測時，問句通常要根據(jù)must后面的動詞采用相應(yīng)的形式。 He must be good at English, isn’t he? 他英語一定學(xué)得很好，是嗎? She must be a good English teacher, isn’t she? 她一定是位優(yōu)秀的英語老師，是嗎? 12. 當(dāng)陳述部分謂語動詞是need,且這些詞被用作實(shí)義動詞時，其反義疑問句需用do的適當(dāng)形式。 若need 為情態(tài)動詞，疑問部分用need構(gòu)成。 We need to help them, don’t we? You needn’t go there, need you? 13. 陳述部分為祈使句 (1) 若為let’s引導(dǎo)，反問句用shall we? Let’s go home together, shall we? 讓我們一起回家，好嗎? (2) 若為let us/me引導(dǎo) 和否定祈使句，都用will you? Let us stop to rest, will you? 讓我們停下休息，好嗎? Don’t make any noise, will you? 別弄出噪音，好嗎? (3) 肯定祈使句則用will you 或won’t you 都行 Do sit down, won’t you? / will you? 請坐，好嗎? You feed the birds today, will you? 今天你喂鳥，是嗎? Please open the window, will you? (won’t you?) 打開窗，好嗎? 14. 陳述部分是主從復(fù)合句時，反義疑問句主語常與主句主語一致。 She said she would come tomorrow, didn’t she? 【補(bǔ)充】 但主句主語為第一人稱I/We,謂語動詞是think, believe, imagine, expect等時，反義疑問句主語常與從句主語一致，并注意否定前移。 I think he is a good student, isn’t he? We don’t think you are right, are you? 文中就是關(guān)于英語反義疑問句用法歸納，大家都學(xué)會了嗎?如果還沒有的話，可以來網(wǎng)校繼續(xù)看看。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動詞 ①be以外的其他系動詞被誤用作行為動詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動詞的及物與不及物 改錯中常有不及物動詞被誤用作及物動詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

放在動詞之后;短語或從句作狀語時，可放在被修飾部分之前或之后。 3.漢英敘事重心不同 漢語先敘事，然后表態(tài)或評論，以此來突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語則先表態(tài)或進(jìn)行評論，而后再敘事，以突出主語。 4.強(qiáng)弱詞語的順序不同 表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時，漢語將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語放在前面;英語將語義輕的內(nèi)容、弱的詞語放在前面，基本原則是前輕后重，前簡后繁。 除了上面的技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語和英語在銜接手法上迥異。漢語常用省略(如主語和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語篇性。在漢譯英時，要注意通過詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。 以上就是小編給大家分享的英語四級翻譯技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

就是為什么讀過或背過的文字再聽一遍，都能聽懂。 許多考生以前也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過許多考試技巧，大多數(shù)強(qiáng)調(diào)放松和調(diào)整心態(tài)，但是不要太過于放松。 此外，要做到順其自然，意思是不要害怕遺漏一些非關(guān)鍵部分，如介詞、連詞、冠詞等。簡而言之，不要想一個你沒聽過或不熟悉的詞，否則，會錯過接下來的內(nèi)容。 三.英語四六級口語怎么練習(xí) 1.注重單詞和短語。要想講一口流利的英語，必須有一定數(shù)量的單詞和短語。因此，必須在考試前3個月開始注重單詞積累。制定單詞和固定詞組的每日復(fù)習(xí)計劃。例如：每天背誦20個新單詞和5個固定短語。 2.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。如果考試聽不懂題目問題，就不能給出一個好的答案。建議在考試前3 - 6個月加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。例如，每天認(rèn)真聽一個場景或一篇短新聞報道，努力理解每一個單詞。 3.模擬真實(shí)情境訓(xùn)練。例如，可以找好的英語老師或同學(xué)進(jìn)行口語交流練習(xí)?？梢哉?wù)撘粋€話題或場景，然后互相糾正。 以上就是小編給大家分享的英語四六級單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

成了語言的基礎(chǔ)。英語中有十大詞性，分別是名詞（noun）、動詞（verb）、形容詞（adjective）、副詞（adverb）、代詞（pronoun）、介詞（preposition）、連詞（conjunction）、冠詞（article）、數(shù)詞（numeral）和感嘆詞（interjection）。下面將逐一介紹這十大詞性及其定義。 ? 一、名詞（Noun） 名詞是用來表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞語。在句子中，名詞通常用作主語、賓語、表語或補(bǔ)語。名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞具有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，而不可數(shù)名詞通常沒有復(fù)數(shù)形式。 二、動詞（Verb） 動詞是表示動作、狀態(tài)或存在的詞語。在句子中，動詞通常用作謂語，表達(dá)主語所做的動作或狀態(tài)。動詞可以分為實(shí)義動詞和系動詞，實(shí)義動詞具有實(shí)際的意義，而系動詞用來連接主語和表語。 三、形容詞（Adjective） 形容詞是用來修飾名詞或代詞的詞語，用來描述人或事物的性質(zhì)或特征。形容詞可以放在名詞前面或后面，用來限定名詞的范圍或補(bǔ)充名詞的信息。 四、副詞（Adverb） 副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子的詞語，用來表示時間、地點(diǎn)、方式、程度等概念。副詞可以用來回答問題如何、何時、何地以及到什么程度。 五、代詞（Pronoun） 代詞是用來代替名詞或其他代詞的詞語，用來避免重復(fù)或簡化句子結(jié)構(gòu)。代詞可以分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、不定代詞等不同類型。 六、介詞（Preposition） 介詞是用來表示名詞、代詞或動詞與其他詞語之間關(guān)系的詞語，常常用來表示時間、地點(diǎn)、方向、方式等概念。介詞通常與名詞或代詞連用，構(gòu)成介詞短語。 七、連詞（Conjunction） 連詞是用來連接詞語、短語或句子的詞語，起到連接并組織句子結(jié)構(gòu)的作用。連詞可以分為并列連詞、從屬連詞和關(guān)聯(lián)連詞等不同類型。 八、冠詞（Article） 冠詞是一種特殊的限定詞，用來限定名詞的范圍或指示名詞的特定性。英語中的冠詞包括定冠詞“the”和不定冠詞“a/an”。 九、數(shù)詞（Numeral） 數(shù)詞是表示數(shù)量或順序的詞語，用來描述人或物的數(shù)量、順序或排列順序。數(shù)詞包括基數(shù)詞和序數(shù)詞，用來表示數(shù)量或順序。 十、感嘆詞（Interjection） 感嘆詞是一種獨(dú)立的詞類，用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情、驚訝、喜悅、悲傷等情緒，通常位于句子中的首部或尾部。感嘆詞通常不與其他詞語連用，單獨(dú)形成一個獨(dú)立的句子成分。 通過了解這十大詞性及其定義，我們可以更清晰地理解英語語法的結(jié)構(gòu)，從而更準(zhǔn)確地理解和使用英語語言。對于學(xué)習(xí)者來說，掌握這些基礎(chǔ)知識是打好英語學(xué)習(xí)的重要一步。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

表示行為或狀態(tài)特征的詞，用以修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。 5、介詞(preposition簡寫prep.)又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系，在句中不能單獨(dú)作句子成分。 6、連詞(conjunction,簡稱conj.)是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的.作用。 7、代詞(pronoun,簡稱pron.)是代替名詞或一句話的一種詞類。大多數(shù)代光追獨(dú)詞具有名詞和形容詞的功能。 以上就是英語代詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。 答題步驟： 1)一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。 2)然后把重點(diǎn)放在有錯誤項的標(biāo)有題號行，尋找較容易辯認(rèn)的語法錯誤，如主謂不一致、時態(tài)、語態(tài)使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。 3)如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細(xì)節(jié)錯誤。 4)如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞匯錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒

) abroad 國外 aboard 上(船，飛機(jī)) 18) altar 祭壇 alter 改變 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰(zhàn)役 21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古倉 22) beam 梁， 光束 bean 豆 been have 過去式 23) precede 領(lǐng)先 proceed 進(jìn)行，繼續(xù) 24) pray 祈禱 prey 獵物 25) chicken 雞 kitchen 廚房 26) monkey 猴子 donkey 驢 27) chore 家務(wù)活 chord 和弦 cord 細(xì)繩 28) cite 引用 site 場所 sight 視覺

定位原則：答案一定隱藏在有特殊標(biāo)點(diǎn)符號、句式列舉、強(qiáng)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的地方。 2、定位到原文：根據(jù)剛剛找到的定位詞，回歸到文章，定位問題所在段落，找出精準(zhǔn)答題定位句。 3、對比選項：將定位句畫出，對比ABCD四個選項，一定要選最貼合定位句的選項！提醒：不要選你覺得對的，一定要選和原文主題靠得最近的！ 4、斟酌答案。選正確答案有以下幾個重要考核標(biāo)準(zhǔn)： （1）比原文內(nèi)容縮小范圍的不是答案。 （2）同樣夸大其詞的也不是答案。 （3）原文和選項有較多重現(xiàn)內(nèi)容的不是答案。 （4）表述正確但原文沒提到的，你選了就是錯！注意主題一致原則。 （5）擴(kuò)大或縮小修飾范圍的不是答案。這個是近年來出現(xiàn)比較多的迷惑手法，大家一定要仔細(xì)辨別！ 以上做題技巧配合刷題，相信大家會總結(jié)出更多技巧，題目做起來，四六級定過！

在語法中，動詞不定式是指動詞的一種不帶詞形變化從而不指示人稱、數(shù)量、時態(tài)的形式。它之所以被叫做不定式，是因為動詞不被限定，或者說不被詞形變化所局限。不定式屬于非謂語動詞。英語中的動詞不定式在考試中是比較常見的。今天我們來看一下不定式一般式的幾種固定用法。 動詞不定式作主語 動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用單數(shù)，其位置有以下兩種： 把不定式置于句首： To get there by bike will take us an hour. 騎自行車到那兒將花費(fèi)我們一個小時。 用it作形式主語，把真正的主語不定式置于句后，常用于下列句式中： It's our duty to keep the environment clean. 保持環(huán)境整潔我們的責(zé)任。 動詞不定式作表語 不定式作表語常表示將來的動作，主語常常是表示意向、打算、計劃的詞，如wish, idea, task, purpose, duty, job等。 What I wanted was to get the work done as quickly as possible. 我想要的是能夠盡快地完成工作。 動詞不定式作補(bǔ)語 ? The book is believed to be very interesting. 人們認(rèn)為這本書非常意思。 動詞不定式可不定式是指動詞的一種不帶詞形變化從而不指示人稱、數(shù)量、時態(tài)的形式。它之所以被叫做不定以作以上各種成分，但它畢竟是動詞，所以有動詞的屬性。動詞不定式及其短語還可以有自己的賓語、狀語，雖然動詞不定式在語法上沒有表面上的直接主語，但它表達(dá)的意義是動作，這一動作一定由使動者，我們稱之為邏輯主語。