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  • 高考志愿填報：興趣特長和職業(yè)取向

    發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等。可見，個人能 力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。 具體在選擇專業(yè)填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù)、音樂、表演等。但是 就其他大部分專業(yè)來說，對學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的，尤其進(jìn)入大學(xué)階段 后，隨著眼界的擴(kuò)大，知識的擴(kuò)展、鍛煉能力機(jī)會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個 絕對化的考慮因素。 從另一個角度來說，事實上，我國的高考制度經(jīng)過近幾年的改革，已越來越表現(xiàn)為是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察，也可以說主要對學(xué)生進(jìn)行的 是基本學(xué)習(xí)能力的測試，只不過高考這種能力測試是隱含在各門學(xué)科的考試中的，例如語文考試，主要測查的就是學(xué)生的語言表達(dá)能力、辨證思維能力等。而考生的 高考成績，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時在我國目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專 業(yè)，因此，在選擇專業(yè)，填報志愿時，考慮到能力的因素，主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績。

  • 2012高考志愿填報：猜分填報的考生如何估算分?jǐn)?shù)

    高考成績是考生的高考競爭實力中最關(guān)鍵、最重要并具有決定性作用的因素。這是因為，雖然我國的招生錄取原則是對考別是合理的還是不合理的？是臨場發(fā)揮正常還是失常造成的？等等。②如果變化很小，可以忽略不計；但如果變化比較大，就不能掉以輕心，而必須認(rèn)真加以解決。 4．在分析幾次模擬考試成績，以掂量自己的實力時，不僅要計算加權(quán)成績，還要注意……這反映出考生成績的穩(wěn)定性，也是對考生是否適應(yīng)高考這種考試形式的檢驗。不論?？嫉某煽?nèi)绾?，都在一定程度上預(yù)示著考生高考時可能發(fā)揮出的水平。 5．考生在運(yùn)用加權(quán)法估算高考成績時，應(yīng)結(jié)合自己的實際情況，切不可生搬硬套。假如某些考生在某次模擬考時出現(xiàn)超常發(fā)揮或者是失常發(fā)揮，則要具體分析原因。（1）超常發(fā)揮的原因：①……。②……。（2）失常發(fā)揮的原因：……。②……，具體增加多少，則應(yīng)具體分析。 6．某些猜分填報的考生不一定非要計算模考加權(quán)成績，可直接用?？汲煽兗捌渑判蛭恢面i定相關(guān)院校，然后再作進(jìn)一步分析。

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  • 平行志愿的比較優(yōu)勢

    志愿再看分?jǐn)?shù)。 過去，每批次設(shè)置4個院校志愿和1個服從志愿。投檔時，第一步：省招辦根據(jù)考生志愿不夠，則看B學(xué)校，以此類推……這樣就相當(dāng)于考生一次選擇了3個或5個第一志愿，擴(kuò)大了考生選擇范圍。對未被平行院校志愿錄取的考生，還可以再參加征求平行志愿的填報，使考生擁有了更多的錄取機(jī)會，在一定程度上降低了考生填報志愿的風(fēng)險。 填報志愿方式的改變，是招生部門在現(xiàn)有的錄取模式下，堅持以考生為本，進(jìn)一步為考生服務(wù)、為院校服務(wù)的一項重要改革，是深化公平競爭、公正選拔招生原則的重要舉措。這一辦法的優(yōu)勢： （一）對考生來說，擴(kuò)大了考生的選擇范圍，降低考生填報志愿的難度，有效地提高考生的錄取率。 （二）對于高校來說，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重斷檔的問題，有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預(yù)測，平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。 （三）進(jìn)一步提高了錄取工作的公平、公正性。

  • 2012年高考北京本科5月12日至17日填報志愿

    2012年北京市本科批次志愿5月12日8時至17日24時填報，考生要在規(guī)定時間登錄北京教育考試院網(wǎng)站填報高考志愿，逾期不予補(bǔ)報。此外，回京高考生5月17日、18日可轉(zhuǎn)會考成績。 從北京教育考試院公布的消息，本科招生學(xué)校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4個批次錄取。 本科一、二、三批按考生所志愿5月12日8時至17日24時填報，考填報志愿錄取結(jié)束時，如高校招生計劃未完成，將根據(jù)情況征集考生志愿。征集志愿填報及錄取在下一批次錄取開始前進(jìn)行。征集志愿為平行志愿，設(shè)置3個志愿學(xué)校，每個志愿學(xué)校設(shè)置3個志愿專業(yè)?？忌顖笳骷驹笗r也要注明是否服從專業(yè)調(diào)劑。 空軍、民航招收飛行學(xué)員的專業(yè)和北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院部分外語專業(yè)在本科提前批之前單獨(dú)錄取?？忌谥驹柑顖髸r不用填報上述專業(yè)志愿。 此外，凡已在外省市參加會考并取得高中畢業(yè)證、要回京參加高考的考生，可于5月17日、18日攜帶相關(guān)成績證明及高考考生報名信息單，到北京教育考試院辦理會考成績核定手續(xù)。 特別提醒 在選報志愿學(xué)校和專業(yè)時，考生要結(jié)合個人高考體檢結(jié)果及相關(guān)加試成績情況填報，以免因身體狀況、未通過學(xué)校加試等原因影響錄取。

  • 填志愿：看興趣看學(xué)?？磳I(yè) 切忌跟風(fēng)報考

    到了一個數(shù)字：跨專業(yè)就業(yè)率本科是30%，?？剖?0%。這也表明：填志愿并不能完全決定人的一生。對此，我們采訪了中國之聲特約觀察員岳屾山，岳先生長期擔(dān)任被稱為職場版《非常勿擾》的教育頻道大型職場節(jié)目《職來職往》節(jié)目的嘉賓。他告訴我們：在節(jié)目中經(jīng)常遇到專業(yè)不對口的應(yīng)聘者： 岳屾山：就我了解的話，實際上高考填志愿的話，并不一定說就是一定會決定你以后的整個工作的一個職業(yè)發(fā)展，因為有很多同學(xué)我們也在接觸過程當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)，高考報的是一個志愿，在學(xué)習(xí)之后等到出來參加工作的時候又是換了一個專業(yè)方向，因為有時候他可能學(xué)的是法學(xué)專業(yè)，但是最后他可能去做的是一個銷售或者做的和法律不沾邊的一個專業(yè)工作，這種情況也存在，當(dāng)然最好的話從事本專業(yè)的工作是最好的，但是并不是說所有人都能夠在就業(yè)的時候能夠是按照自己的意愿從事本專業(yè)的這種工作。 合理的填報志愿能為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好準(zhǔn)備。但一個好的學(xué)校和一個好的專業(yè)并不能保證走向成功。岳屾山先生從職場用人的角度給出了他的建議： 岳屾山：就是在就業(yè)的時候像我們法學(xué)、法律的用人單位，像我們律師事務(wù)所我們在挑選畢業(yè)生的時候，以及說他本科所學(xué)的專業(yè)的學(xué)校老師的配置，有沒有一些知名的教授給他們上課題，再一個考慮大學(xué)生實踐的經(jīng)驗，我們說大學(xué)里邊學(xué)習(xí)理論知識雖然你沒有那種工作經(jīng)驗，但是我們希望這些大學(xué)生多多參加社會實踐工作在社會實踐過程當(dāng)中培養(yǎng)自己的一些經(jīng)驗。

  • 高考報志愿步驟：按院系(學(xué)科類)招生

    現(xiàn)考生和家長正搜集各類報志愿信息，為五月開始的高考報志愿做準(zhǔn)備，小編整理了高考報志愿200問，內(nèi)容含有各類報志愿的基本百科知識，請考生查閱。

  • 志愿填報的三種方式

    考前估分填報志愿省市：截止2009年，北京市和上海市共2個直轄市是高考前估分填報志愿，具體填報時間主要在5月上旬至中旬，即高考考試還未進(jìn)行之前。 考后估分填報志愿省市：截止2009年，天津市、山西省、黑龍江省、河南省、貴州省、陜西省、遼寧省、新疆維吾爾自治區(qū)共8個省市區(qū)是高考后估分填報志愿，具體填報時間主考前估分填報志愿省市：截止2009年，北京市和上海市共2個直轄市是高考前估分填報志愿要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分和省控線究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故簡稱“考后估分填報”。 考后據(jù)分填報志愿省市：截止2009年，江蘇省、山東省、湖北省、湖南省、海南省、河北省、浙江省、福建省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、四川省、云南省、青海省、西藏自治區(qū)、重慶市、江西省、安徽省、廣東省、吉林省、甘肅省共21個省市區(qū)是高考后據(jù)分填報志愿，具體填報時間主要在6月下旬及7月上旬，即高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道，各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線及考生的排序位置等重要信息也已經(jīng)知道，故以下簡稱“考后據(jù)分填報”。

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