016-10-17 -
高中英語階段哪些動詞在不定式后不用被動?
表
2016-10-17 -
不定式分句怎么用?
the window to get more fresh air. 她打開窗戶呼吸更多新鮮空氣。 ?(2)表結(jié)果: ??? He hurried to the station only to be told that the train had left. ??? 他匆忙趕到車站,結(jié)果火車已經(jīng)走了。 ?(3)表原因: ??? I was really lucky to pass the final exam. 能通過考試,我真的很幸運。 ??? I am sorry to hear that news. 聽到這則消息,我感到很抱歉。 由上可知,不定式分句作為一種分句結(jié)構(gòu),主要有以上三種句法功能。當(dāng)然,它還可以在名詞詞組中作修飾語,在形容詞詞組中作補足成分,這里就不一一贅述。
2017-12-06 -
英語不定式的各種形式講解
1、復(fù)合結(jié)構(gòu)不定式:由for + 名詞(或代詞賓格)+ 動詞不定式即構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)的動詞不定式。其中for本身無意義。for后面的名詞或代詞是不定式的邏輯主語,這種不定式在句中可作主語、表語、賓語、定語或狀語,如:It is very important for us to get everything ready for the harvest. 當(dāng)作表語用的形容詞表示不定式的邏輯主語的性質(zhì)或特征時,就用介詞of而不用for引出不定式的邏輯主語,這些形容詞一般有g(shù)ood, nice, kind, wise, silly, stupid, foolish, right, wrong
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當(dāng)動詞遇上不定式……
不定式與形容詞、名詞的搭配關(guān)系,今天我們來說說不定式
2017-02-21 -
在簡單的日常對話中理解和運用不定式
之前講解了很多不定式的結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的詞匯詞組和語法句式,今天終于可以到實際的口語運用當(dāng)中體驗一下不定式了。不定式在重要場合中出現(xiàn)的幾率和次數(shù)都非常多。
2016-12-23 -
高中英語語法復(fù)習(xí)-動詞不定式
不定式? 動詞不定式
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高中英語知識點大全:動詞不定式的省略
1、動詞不定式的省略 為了避免重復(fù),我們常常把作賓語、賓補和謂語動詞的一部分的不定式省略,只保留動詞不定式的符號to?,F(xiàn)將常見省略不定式的幾種情況通過實例加以簡析,供大家參考: (1)—How about coming to my house? —I’d love to if it doesn’t give you so much trouble. 在hope, like, love, promise, want, wish等詞后作賓語的不定式常省略。再如: You may go if you want to. She can get a job if she hopes to. —How about going hunting with me tomorrow? —I’d like to, but I have no time. (2)Don’t close the window until I ask you to. 在allow, ask, tell 等詞后作賓語補足語的不定式常省略。再如: Don’t touch the light unless your mother allows you to. Don’t plant potatoes until the peasant tells you to. (3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to. 在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等后的不定式需省略。 再如: I don’t sing much, now, but I used to a lot. If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to. She didn’t go out last night, because she was afraid to. 在afraid, glad, happy, pleased, sorry等詞后作狀語的不定式常省略。 再如:—Will you go with me to see the film tonight? —I’ll be glad to. 2、due to/be due to be due(to)有“應(yīng)不定式的省略 為了避免重復(fù),我們常常把作賓語、賓補和謂語動詞的一部分的不定式省略,只保留動詞不定式付給,應(yīng)到的,預(yù)期的”之意,多用作表語,to不定式符號;而due to表示“由于,起因于”時,to是介詞,相當(dāng)于because of。如: The train is due to arrive at 12.火車應(yīng)于12點到。 When is the ship due?船預(yù)定何時到??
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英語動詞不定式的用法總結(jié)
在被修飾的詞后。例如: I have a lot of work to do. So he made some candles to give light. 不定式作狀語 1)目的狀語 To… only to (僅僅為了), in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……) He ran so fast as to catch the first bus. 他飛不定式快地跑以便趕上第一班車。 I come here only to say good-bye to you. 我來僅僅是向你告別。 2)作結(jié)果狀語,表事先沒有預(yù)料到的,要放在句子后面。 What have I said to make you angry. He searched the room only to find nothing. 3) 表原因 I’m glad to see you. 典型例題 The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ___. A. sit B. sit on C. be seat D. be sat on 答案:B. 如果不定式為不及物動詞,其后應(yīng)有必要的介詞。當(dāng)動詞與介詞連用時,常位于"形容詞+動詞不定式"結(jié)構(gòu)的末尾。 以上就是英語動詞不定式的用法總結(jié),希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程
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英語動詞不定式的結(jié)構(gòu)及用法有哪些
不象作賓語那樣,與謂語動詞有著密切的關(guān)系.????? 特殊疑問句:詢問其語句中所缺失的部分,或者說,是要求得到暫時不知道的信息:什么,哪里,怎么樣,多少,等等。? 特殊疑問句是提問實質(zhì)內(nèi)容的(要求得到有實質(zhì)內(nèi)容回答的,而不簡單的回答是否)。特殊疑問詞,就是用來代替句子中缺失的東西——你要詢問的東西的。?? What?? +??? is it?????? Who??? +??? is your teacher??? 從這里也看到了,不管從語法角度,還是實際理解角度,如果單是后面的一般疑問句,它是不完整的。?? 特殊疑問句結(jié)構(gòu)是:疑問詞+ 一般疑問句+-----?? 疑問代詞? +一般疑問句+???? 除who以外的疑問代詞短語??? 疑問副詞 ? ? 如:What do you want?(你要什么?)/ Who(m) are you looking for ?(你在找誰?)/ Whose magazine is this?(這是誰的雜志?)/Which class are you in?(你在哪班?)/ When did you get up this morning?(你今早什么時候起身的?)/ Where have you been?(你到哪兒去了?)/ Why did he go to bed so early?(他為什么這么早不定式的基本形式: to+動詞原形,有時可以省略to.? 二、動詞不定式的特點: (1)沒有人稱和數(shù)的變化,在句子中不能作謂語.?? (2)動詞不定式睡覺?)/ How did you go there?(你是怎么去的那兒?)? 非重點,可以省略:但是,“who”引出的詢問主語或主語部分相關(guān)詞的特殊疑問句的結(jié)構(gòu)與陳述句詞序相同: 如:Who is dancing over there?(誰在那邊跳舞?),Who dances best in your class? 班級里誰跳舞最好?? 有時“what”,“which”,“whose”也可以引出與陳述句詞序相同的特殊疑問句。 如:What is on the wall?(什么東西在墻上?/墻上有什么?)/ Which is yours?(哪個是你的?)/ Whose book is in your bag?(誰的書在你的書包里?)(謂語動詞是be時)