大學(xué)生經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，水平應(yīng)該比高中進(jìn)步很多。然而，在部分高校，因?yàn)橛⒄Z學(xué)

作為去年電視熒屏大熱電視劇，在國內(nèi)火了一年后，熒屏熱播劇《甄嬛傳》日前進(jìn)軍美國，如何給該劇進(jìn)行英文配音？近日，華中科技大學(xué)武昌分校一英語老師，將此作為作業(yè)布置給學(xué)生。 布置這份作業(yè)的是該校通信1101班英語老師李秀娟，據(jù)她介紹，配音作業(yè)選擇《甄嬛傳》第63集“滴血驗(yàn)親”片段，這段時長19分鐘的片斷中，人物個性突出，故事情節(jié)跌宕起伏，語言條理清晰，除了對配音者的英語水平有較高要求外，也考驗(yàn)配音者對角色的理解與語音、語調(diào)的把握。 班上同學(xué)接到這一作業(yè)后，從人物角色分配、口語練習(xí)到錄音，以及后期的視頻、音頻制作，整個過程用了近一周的時間。對于最后完成的作業(yè)，李秀娟很滿意：“布置這個作業(yè)意在鍛煉學(xué)生的口語，讓他們在資料的搜集過程中培養(yǎng)對西方文化的興趣?！?《甄嬛傳》英文配音，練翻譯，學(xué)語調(diào)，這份英語作業(yè)你感興趣嗎？

大對外漢語專業(yè)一班級33名學(xué)生向?qū)W我們不一樣的?！比绾螠p少這樣的文化沖突？這名負(fù)責(zé)人表示，文化的融合很重要，每年我省要引進(jìn)超過2000多名外教，這些老師都要進(jìn)行一定的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要由老師引進(jìn)方和學(xué)校共同完成。 21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，中國學(xué)生和外教老師的沖突絕非偶然，在很多高校都能看到。國外的大學(xué)生課堂上，個性十足的老師有很多，學(xué)生是“混”不起來的，“一個經(jīng)典的案例，北京某著名高校的優(yōu)秀學(xué)子一個學(xué)期選10門課，輕輕松松拿到學(xué)分了，到了麻省理工選5門課都過不了?！边@是因?yàn)橹袊咝５慕虒W(xué)，大部分在課上完成，課后考試。而國外的大學(xué)課堂非常嚴(yán)格，比如哈佛大學(xué)，有的老師會在課堂上開書單，讀10本書，每次課都要討論，每個人都要回答，每次回答都要計(jì)分，回答的不好很有可能過不了關(guān)。有的老師規(guī)定論文哪一天交，遲一天降一個等，說到做到?！皣獾睦蠋煹街袊?，帶來

從事外貿(mào)、翻譯、教育等領(lǐng)域的工作。 3、提高薪資待遇：在許多企業(yè)中，英語水平較高的員工往往享有更高的薪資待遇和晉升機(jī)會。 4、增強(qiáng)個人綜合素質(zhì)：通過英語四六級考試，大學(xué)生不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、時間管理、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 三、如何應(yīng)對英語四六級考試 1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的英語水平，合理安排學(xué)習(xí)時間，確保各項(xiàng)英語能力的提升。 2、抓住課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。 3、豐富學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。 4、堅(jiān)持練習(xí)：多做真題、模擬題，熟悉考試題型和考試節(jié)奏，提高應(yīng)試能力。 5、注重實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活、工作中，提高英語溝通能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語四六級考試與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系密切。具備較高的英語水平，將在職場競爭中更具優(yōu)勢。因此，大學(xué)生應(yīng)重視英語學(xué)習(xí)，努力提高自己的英語能力，為未來的就業(yè)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

寢室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，尤其對于如今的大學(xué)生宿舍，幾乎成為自己的小家，我們每天很多時間幾乎都是在宿舍里，因此寢室書桌的裝飾就顯得很重要了，它顯示了我們一個人的品味和審美，裝飾好了可以提升我們的生活空間的品質(zhì)。 寢室的主要家具：要根據(jù)人的活動規(guī)律、人體各部位尺寸和實(shí)用家具時的姿勢來確定書房家具的結(jié)構(gòu)、尺寸和擺放位置。書房中的主要家具為書架、書柜、寫字臺以及座椅或沙發(fā)。按照我國正常人體生理測算，寫字臺高度應(yīng)750~780毫米。 書桌裝飾技巧宜忌： ①書桌兩頭的用品不能擺放得高過于頭。物品高過頭會令使用者的視線收到阻礙。 ②書桌宜保持整潔、情結(jié)。每一次工作后或讀書完畢應(yīng)收拾干凈整齊，這樣才有

發(fā)展口語能力。 其次，應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)、英語語調(diào)等基本語音知識，規(guī)范音標(biāo)讀音，有效避免因語音錯誤導(dǎo)致的交流障礙 最后，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，善于利用各種互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)課外積累。利用相關(guān)手機(jī)軟件自測英語口語水平并進(jìn)行具有針對性的個性化訓(xùn)練。此外，大學(xué)生也可以積極尋找語伴，開展語伴式合作學(xué)習(xí)。 (二)教師教學(xué)及學(xué)校環(huán)境因素 從教師角度來看，一方面，教師應(yīng)當(dāng)增加課堂互動，如舉辦演講比賽、話劇表演等，給學(xué)生更多開口講英語的機(jī)會，也通過這些方式來增加學(xué)生公眾講話的信心。另一方面，教師也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高口語成績在期末考核中大家都知道，現(xiàn)在的口語能力是英語綜合能力的重要組成部分，但是很多人對于大學(xué)生所占比重，以此來提高學(xué)生對英語口語水平的重視程度。此外，在科技資源較為發(fā)達(dá)的今天，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)延伸課外學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行反饋，建立微信交流打卡群，以起到監(jiān)督輔導(dǎo)的作用。 學(xué)?？梢苑e極組織英語配音、朗誦等比賽活動，增強(qiáng)英語口語學(xué)習(xí)的趣味性，并加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生積極主動加入。 六、結(jié)語 針對目前大學(xué)生口語能力偏弱的現(xiàn)狀，學(xué)生應(yīng)提高學(xué)習(xí)的自主性、主觀能動性，意識到口語的重要性，并切實(shí)采取一系列提升手段。教師也應(yīng)與學(xué)校形成一股合力，共創(chuàng)良好的英語口語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生更積極的提高英語口語水平。 以上就是為大家整理的大學(xué)生英語口語現(xiàn)狀及提升前景，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了英語口語的現(xiàn)狀，大家就更應(yīng)該要努力提升自己的口語能力。

學(xué)校提供四、六級考試分?jǐn)?shù)的解釋。 英語四級成績單弄丟了，要如何補(bǔ)辦呢?有以下兩種辦法： 一、 申請補(bǔ)辦 CET(紙筆考試)成績證明的方法 自2014年起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室不再受理申請補(bǔ)辦 CET(紙筆考試)成績證明，辦理方式調(diào)整如下： 1. 請考生登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)()進(jìn)行網(wǎng)上辦理，該網(wǎng)站將于3月17日開通此項(xiàng)服務(wù)。 2. 該申請僅限于2005年(含2005年)以后的考試。 二、 申請補(bǔ)辦 CET(網(wǎng)考)成績證明的方法 補(bǔ)辦 CET(網(wǎng)考)成績證明的申請仍由全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室受理。辦理方式如下： 1.申請材料： 提供 1)學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明(需加蓋公章)，證明需含：參加考試時間、考試級別、準(zhǔn)考證號等內(nèi)容;2)身份證復(fù)印件。 2.受理時間：每年3月1日至7月1日;9月1日至12月31日。其他時間不予辦理。 3.申請方式：將學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明及身份證復(fù)印件以掛號信方式郵寄至全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室。 4. 特別提示：為確?？忌芗皶r收到成績證明，請務(wù)必隨函附寄如下圖所大要求的回函掛號件信封。信封上務(wù)必貼足郵資(上海：3.8元;上海以外地區(qū)：4.2元);務(wù)必填妥收件人的姓名、地址、郵編。不按上述要求提供回函掛號件信封的申請不予辦理。 以上就是為大家整理的全國大學(xué)生英語四級證書是成績單嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四級成績單上只要通過425分就代表順利通過，所以成績分?jǐn)?shù)是最為重要的。

說和看電視。更糟的是,我不能和我的朋友玩,我最不能忍受的。一句話,我所做的在高學(xué)校應(yīng)該考慮高考。 然而,我的大學(xué)生活是完全不同于高中的生活。我可以自由安排我的時間。我花了我的大部分時間在圖書館看書,在那里我可以打開我的眼睛和擴(kuò)大了我的心靈。在我空閑時間,我也加入了一些俱樂部,在那里我可以做很多不同專業(yè)的朋友。我的老師在大學(xué)里是如此的善良和有知識的,他們不僅教我們知識,還如何成為一個人,如何與他人相處。此外,還有更多的機(jī)會讓我提高自己。 我相信大學(xué)生活是我一生中一個重要的階段。在大學(xué),我可以學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí),如何與他人相處,如何獨(dú)立生活。大學(xué)為我提供了一個舞臺,我可以展示我自己和做我自己。

好把它們寫在筆記本上。如果用在寫作上，會更好地反映你的英語水平，也會更受評卷老師的歡迎。 　　(二)寫作技巧 　　1. 長短句相結(jié)合:為了不造成視覺疲勞，一篇好的英語作文，應(yīng)該把長短句結(jié)合起來。在文章的第一段要用一長一短，先長后短;在文章的主體部分，首先要用一個短句來解釋文章的主要意思，然后再用一個長句來解釋文章的主要觀點(diǎn)，文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。 　　2. 以橫向?qū)懽鳛橹鳎涸趯懽鲿r，我們要橫向?qū)懽?，即寫某一問題的橫段面，不要寫流水賬。避免寫流水帳的方法是不要就前一句中的一個非重點(diǎn)詞再進(jìn)行描述，而是要從橫段面寫主題句，寫完橫段面后，不要詳細(xì)闡述這個橫段面，應(yīng)該再寫一個橫段面。 　　3.文章結(jié)構(gòu):無論何種要求，無論何種體裁，我們都可以把它分成三段來大處理，盡量使自己的表達(dá)簡短扼要，句子盡量多樣化。 　　同時，要注意段落間的相互聯(lián)系，利用段落的句間關(guān)系和邏輯關(guān)系，采用起承轉(zhuǎn)合等方法使段落邏輯上相連，使段落邏輯有序，過渡自然。 　　以上就是小編為大家分享的“全國大學(xué)生英語四級考試寫作技巧”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的四六級英語學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。

時候會考到一些專有名詞，這個需要平時的積累和記憶。 　　(二)翻譯技巧 　　1. 增詞法:為了充分表達(dá)原文的意思，需要添加更多的單詞，使英語表達(dá)更加流暢。 　　2. 減詞法:英語的表達(dá)更傾向于簡潔，而漢語更傾向于重復(fù)。重復(fù)作為漢語中的一種修辭手段，反復(fù)表達(dá)一種意義，以強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)語氣，有時為了符合英語表達(dá)的邏輯，有必要刪減或省略。 　　3. 詞性轉(zhuǎn)換:英語語言的一個重要特征是詞性變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動詞和形容詞之間的詞性轉(zhuǎn)換。 　　4. 語態(tài)轉(zhuǎn)換:語態(tài)分為被動語態(tài)和主動語態(tài)。漢語中主動語態(tài)的使用頻率較高，而英語中大被動語態(tài)的使用頻率較高。因此，在翻譯時，要注意語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。 　　5. 詞序轉(zhuǎn)換:為了適應(yīng)英語修辭，避免歧義，有時需要對原文的詞序進(jìn)行調(diào)整。 　　6. 分譯與合譯：對于較長或較復(fù)雜的句子，可以考慮將其翻譯成不同的部分，使譯文簡潔易懂。也可以將兩個簡短的中文句子翻譯成一個中間有連接詞的句子。 　　以上就是小編為大家分享的“全國大學(xué)生英語四級考試翻譯怎么準(zhǔn)備”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的四六級英語學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。