住了全世界兒童和成人的想象力，帶給千萬(wàn)人閱讀的樂(lè)趣。[/cn] [en]Harry's appeal stems from his role as a very ordinary boy who finds himself in extraordinary situations. Orphaned as a baby, Harry spends the next 10 years being mistreated by the awful relatives with whom he lives.?On his 11th birthday, he learns that he possesses magical powers and is admitted for training at the Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. [/en] [cn]哈利的魅力來(lái)自于他的角色，一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己身處不尋常境遇中的平凡男孩。從小就是孤兒的哈利，在寄居的親戚家中遭受了十年的虐待。在11歲生日那天，他得知他擁有魔法的力量，并被獲準(zhǔn)進(jìn)入霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)。[/cn] [en]The adventures of Harry and his friends at the school are superbly narrated by J. K. Rowling. She manages to lead her millions of readers deep into the world of the supernatural, while at the same time dealing with the fears and emotions of the ordinary human world. Many feel that this is the real magic of Harry Potter. [/en] [cn]J. K. 羅琳精J. K. Rowling 《哈利波特》─J. K. 羅琳的神來(lái)之筆 [en]"I really wrote it for me, It was what I found funny and what I liked". Those are the words of J采地講述了哈利和他的朋友在學(xué)校的冒險(xiǎn)。她設(shè)法讓數(shù)百萬(wàn)的讀者深入到一個(gè)超自然的世界，同時(shí)也觸及了人間的恐懼和情感。許多人覺(jué)得這才是哈利波特真正的魔力所在。[/cn]

滬江英樂(lè)：惡諷金·卡戴珊和Kanye West！美國(guó)R&B男星Ray J聯(lián)手Bobby Brackins大熱新單《I Hit It First》。這首歌的歌詞極其露骨，直言不諱在講他和卡戴珊的錄像帶一事兒，還借機(jī)諷刺了坎爺。不知道坎爺怎么回應(yīng)。 【美國(guó)R&B男星Ray J聯(lián)手Bobby Brackins大熱新單《I Hit It First》】 歌詞： She might move on to rappers and ballplayers But we all know I hit it first I hop in the club and boppers show love

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j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]。 一、英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律 英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律有三種： 1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Would you....? 2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]： Can't you:...? 3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]。 一、英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律 英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律有三種： 1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Would you....? 2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]： Can't you:...? 3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

學(xué)院集體報(bào)名，報(bào)名后還有信息確認(rèn)的過(guò)程，部分學(xué)校需要電子攝像。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)報(bào)名費(fèi)要多少：四六級(jí)報(bào)名費(fèi)用由各院校在報(bào)名時(shí)收取，不同地區(qū)及院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，一般在15-70元不等，部分院校不設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)，采取從校園卡或銀行卡統(tǒng)一劃扣方式收取。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試流程是怎樣的：英語(yǔ)四六級(jí)是同一天考試，上午考四級(jí)，下午考六級(jí)?？紙?chǎng)上先試音，然后進(jìn)行作文部分答題，之后是聽(tīng)力部分考試，最后是剩余題型考試。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)分?jǐn)?shù)怎么計(jì)算：大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，翻譯占15%，作文占15%。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試改革了哪些：CET考委會(huì)宣布從2013年12月考次起對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試題型改革。本次四六級(jí)考試改革取消了完形填空、快速閱讀，增加閱讀理解匹配題，復(fù)合式聽(tīng)寫改為單詞和詞組聽(tīng)寫，句子翻譯改為短文漢譯英。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)成績(jī)什么時(shí)候出：四六級(jí)考試成績(jī)一般是考后兩個(gè)月左右公布，一般在成績(jī)查詢開(kāi)始前10天左右，四六級(jí)考委會(huì)網(wǎng)站會(huì)公布成績(jī)查詢通知，告知大家確切的成績(jī)查詢開(kāi)始時(shí)間及成績(jī)查詢方式。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)多少分過(guò)：四六級(jí)報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡成績(jī)?cè)?20分以上的考生，發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)官方及格線。但考委會(huì)規(guī)定“四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者方可報(bào)考六級(jí)”，故一般認(rèn)為四級(jí)及格線是425分。點(diǎn)擊了解更多>>

j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]。 一、英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律 英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律有三種： 1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Would you....? 2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]： Can't you:...? 3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

昔日的女王B和今日的皇后J的爭(zhēng)吵，不得不感慨如今的J是多么的富有“殺氣”,面對(duì)越來(lái)越囂張的J，Eric和Blair又會(huì)怎么著 <聽(tīng)寫方式: 填寫缺失的部分, 不用帶數(shù)字序號(hào)> B: Mentee and mentee's stepbroth/ escort's boyfriend, [---1---] People are staring. J: Eric tried to sabotage me. E: I was trying to save you. I don't know why everybody loves Graham so much. I went to camp with the guy, and he's a... He's a creep. J: What? [---2---],I had a plan from the beginning, and I should have stuck to it. I'm going to cotillion with Graham Collins. B: I'll allow it. Sorry, Eric. J: Actually, Blair, since I'm queen of Constance and Graham Collins wants to be my escort, [---3---] B: Jenny, you're lucky to have me. Don't push it. J: [---4---] And so is that headband. G: So should I call Graham? J: Now that I know he wants to go with me, I think I'll call him myself. Gossip girl: Uh-oh, little J. [---5---] Whoa. E: She can't get away with this. B: She won't. can you please stop embarrassing me? You knew him this whole time I don't think I need you as my mentor anymore. Your era's over. You've stepped on Eric's toes one too many times. B:我的徒弟和徒弟的兄弟兼男伴的男朋友 你能不能不要再讓我難堪了 有人看著呢 J:艾瑞克在暗中搗鬼 E:我是在暗中幫你 J:我不知道為什么大家都那么迷戀格雷厄姆 E:我跟他一起參加過(guò)夏令營(yíng) 他是個(gè)...是個(gè)怪胎 J:什么 你一直都認(rèn)識(shí)他 我從一開(kāi)始就有計(jì)劃 我應(yīng)該堅(jiān)持下去的 我要跟格雷厄姆·科林去沙龍舞會(huì) B:我同意了 對(duì)不起 艾瑞克 J:實(shí)際上 布萊爾 我是康士坦次的皇后 并且格雷厄姆·科林想做我的男伴 我不再需J的爭(zhēng)吵，不得不感慨如今的J是多么的富有“殺氣”,面對(duì)越來(lái)越囂張的J要你做我的顧問(wèn)了 B:珍妮 我教你是你的運(yùn)氣 別太過(guò)分了 J:你的時(shí)代結(jié)束了 -包括那根發(fā)帶 -要我給格雷厄姆打電話嗎 既然我知道他想跟我去 -我會(huì)自己打電話給他的 -小珍妮 你可觸怒艾瑞克太多次了 -不能讓她就這么脫身 -不會(huì)的 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]。 一、英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律 英語(yǔ)發(fā)音的同化規(guī)律有三種： 1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Would you....? 2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]： Can't you:...? 3. 輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略