意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。比方說，從某一課里學到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。 不管主觀上是否意識到這一點，這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內記不住而灰心喪氣。例如："get away" 作 " 離開、滾開 " 解，"get through" 作 " 到達、打通 " 解，"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。腦子里有了這么多對于 get 這個單詞意義的理解時，別人猛一問 get 這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起，在不同語境里出現時，卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。 圖表記憶法 利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現各個記憶之間的異同，呈現它們之間的內在聯系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。 如

下來。 Agent: Okay, come on through. 安檢人員：好的，再檢查一遍。 (he goes through the metal detector again) (他再次通過了安檢設備) Agent: You’re all set! Have a nice flight. 安檢人員：通過了!旅途愉快! 【機場常用的英語對話】 A: Good morning sir. Where are you flying to today? 先生早上好，您要飛去哪里? B: I’m booked on the ten thirty flight to Rome. 我訂好10點30飛往羅馬的航班。 A: May I have your passport and ticket please? 請

氣流不受阻礙,是音節(jié)的主要組成部分.英語中有20個元音. 輔音: 發(fā)音不響亮,是噪音,口腔中氣流受到阻礙,不是音節(jié)的重要組成部分,英語中有28個輔音. 開音節(jié): 1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e 如:kite cake name bike make take home plane shine 2)輔音+元音 如:he hi go no do be tree three hello 閉音節(jié): 1)輔音+元音+輔音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+輔音 如: it is in on up out ant A chicken is in the kitchen. / A

拼讀單詞的第一步是劃分音節(jié)。音節(jié)的劃分是以元音為基礎的，音節(jié)和元音一樣多。音節(jié)的劃分是由后到前的;音標中有兩個元音的單詞稱為雙音節(jié)。下面是英語單詞拼讀方法，大家可以作為學習的參考。 1. 拼讀單詞的第一步是劃分音節(jié)。音節(jié)的劃分是以元音為基礎的，音節(jié)和元音一樣多。 2. 音節(jié)的劃分是由后到前的。 3.音標中只有一個元音的單詞叫做單音節(jié)。一個元音可以構成一個音節(jié)，例如are / A:/;一個元音和一個輔音可以構成一個音節(jié)，如tea/ti:/;一個元音和幾個輔音也可以構成一個音節(jié)，如change/t eind /。 4. 音標中有兩個元音的單詞稱為雙音節(jié)，如tiger/ 'taig/doctor/' d kt /。 5. 音標中有三個或三個以上元音的單詞稱為多音節(jié)詞，如family/ 'f mili/ introduction/ intr' d k n/。 6.劃分音節(jié)步驟：第一步:數元音的數量;第二步:把音節(jié)前后分開;第三步:音節(jié)劃分時要注意： a.兩個音在一起時不能分開的情況：雙元音、雙輔音不能分開，輔音也不能通過添加卷舌/r/和舌側/l/的時態(tài)來分開，如：如: aspirin/` sprin/。 b.當其他兩個輔音放在一起時要劃開，一個劃到前一個音節(jié)，另一個劃到后一個音節(jié)，如：customer / 'k stm /。 c.當一個輔音前后都有元音時，應該和它后面的元音分開。例如:baby / ' beibi /。 7. 分音節(jié)舉例： a.靠近重音符號的第一個音節(jié)元音像拼音的第一聲，后面的不管多少個音節(jié)全部發(fā)拼音的第三聲。如: family/ 'f mili/ anyone/' eniw n/。 b.重音符號前

商務英語學習過程中會遇到一些縮寫和簡寫，商務英語縮寫之后必須保證不會扭曲詞匯的意思，有些詞匯縮寫之后將變成另外一個詞，這個情況下不能縮寫。 1：COB - close of business 工作日結束時間 例：The deadline of this project is COB this Friday. 2：COD - cash on delivery 貨到付款 3：N/A - not applicable 不適用 ("/"讀成forwad slash) 4：BTW - by the way 順便說一句 5：FYI - for your information 跟你說一下 6：ASAP

That is clever of him. 7.On:表示所指對象。能與。，n搭配的形容詞有: based. keen, binding. intent,rough, reliant, dependent等。 Some people are very keen on playing chess。 She is too dependent on her parents. 8.To:表示目標、目的。能與to搭配的形容詞有:equal, familiar,，relevanl,similar，inferior, adjacent. apt, prior, opposed1

學英語口語的時候要注意地道的英文表達。不知道你對自己的口語有自信嗎?"Ditto" 是一個拉丁語的詞，意思是“同上”或“同前”，常丁用來表示同樣的事物或相同的觀點。在英語中，它經常用作對前面說過的話或列舉的事物的簡潔重復。 這個用法起源于印刷業(yè)，用于在復制文件或表格中表示重復的內容，取代了重復寫出相同信息的需要。在這種上下文中，"ditto" 的使用變得非常方便和普遍，逐漸滲透到日?？谡Z中。 例句： -I hate reality TV shows. 我討厭這些真人秀電視節(jié)目。 -Ditto. 我也是。 Local residents are opposed to the proposal.

否定詞，有all等; 寫作： 1、務必遵循首段陳述事實，亮出自己的觀點;二、三段分別論述自己的分論點，并舉例，舉例要多元化，運用正面例子和反面例子，辯證敘述;尾段重申觀點，甚至升華; 2、2個分論點要盡量能夠把一個問題的兩方面概括，以免留下邏輯遺憾; 3、避免在寫如何做的時候，wewewewe變成了youyouyouyou; 4、合理布局，重點在分析，首尾兩段字數不必太多，否則顯得頭大;專八要求45分鐘寫400字，時間是足夠的，寫前先思考5分鐘，腦子里列個提綱，把問題按照個人和社會兩個大角度思考一下，擴大自己的思維面再下筆; 5、用詞準確，不確定的詞寧可不用，否則一個詞就顯露出自己“高超”的水平; 6、思維面要從個人發(fā)散到整個社會;專八作文的題目一定是關注社會現象的，所以以個人為切入點，最后論述到整個社會，才能達到升華，否則作文沒有起伏和高潮，判作文的老師會很無奈; 7、不寫廢話。每句話要寫的時候想想有沒有直接貼切主題，不要繞彎子;另外不要加很多無用的已知的定語

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