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2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：休閑藝術(shù)
距離2024年12月英語(yǔ)六
2024-11-29 -
2023年12月英語(yǔ)六級(jí)寫作范文2：放養(yǎng)孩子（滬江網(wǎng)校）
2023年12月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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車?yán)遄拥摹?span style="color: #fe6016">J”到底是什么意思
準(zhǔn)是： 單果直徑22mm-24mm，標(biāo)識(shí)是L，即Large; 單果直徑24mm-26mm，標(biāo)識(shí)是 XL，即Extra Large; 單果直徑26-28mm俗稱“單鉤”，標(biāo)識(shí)是J，即Jumbo; 單果直徑28-30mm俗稱“雙鉤”，標(biāo)識(shí)為XJ\SJ\JJ，即Super Jumbo; 單果直徑30-32mm稱“3鉤”，標(biāo)識(shí)為G\P\XSJ\SXJ\XXJ\SSJ ，即Giant; 單果直徑32mm以上稱“4鉤”，標(biāo)識(shí)為XG\SG\XP\SP\XXXJ\XXSJ 。 此外，對(duì)車?yán)遄右?guī)格級(jí)別的劃分還有另一種方式。 目前，美國(guó)和加拿大等北半球國(guó)家以“Row”(俗稱“行號(hào)”)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)車?yán)遄舆M(jìn)行分級(jí)。行號(hào)越小，車?yán)遄釉酱?車?yán)遄拥拇笮《嘣?號(hào)行和12號(hào)行之間變化。 除此之外，車?yán)遄雍竺婵赡苓€會(huì)跟一些其他字母，比如：JL、JR、JD，這些字母表示的就是不同的顏色。 L：light 淺色 R：red 紅色 D：dark 深色 最常見(jiàn)的就是JD，顏色比較深。 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好?不少人還在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，讓你真正能夠?qū)W到知識(shí)的才是好。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
2024-07-11 -
2022年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：講座（2）（滬江網(wǎng)校）
2022年12月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了聽(tīng)力講座（2）答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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2023年6月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：聽(tīng)力篇章2 （滬江網(wǎng)校）
2023年6月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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2022年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力解析（滬江網(wǎng)校）
2022年12月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了聽(tīng)力解析，快來(lái)對(duì)答案吧！
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2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇
理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說(shuō)明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 2.[B]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C]?詞義理解題。通過(guò)下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來(lái)豐厚收入的”,故選C。 4.[C]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒(méi)讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒(méi)讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答2024年12月英語(yǔ)六對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒(méi)有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣，故D符合作者意思。
2024-11-26 -
2023年6月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：聽(tīng)力演講3 （滬江網(wǎng)校）
2023年6月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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2023年6月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：聽(tīng)力篇章1 （滬江網(wǎng)校）
2023年6月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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2023年6月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原文：聽(tīng)力演講1 （滬江網(wǎng)校）
2023年6月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，滬江第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了六級(jí)答案，快來(lái)對(duì)答案吧！
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