考中做一些劍橋雅思聽(tīng)力的內(nèi)容，上一些雅思聽(tīng)力課程也很有必要。 　　其實(shí)，以上提到的這兩種方法都算是臨時(shí)抱佛腳、臨陣磨槍的做法，能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)聽(tīng)力的提高起到促進(jìn)作用，但從根本上來(lái)講，聽(tīng)力的練習(xí)應(yīng)該是一種持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力。要把目標(biāo)定在能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力材料中說(shuō)話(huà)者所說(shuō)的內(nèi)容，應(yīng)試者就應(yīng)該在發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面與英語(yǔ)母語(yǔ)者相接近，也就是說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該花些心思在發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等這些方面，如果聽(tīng)力考試中的發(fā)音跟自己平時(shí)的發(fā)音很接近，那么要聽(tīng)懂他所說(shuō)的內(nèi)容應(yīng)該就是件很容易的事情了。 　　經(jīng)過(guò)上面滬江小編介紹的雅思聽(tīng)力需要注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，相信大家已經(jīng)了解了一些語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，希望這些知識(shí)點(diǎn)能給大家?guī)?lái)幫助。最后小編預(yù)祝大家都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

劇中弱讀的使用，如gonna, of等。 2.多模仿英文文章。在模仿文章的前提，先弄清楚連讀，略讀，弱讀的的規(guī)律，并且應(yīng)用到文章中。模仿有些tips和大家分享： (1)先弄清楚文章里的每個(gè)單詞的發(fā)音，并且音發(fā)準(zhǔn) (2)錄音放一句，暫停一句，并跟讀一遍，每個(gè)句子持續(xù)10遍左右，特別是要模仿原文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 (3)跟讀后10遍后，自己錄下來(lái)自己的讀音并和原文錄音進(jìn)行對(duì)比。看下哪些語(yǔ)音不讀的不一樣。 (4)最后一遍，通篇文章進(jìn)行跟讀 3.最后也是最語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話(huà)。這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。下面，我們來(lái)詳細(xì)了解看看如何提升英語(yǔ)重要的是就是要每天堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英文是個(gè)體力勞動(dòng)，故大家要付出更多的努力。 最好的方式還是多喝外國(guó)人交流，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，或者也可請(qǐng)專(zhuān)職外教一對(duì)一培訓(xùn)，提升英語(yǔ)綜合能力，課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的，靈活上課，減少費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)，可作為優(yōu)先選擇。 以上就是關(guān)于如何提升英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的方法介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

何在英語(yǔ)口語(yǔ)中合理調(diào)節(jié)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，并提供一些實(shí)用的技巧和方法。 ? 1.?理解語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的重要性 在口語(yǔ)交流中，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)直接影響著信息的傳遞和理解。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速可以讓聽(tīng)者更容易跟上講話(huà)者的思路，而合適的語(yǔ)調(diào)則可以增強(qiáng)語(yǔ)句的表達(dá)力和情感色彩。因此，理解語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的重要性是進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。 2.?調(diào)節(jié)語(yǔ)速 合理的語(yǔ)速是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵之一。語(yǔ)速過(guò)快可能導(dǎo)致聽(tīng)者無(wú)法跟上，造成理解困難；而語(yǔ)速過(guò)慢則可能令人感到枯燥乏味，失去交流的效果。因此，調(diào)節(jié)語(yǔ)速至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)根據(jù)聽(tīng)眾的理解能力和表達(dá)的復(fù)雜程度來(lái)決定語(yǔ)速。與非母語(yǔ)人士交流時(shí)，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，清晰地發(fā)音，有助于他們更好地理解；而與熟悉的母語(yǔ)人士交流時(shí)，可以適度加快語(yǔ)速，增強(qiáng)交流的流暢性。 3.?調(diào)節(jié)語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)中不可或缺的一部分，它可以反映說(shuō)話(huà)者的情感態(tài)度和信息重點(diǎn)。在口語(yǔ)交流中，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)可以增加語(yǔ)句的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。調(diào)節(jié)語(yǔ)調(diào)需要注意以下幾點(diǎn)： 升語(yǔ)口語(yǔ)交流中，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的合理調(diào)節(jié)對(duì)于有效溝通至關(guān)重要。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)降調(diào)的運(yùn)用：?在表達(dá)陳述性句子時(shí)，通常會(huì)使用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，不過(guò)度抬高或降低聲調(diào)；而在表達(dá)疑問(wèn)句或強(qiáng)調(diào)句時(shí)，可以使用升降調(diào)來(lái)增加語(yǔ)句的表現(xiàn)力。 情感色彩的體現(xiàn)：?通過(guò)調(diào)節(jié)語(yǔ)調(diào)的升降和音調(diào)的變化，可以有效地表達(dá)情感色彩。比如，高昂的語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)興奮和喜悅

要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，需要這樣做：一是聽(tīng)錄音，做標(biāo)記，模仿的錄音材料;二是狂模仿，進(jìn)行句子的模仿、段落的模仿。下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 第一步：聽(tīng)錄音，做標(biāo)記 聽(tīng)錄音對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是件很普通的事情，但卻很少有人能好好利用手中的錄音取得滿(mǎn)意的效果。 先選擇一盤(pán)或幾盤(pán)語(yǔ)音比較清晰的錄音材料，或者找一些語(yǔ)音非常好聽(tīng)你愿意模仿的錄音材料，先聽(tīng)六遍，按順序在錄音材料原文上做好標(biāo)記。選擇錄音材料時(shí)切記量不要太多，難度不要太大。英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則是相同的，練習(xí)時(shí)貴在精而不在多。 第二步：狂模仿，心要細(xì) 一段材料聽(tīng)了六遍以后，對(duì)它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)印象比較深刻了，接下來(lái)的模仿就要好好下一

要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，需要這樣做：一是聽(tīng)錄音，做標(biāo)記，模仿的錄音材料;二是狂模仿，進(jìn)行句子的模仿、段落的模仿。下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 第一步：聽(tīng)錄音，做標(biāo)記 聽(tīng)錄音對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是件很普通的事情，但卻很少有人能好好利用手中的錄音取得滿(mǎn)意的效果。 先選擇一盤(pán)或幾盤(pán)語(yǔ)音比較清晰的錄音材料，或者找一些語(yǔ)音非常好聽(tīng)你愿意模仿的錄音材料，先聽(tīng)六遍，按順序在錄音材料原文上做好標(biāo)記。選擇錄音材料時(shí)切記量不要太多，難度不要太大。英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則是相同的，練習(xí)時(shí)貴在精而不在多。 第二步：狂模仿，心要細(xì) 一段材料聽(tīng)了六遍以后，對(duì)它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)印象比較深刻了，接下來(lái)的模仿就要好好下一

語(yǔ)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。 段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后，就可以把一段話(huà)連起來(lái)了，模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。 3. 勤朗讀，練記憶 從發(fā)音原理來(lái)講，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式。 大量的朗讀練習(xí)實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶，在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的錄音材料。 經(jīng)過(guò)前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了。 4. 找差距，再努力 如果覺(jué)得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒(méi)有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽(tīng)聽(tīng)錄音材料，找其中的原因，做對(duì)比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標(biāo)記一次。 5. 再模仿，到滿(mǎn)意 返回去聽(tīng)錄音材料找到差距后，就要努力再進(jìn)行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿(mǎn)意為止。 以上就是托福口語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)作為發(fā)音特征之一，在雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中是很重要的部分。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)在錄音材料原文上。不要因?yàn)橐呀?jīng)背過(guò)這個(gè)單詞，知道這個(gè)單詞的重音，或者查過(guò)辭典就把這個(gè)單詞放過(guò)去。一定要標(biāo)記一次，因?yàn)樵诓煌恼Z(yǔ)境中或者表示不同的含義時(shí)，單詞的重音也會(huì)有所區(qū)別。 第三遍標(biāo)記所有單詞與單詞之間的連讀。有些連讀如果不看錄音材料很可能就不理解意思，一些固定的連讀方式也要引起注意。 第四遍標(biāo)記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會(huì)不同的句型所使用的語(yǔ)調(diào)的變化。 狂模仿，心要細(xì) 第一步工作做完，把該標(biāo)記的東西都標(biāo)記清楚以后，接下來(lái)就要開(kāi)始瘋狂的模仿。一段材料聽(tīng)了六遍以后，對(duì)它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)印象比較深刻了，接下來(lái)的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分為兩個(gè)階段： 1. 句子的模仿。先一句話(huà)一句話(huà)模仿，把每一個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿到位，不要

他們?cè)u(píng)論和幫助糾正。英語(yǔ)語(yǔ)音與漢語(yǔ)語(yǔ)音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語(yǔ)的語(yǔ)音替代英語(yǔ)的語(yǔ)音。 再者，語(yǔ)調(diào)會(huì)影響意思，必須充分注意。同一句話(huà)，用升語(yǔ)的發(fā)音后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)了，但自己的語(yǔ)調(diào)仍然不對(duì)。那應(yīng)該怎樣練習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)調(diào)和用降調(diào)就會(huì)表示不同的態(tài)度和情緒。例如， Please open the window(請(qǐng)打開(kāi)窗子)。這句話(huà)若用升調(diào)就表示請(qǐng)求的口氣，若用降調(diào)就表示一種不禮貌的下命令的口氣。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)很復(fù)雜，值得進(jìn)行深入細(xì)致的研究。關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，還有一個(gè)方面就是所需時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。 以上就是練習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

語(yǔ)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。 段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后，就可以把一段話(huà)連起來(lái)了，模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。 3. 勤朗讀，練記憶 從發(fā)音原理來(lái)講，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式。 大量的朗讀練習(xí)實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶，在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的錄音材料。 經(jīng)過(guò)前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了。 4. 找差距，再努力 如果覺(jué)得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒(méi)有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽(tīng)聽(tīng)錄音材料，找其中的原因，做對(duì)比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標(biāo)記一次。 5. 再模仿，到滿(mǎn)意 返回去聽(tīng)錄音材料找到差距后，就要努力再進(jìn)行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿(mǎn)意為止。 以上就是托?？谡Z(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

跟讀。模仿的另一個(gè)重要方面是觀(guān)察口形。注意看教師發(fā)音時(shí)的口形，因?yàn)榭谛闻c發(fā)音有直接的關(guān)系。可以準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子。在模仿時(shí)，觀(guān)察自己的口形與教師的口形是否一致，如果自己的口形有誤.應(yīng)該糾正過(guò)來(lái)。發(fā)音的毛病自己往往難于發(fā)覺(jué)，因此，要讓教師和其他同學(xué)聽(tīng)自己的發(fā)音，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論和幫助糾正。英語(yǔ)語(yǔ)音與漢語(yǔ)語(yǔ)音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語(yǔ)的語(yǔ)音替代英語(yǔ)的語(yǔ)音。 再者，語(yǔ)調(diào)會(huì)影響意思，必須充分注意。同一句話(huà)，用升語(yǔ)口語(yǔ)的今天，想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)都是必須要掌握的部分。今天我們?yōu)榇蠹艺砹嗽鯓泳毩?xí)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和用降調(diào)就會(huì)表示不同的態(tài)度和情緒。例如， Please open the window(請(qǐng)打開(kāi)窗子)。這句話(huà)若用升調(diào)就表示請(qǐng)求的口氣，若用降調(diào)就表示一種不禮貌的下命令的口氣。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)很復(fù)雜，值得進(jìn)行深入細(xì)致的研究。關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，還有一個(gè)方面就是所需時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。 以上就是為大家整理的怎樣練習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟苏Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，說(shuō)的口語(yǔ)才正宗，提升起來(lái)也才會(huì)比較快。