詞匯都不認(rèn)識(shí)的尷尬。 2、常用句型 其實(shí)，跟中文一樣，商務(wù)英語(yǔ)也有固定的一些句型。我們經(jīng)?？吹降模?tīng)到的一些句型，這個(gè)也需要我們我們?nèi)ケ痴b、理解、掌握和應(yīng)用。要熟悉BEC聽(tīng)力教材中和日常口語(yǔ)中所出現(xiàn)的句型和表達(dá)法，把增強(qiáng)語(yǔ)感放到重要位置上來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。不懂句型在和英美人交流的時(shí)候就會(huì)在表達(dá)上形成差距，造成交流障礙。 3、朗讀訓(xùn)練 正確的讀音與正確的聽(tīng)音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才能更好地聽(tīng)懂音帶里的內(nèi)容?？梢愿浺魜?lái)朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達(dá)到模仿的效果。 4、精聽(tīng)模仿 精聽(tīng)模仿，它的目的在于模仿英美人的說(shuō)話，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?？梢詮谋容^簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，先慢后快。精聽(tīng)的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏，對(duì)所有的句子和單詞都

在前，表態(tài)部分放在后。英語(yǔ)則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語(yǔ)時(shí)則將其放在句末，從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。 4、引申法。即詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在關(guān)系，通過(guò)句中詞或詞組乃至整句的字面含義由表及里，運(yùn)用一些符合漢語(yǔ)習(xí)性的表達(dá)法，選用確切的漢語(yǔ)詞句，將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。 5、增譯法。增譯法是通過(guò)增加、替換和添加解釋來(lái)再現(xiàn)隱藏在源語(yǔ)言中的信息的原始含義。一個(gè)好的譯文應(yīng)該跨越大量語(yǔ)言表達(dá)和歷史文化背景的障礙，在忠實(shí)于原文字面意思的同時(shí)表達(dá)出隱藏在原文中的內(nèi)涵。 6、減譯法。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，將源語(yǔ)中多余的、不可譯的、無(wú)意義的部分刪減為目的語(yǔ)，使目的語(yǔ)的使用者能夠清楚地知道其所要表達(dá)的內(nèi)容，而不被那些煩瑣的、無(wú)用的、無(wú)意義的內(nèi)容所吸引，忽略了更本質(zhì)的內(nèi)容。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 商務(wù)英語(yǔ)的翻譯方法有多種，好的翻譯員能夠根據(jù)翻譯內(nèi)容，靈活選擇最佳的翻譯方法，既忠實(shí)地展現(xiàn)原文內(nèi)容，又能確保譯文通順，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 北京英信翻譯對(duì)英語(yǔ)和母語(yǔ)都有很強(qiáng)的翻譯能力，可以為您提供快速、準(zhǔn)確、可靠的專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)翻譯服務(wù)。

經(jīng)過(guò)邏輯推理，直接迅速整體感知和把握。 2、閱讀可以擴(kuò)大詞匯量 詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開(kāi)詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際，因而詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能。事實(shí)上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。 3、閱讀能有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平 英語(yǔ)寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的技能，可以反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟” 這些都詳細(xì)闡述了中文閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系，英義同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了，才能寫(xiě)出精彩的東西。 4、閱讀可以使學(xué)生了解西方風(fēng)俗文化，開(kāi)闊眼界 語(yǔ)言與文化之問(wèn)存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體，文化又影響著語(yǔ)言。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Lado曾指出，如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景，就不能很好的學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試與研究生英語(yǔ)考試一樣，命題順序與行文順序是一致的規(guī)律。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)翻譯技巧，大家可以作為參考。 英語(yǔ)六級(jí)新題型翻譯： 首先，這段關(guān)于中國(guó)春節(jié)的小文章難詞較多，比如“傳統(tǒng)”“慶?；顒?dòng)”“除夕”“延續(xù)”“習(xí)俗”“年夜飯”“大掃除“主題”、關(guān)于新年的常識(shí)，處細(xì)節(jié)的事“放鞭炮”“發(fā)紅包”等等，這些詞有的比較抽象，有的不太常見(jiàn)，但是都跟春節(jié)有關(guān)，或者有的是中國(guó)特有的說(shuō)法，英文中沒(méi)有明確對(duì)應(yīng)的詞，考生在翻譯時(shí)應(yīng)該抓住詞的本思。其次，長(zhǎng)句也較多，考生要

______. Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will … (展望未來(lái)). 06 圖表式作文 要求考生通過(guò)圖表信息來(lái)描述一個(gè)現(xiàn)象或情況，闡釋變化的原因。 1. 描述圖表信息 2. 闡釋變化產(chǎn)生的原因 3. 總結(jié)趨勢(shì) It is obvious in the graph/ table that the rate / number /amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up /grown /fallen

有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。 13 歸類鞏固法 復(fù)習(xí)時(shí)

本書(shū)是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

目的很多素材其實(shí)都可以用于寫(xiě)作考試，而聽(tīng)力材料則是最好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)素材，都值得好好深挖利用。做過(guò)幾遍的真題仍舊是非常好的備考資料，整理題目當(dāng)中的商務(wù)詞匯還包括生詞，句型等，以及針對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或跟讀都是非常有效的利用真題的備考方法。 5、寫(xiě)作部分重點(diǎn)練習(xí) 寫(xiě)作部分的題目也不要忽略，除了自己題目來(lái)練手之外，還可以多參照答案中提供的樣板文章，看看什么樣的作文可以獲得高分，什么作文則比較平庸。規(guī)避其中容易犯的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤也很有必要。如果大家還是不明確，可以先按照我的方法去做：抄寫(xiě)范文—英譯漢—漢譯英—對(duì)比查找差異之處—背誦有差異部分的詞匯和句式—背寫(xiě)整個(gè)范文—思考每句話如何來(lái)寫(xiě)其他話題。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 總的來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)初期，吃透一套真題的最短時(shí)間可能要3天，基礎(chǔ)不好的話，7天或更久都有可能。刷題在質(zhì)量而不是數(shù)量，在保證質(zhì)量的前提下，多刷真題才有意義。

, and this difference is particularly noticeable in the older age categories. We can also see that the most common number of bedrooms in a single-occupant home was two. 第二部分：商務(wù)信函 ? 從報(bào)告、信函、建議書(shū)3選1（200-250字） 解題技巧： 語(yǔ)氣、用詞恰當(dāng)，準(zhǔn)確，清晰。 言簡(jiǎn)意賅，無(wú)需太過(guò)冗長(zhǎng)。 注意表達(dá)多樣化，不要過(guò)多重復(fù)。 背誦，積累一些常用郵件句型。（福利到：請(qǐng)看本文商英郵件句型整理。） 3. 聽(tīng)力（Listening） BEC 高級(jí)考試中

音節(jié)：元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d