具有實(shí)際應(yīng)用性。同時(shí)，雅思也注重評(píng)估考生的日常交流能力，口語(yǔ)部分涉及與考官的面對(duì)面對(duì)話。 托福雅思分別適合哪些學(xué)生參加? 選擇參加托?；蜓潘伎荚囃ǔＨQ于學(xué)生的個(gè)人情況和目標(biāo)。以下是它們適合的學(xué)生群體： 托福(TOEFL)： 適合申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)授課國(guó)家的大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)。 更加偏重于學(xué)術(shù)英語(yǔ)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和綜合能力的測(cè)試。 對(duì)于準(zhǔn)備在英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究或?qū)I(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)生較為適合。 雅思(IELTS)： 適合申請(qǐng)英國(guó)、澳大利亞、新西蘭以及其他許多全球英語(yǔ)授課國(guó)家的大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)。 包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)模塊的測(cè)試，注重實(shí)用英語(yǔ)和日常交流能力。 對(duì)于希望在英語(yǔ)國(guó)家工作、移民或進(jìn)行一般英語(yǔ)能力證明的學(xué)生較為適合。 需要注意的是，不同大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)托福和雅思的接受程度可能有所不同，因此在選擇前應(yīng)該仔細(xì)了解目標(biāo)院校的要求和建議。最終的選擇應(yīng)根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格

會(huì)給考生你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論。相反，他們給你提供信息并且就會(huì)問(wèn)你這些信息?；旧纤麄兌际亲屇阒貜?fù)剛剛給你的信息。因此雅思閱讀答案就在你眼前! 二，詞匯--上下文是關(guān)鍵 由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來(lái)已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問(wèn)題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。 然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。 簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。 例如，雅思出題者總愛(ài)在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以"biometrics"為例。說(shuō)英語(yǔ)的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。 在文章中就給出了"biometrics"的定義。我們得知它是一種："little-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals." 這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì)我們很是關(guān)照。 以上就是小編給大家分享的雅思閱讀出題規(guī)律，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

golden-orange-coloured pineapple with undamaged leaves. 挑一個(gè)葉子完好的橙黃色菠蘿。 擴(kuò)展資料： 水果的英文名稱有： 1、蘋(píng)果apple英 ['?p(?)l] 美 ['?pl] 2、梨子pear英 [pe?] 美 [p?r] 3、桃子peach英 [pi?t?] 美 [pit?] 4、葡萄grape英 [gre?p] 美 [ɡrep] 5、香蕉banana英 [b?'nɑ?n?] 美 [b?'n?n?] 6、菠蘿pineapple英 ['pa?n?p(?)l] 美 ['pa?n'?pl] 7、西瓜watermelon 英 ['w??t?mel?n] 美 ['w?t?m

會(huì)給考生你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論。相反，他們給你提供信息并且就會(huì)問(wèn)你這些信息?；旧纤麄兌际亲屇阒貜?fù)剛剛給你的信息。因此雅思閱讀答案就在你眼前! 二，詞匯--上下文是關(guān)鍵 由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來(lái)已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問(wèn)題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。 然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。 簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。 例如，雅思出題者總愛(ài)在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以"biometrics"為例。說(shuō)英語(yǔ)的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。 在文章中就給出了"biometrics"的定義。我們得知它是一種："little-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals." 這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì)我們很是關(guān)照。 以上就是小編給大家分享的雅思閱讀出題規(guī)律，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

身價(jià)的 respectful [r??spektf?l] a. 恭敬的;尊敬人的 respective [r?s?pekt?v] a. 分別的，各自的 31. rigorous [?r?g?r?s] a. 嚴(yán)密的，縝密的;嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的 vigorous [?v?g?r?s] a. 有力的，用力的;精力充沛的 32. sensible [?sens?bl] a. 明智的，合情理的 sensitive [?sens?t?v] a. 敏感的;神經(jīng)過(guò)敏的;易受傷害的 33. shameful [??e?mf?l] a. 可恥的;猥褻的 ashamed [???e?md] a. 慚愧的，羞恥的，害臊的 34. single [?s??gl] a. 單一的;唯一的;獨(dú)身的 singular [?s??gjul?] a. 單數(shù)的;非凡的，突出的，奇特的 35. social [?s?u??l] a. 社會(huì)的;交際的，社交的 sociable [?s?u??bl] a. 好交際的，友好的，合群的 36. somber [?s?mb?] a. 暗色的;黯然的 sober [?s?ub?] a. 未醉的;持重的;素淡的 37. superficial [?sju:p??f???l] a. 表面的;膚淺的 superfluous [sju:?p?:flu?s] a. 過(guò)多的，多余的 38. variable [?v??r??bl] a. 多變的;可變的 various [?v??r??s] a. 各種各樣的;多方面的 39. worthy [?w?:e?] a. (of)值得的，配

考試之日起兩年內(nèi)有效。但是也不是板上釘釘固定的，因?yàn)橛械脑盒?、使館或者是機(jī)構(gòu)，對(duì)考生的具體要求是不一樣的，同學(xué)們需要做的就是和申請(qǐng)?jiān)盒?、機(jī)構(gòu)或者是使館等這些雅思成績(jī)接受機(jī)構(gòu)取得直接的聯(lián)系，要增加自己的雅思成績(jī)符合他們的要求。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上就是關(guān)于“雅思成績(jī)過(guò)期了怎么辦”的相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。如果想了解更多雅思資訊，歡迎關(guān)注滬江網(wǎng)。

學(xué)前一年內(nèi)考取的雅思成績(jī)，所以建議烤鴨與申請(qǐng)?jiān)盒；蛘咿k理留學(xué)的機(jī)構(gòu)再三確認(rèn)好，自己考取的雅思成績(jī)是否有效，以免在申請(qǐng)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)紕漏，導(dǎo)致留學(xué)計(jì)劃擱置。 2、移民 對(duì)于澳洲簽證審核的一般要求來(lái)說(shuō)，雅思成績(jī)的有效期是可以達(dá)到3年的。但雅思成績(jī)一旦過(guò)期也無(wú)法申請(qǐng)移民要重新考試，不過(guò)跟留學(xué)一樣還是要看你所移民國(guó)家的要求。所以對(duì)于抱著以上目的去考雅思的同學(xué)，一旦成績(jī)過(guò)期，就要立刻去重考哦! 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上就是“雅思成績(jī)失效了可以考研究生嗎”的相關(guān)內(nèi)容。總之，雅思在國(guó)內(nèi)的價(jià)值不只有兩年;但是出國(guó)留學(xué)就要在有效期內(nèi)哦。如果想了解更多雅思資訊，歡迎關(guān)注滬江網(wǎng)。

skin.(翻譯：草莓是一種小的紅色水果，柔軟多汁，果皮上有微小的黃色種子。) 4、例句 She steamed the strawberry pudding. 譯文：她把草莓布丁蒸了一下。 擴(kuò)展資料 相關(guān)水果單詞 1、pear(梨)：英 [pe?(r)] 美 [per] 例句：This pear tastes a bit sour. (翻譯：這梨帶點(diǎn)酸味。) 2、peach(桃子)：英 [pi:t?] 美 [pit?] 例句：he peach tree is wormy. (翻譯：桃樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)了。) 3、grape(葡萄)：英 [gre?p] 美 [ɡrep] 例句：The storm has

要點(diǎn)草莓。 擴(kuò)展資料 一、strawberry的復(fù)數(shù)： strawberries 讀音：英 [st'r??br?z] 美 [st'r??br?z] 釋義：n. 草莓 例句：She dished the strawberries into the bowl. 她將草莓盛入碗中。 二、相關(guān)水果單詞 1、pear英 [pe?(r)] 美 [per] n.梨子;梨樹(shù) [例句]She was a short, pear-shaped woman. 她是一個(gè)梨形身材的小個(gè)子女人。 2、peach英 [pi?t?]美 [pit?] n. 桃子;桃樹(shù);桃紅色;受人喜歡的人(或物) adj. 桃色的;用桃子制成的 [例句]The peach trees have started to blossom. 桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了。 3、grape英 [gre?p]美 [ɡrep] n. 葡萄;葡萄樹(shù);深紫色;[軍]葡萄彈 [例句]The sun shines through the grape-leaves. 太陽(yáng)從葡萄樹(shù)葉中穿過(guò)。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的草莓的英文單詞怎么寫(xiě)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

泛聽(tīng)是托福高分的基礎(chǔ)，泛聽(tīng)的主要目的是確保學(xué)生有一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，泛聽(tīng)時(shí)選擇合適的材料非常重要。下面是關(guān)于托福聽(tīng)力考試的介紹，大家可以作為了解。