滬江英樂(lè)：英國(guó)90后電子樂(lè)隊(duì) Disclosure 首張專(zhuān)輯《Settle》即空降英國(guó)專(zhuān)輯榜冠軍，也深受好評(píng)。專(zhuān)輯中的一首歌曲《F For You》MV剛剛曝光，主唱深情地望著他的隊(duì)友，歌曲真是非常好聽(tīng)。 【英國(guó)90后電子樂(lè)隊(duì)Disclosure首專(zhuān)新單《F For You》】 歌詞： I’ve been [w=infect]infected[/w] with [w]restless[/w] whispers and cheats That [w=manifest]manifested[/w] in words and lies that you speak I’ve been

重復(fù)美國(guó)人也能聽(tīng)懂的話(huà)，那他的發(fā)音一定很不錯(cuò)。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時(shí)，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過(guò)，摩擦成音。 4.這是個(gè)濁輔音，要振動(dòng)聲帶發(fā)音，氣流較強(qiáng)。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動(dòng)。 6.這個(gè)音漢語(yǔ)里是沒(méi)有的，可音錯(cuò)誤包括：th 和 s 音不分。例如，thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯(cuò)誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語(yǔ)拼音中的“z”(茲)音。漢語(yǔ)拼音中的“z”聲帶不需要強(qiáng)烈的振動(dòng)。 三、各類(lèi)輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動(dòng)聲帶。 3.[t](特)雙唇微開(kāi)，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開(kāi)，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開(kāi)，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開(kāi)，使氣流外沖而成音，并振動(dòng)聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開(kāi)，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開(kāi)，使空氣外沖而成音，振動(dòng)聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開(kāi)，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

重復(fù)美國(guó)人也能聽(tīng)懂的話(huà)，那他的發(fā)音一定很不錯(cuò)。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時(shí)，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過(guò)，摩擦成音。 4.這是個(gè)濁輔音，要振動(dòng)聲帶發(fā)音，氣流較強(qiáng)。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動(dòng)。 6.這個(gè)音漢語(yǔ)里是沒(méi)有的，可音錯(cuò)誤包括：th 和 s 音不分。例如，thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯(cuò)誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語(yǔ)拼音中的“z”(茲)音。漢語(yǔ)拼音中的“z”聲帶不需要強(qiáng)烈的振動(dòng)。 三、各類(lèi)輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動(dòng)聲帶。 3.[t](特)雙唇微開(kāi)，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開(kāi)，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開(kāi)，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開(kāi)，使氣流外沖而成音，并振動(dòng)聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開(kāi)，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開(kāi)，使空氣外沖而成音，振動(dòng)聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開(kāi)，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，越來(lái)越多人開(kāi)始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。要想學(xué)好英語(yǔ)，首先要從基礎(chǔ)開(kāi)始入門(mén)。下面是abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)格，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)格 (1)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。 (2)每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。 (3)大寫(xiě)字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€(xiàn)。 (4)小寫(xiě)字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫(xiě)在中間的一格里，上下抵線(xiàn)，但都不出格。 (5)小寫(xiě)字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€(xiàn)，占上面兩格。 (6)小寫(xiě)字母i和j的點(diǎn)、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線(xiàn)下。 (7)小寫(xiě)字母f g j p q y的下端抵第26個(gè)字母四線(xiàn)。 (8)小寫(xiě)字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫(xiě)成銳角。 (9)書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過(guò)緊，也不要離得太遠(yuǎn)。 (10)書(shū)寫(xiě)句子時(shí)，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個(gè)小寫(xiě)字母a的寬度為宜。 (11)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)在一定的位置上。 以上就是小編給大家分享的abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)格，希望可以給大家在英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程

解題的規(guī)則。 1. 要培養(yǎng)雅思閱讀的邏輯能力，首先要閱讀速度快，高質(zhì)量快速地閱讀。當(dāng)我們第一次閱讀文章時(shí)，應(yīng)該模擬考試的緊張氣氛，盡力提高質(zhì)量和速度。 對(duì)完答案后，我們有足夠的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不是為了獲取信息，而是為了把握文章的布局，分析作者的意圖。 2. 培養(yǎng)雅思閱讀邏輯能力，克服長(zhǎng)句障礙。幾乎每篇閱讀都有一兩個(gè)長(zhǎng)難句子，有很多考生這樣那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的考生不一定發(fā)音好，發(fā)音好的考生一定聽(tīng)力好。同樣，能寫(xiě)出長(zhǎng)難句的人肯定不害怕長(zhǎng)難句。 3. 培養(yǎng)雅思閱讀邏輯能力，掌握句子結(jié)構(gòu)規(guī)律?？忌鷳?yīng)該找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)，英語(yǔ)句子的主干往往并不復(fù)雜，但是修飾詞太多了。我們首先要學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的基本句，然后通過(guò)添加各種從句、插入語(yǔ)和非謂語(yǔ)形式來(lái)逐步擴(kuò)展句子結(jié)構(gòu)。 分析長(zhǎng)難句和擴(kuò)展句子恰恰相反，我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，才能得到主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種各樣的長(zhǎng)難句分析，不如學(xué)著自己寫(xiě)長(zhǎng)句。最后，文章歸類(lèi)閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效。 閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵，閱讀文章總是按照每套試題中的四篇文章來(lái)安排，于是眾多學(xué)子也就按部就班。 4. 培養(yǎng)雅思閱讀邏輯能力，對(duì)文章進(jìn)行分類(lèi)。但是，如果我們對(duì)把自己讀過(guò)的所有文章進(jìn)行分類(lèi)，比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等，并在考試前按類(lèi)別對(duì)這些文章進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們不僅可以系統(tǒng)地掌握某一類(lèi)別文章中g常用的詞匯，還可以掌握這些文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題的規(guī)則。 以上就是雅思g類(lèi)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

想要學(xué)好英語(yǔ)不能操之過(guò)急，學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的26個(gè)字母背誦順口溜方法，大家可以作為參考。 26個(gè)字母背誦順口溜 bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲;gkh和jqx，吵著鬧著也26個(gè)字母要去。 zcs,聽(tīng)見(jiàn)了， 背上椅子追上去， r在后面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊。 正鉤九"g"，反鉤九"e"， 零甩尾巴念個(gè)"a"，大零一個(gè)就念"o"。 火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飛進(jìn)了"w"。 板凳"n"，椅子"h";上鉤"f"，下鉤"t"， 三條腿，就念"m"，光棍一條就念"l"。 正六"b"，反六

26個(gè)英文字母是構(gòu)成英語(yǔ)字母表的基礎(chǔ)元素，它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中具有重要的地位。下文中是每個(gè)英文字母的正確讀法，一起來(lái)了解吧。 A字母的發(fā)音是/ēi/，類(lèi)似于單詞“eight”的發(fā)音。 B字母的發(fā)音是/bē/，有點(diǎn)像說(shuō)“B”字母時(shí)嘴唇會(huì)稍微緊一些。 C字母的發(fā)音是/sē/，類(lèi)似于單詞“see”的發(fā)音。當(dāng)它和字母H相結(jié)合時(shí)，發(fā)/k/音，例如“chair”的發(fā)音。 D字母的發(fā)音是/dī/，與發(fā)音相對(duì)的是T字母，發(fā)音是/tī/。 E字母的發(fā)音有兩種，第一種是/i/，例如在單詞“machine”中的發(fā)音。第二種是/ē/，就像在單詞“be”中的發(fā)音。 F字母的發(fā)音是/ef/，與B字母的發(fā)音非常相似，但F字母的音調(diào)稍微更高。 G字母的發(fā)音是/jī/，就像在單詞“jump”中的發(fā)音。當(dāng)G和字母N結(jié)合時(shí)，發(fā)/n/音，例如單詞“sign”的發(fā)音。 H字母的發(fā)音是/eit∫/，類(lèi)似于單詞“hello”的發(fā)音。 I字母的發(fā)音是/ai/，類(lèi)似于單詞“eye”的發(fā)音。 J字母的發(fā)音是/d?ei/，就像在單詞“juice”中的發(fā)音。 K字母的發(fā)音是/kei/，類(lèi)似于單詞“key”的發(fā)音。 L字母的發(fā)音是/el/，就像在單詞“l(fā)ight”中的發(fā)音。 M字母的發(fā)音是/em/，類(lèi)似于單詞“man”的發(fā)音。 N字母的發(fā)音是/en/，就像在單詞“nice”中的發(fā)音。 O字母的發(fā)音是/?u/，類(lèi)似于單詞“go”的發(fā)音。 P字母

再把倫敦或英國(guó)上層人士的英語(yǔ)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，而把它作為地區(qū)英語(yǔ)之一來(lái)看待。除英國(guó)英語(yǔ)外，最值得注意的是美國(guó)英語(yǔ)。美國(guó)在18世紀(jì)建國(guó)之后，本土語(yǔ)言仍以英語(yǔ)為宗，美國(guó)學(xué)者最初稱(chēng)它為“在美國(guó)的英語(yǔ)”。到了第一次世界大戰(zhàn)之后，美國(guó)國(guó)力大增，就有學(xué)者寫(xiě)出專(zhuān)著，自稱(chēng)為“美國(guó)語(yǔ)”?，F(xiàn)在通稱(chēng)為“美式英語(yǔ)”或"美語(yǔ)"。在四五十年前，這個(gè)術(shù)語(yǔ)通常被理解為美國(guó)人特有的語(yǔ)詞和語(yǔ)法，從抱“純潔主義”的英國(guó)文人看來(lái)，它不是純正的英文，但到了第二次世界大戰(zhàn)前后，“美式英語(yǔ)”一詞的概念逐漸變了，只指在美國(guó)本土上使用的英語(yǔ)，而不論其與英國(guó)英語(yǔ)的異同。 以上就是abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試在即，大家準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)2024年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯預(yù)測(cè)：5G，希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯預(yù)測(cè)：5G 5G指的是第五代無(wú)線(xiàn)技術(shù),可實(shí)現(xiàn)更高的速度、更低的成本和更強(qiáng)大的連接功能。中國(guó)的三大電信運(yùn)營(yíng)商似乎正準(zhǔn)備迎接5G競(jìng)賽,因?yàn)?G測(cè)試的頻段(frequency band)已經(jīng)分配?；谶@一技術(shù),物聯(lián)網(wǎng)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(augmented reality)和虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、智能社區(qū)、無(wú)人駕駛汽車(chē)等,將充分發(fā)揮其潛力,對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大影響。專(zhuān)家認(rèn)為,建設(shè)5G基站的成本至少是4G基站的1.5倍,這將給電信運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)

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