他人提供個人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關(guān)于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)∶考查考生詢問具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問的能力。要求考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實互相問答。該節(jié)約需5分鐘時間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第一節(jié)話題提出的2——3個問題。該節(jié)約需3分鐘時間。 2.計算機輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語進行口頭交際的能力?？荚嚂r間約12分鐘。 口試采取計算機輔助考試的形式?？谠囬_始前，考生輸入準考證號，進入測試系統(tǒng)進井行試音。 第一節(jié)∶考查考生初次見面時向他人提供個人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試數(shù)師提出的關(guān)于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)∶考查考生詢問具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動畫，要求考生根據(jù)一段動畫的內(nèi)容就具體信息向屏幕上人物提問，根據(jù)另一段動畫的內(nèi)容回答屏幕上人物就具體信息的提問。該節(jié)約需6分鐘時間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動畫的話題提出的2-3個問題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進行，即考生完成第一段動畫后與屏幕上英語分有很多種類，不僅有商務英語，還有公共英語，不管什么英語都非常重視口語。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯灿⒄Z二人物的問答后，屏幕上的口試教師會提出與第一段動畫主題相關(guān)的問題;待到考生完成第二節(jié)第二段動畫后與屏幕上人物的問答后，屏幕上的教師會提出與第二段動畫主題相關(guān)的問題。該節(jié)約需4分鐘時間。 以上就是為大家整理的公共英語二級口語考試內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z現(xiàn)在已經(jīng)被重視起來了，不管是為了考試，還是為了以后的實用，都應該將口語二級口語考試內(nèi)容，一起來看一下吧。 全國英語等級考試PETS第二級口試在不同地區(qū)采取不同的形式∶ 口試教師現(xiàn)場口試或計算機輔助口試。 1.全國英語等級考試二級口試教師現(xiàn)場口試 口試分為三節(jié) ，考查考生用英語進行口頭交際的能力。考試時間約10分鐘。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名口試教師主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數(shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。全國英語等級考試PETS第二級口試教師現(xiàn)場口試結(jié)構(gòu)表。 第一節(jié)∶考查考生初次見面時向他人提供個人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關(guān)于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)∶考查考生詢問具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問的能力。要求考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實互相問答。該節(jié)約需5分鐘時間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第一節(jié)話題提出的2——3個問題。該節(jié)約需3分鐘時間。 2.計算機輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語進行口頭交際的能力?？荚嚂r間約12分鐘。 口試采取計算機輔助考試的形式?？谠囬_始前，考生輸入準考證號，進入測試系統(tǒng)進井行試音。 第一節(jié)∶考查考生初次見面時向他人提供個人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試數(shù)師提出的關(guān)于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)∶考查考生詢問具體事情、回答有關(guān)具體事情詢問的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動畫，要求考生根據(jù)一段動畫的內(nèi)容就具體信息向屏幕上人物提問，根據(jù)另一段動畫的內(nèi)容回答屏幕上人物就具體信息的提問。該節(jié)約需6分鐘時間。 第三節(jié)∶考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動畫的話題提出的2-3個問題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進行，即考生完成第一段動畫后與屏幕上人物的問答后，屏幕上的口試教師會提出與第一段動畫主題相關(guān)的問題;待到考生完成第二節(jié)第二段動畫后與屏幕上人物的問答后，屏幕上的教師會提出與第二段動畫主題相關(guān)的問題。該節(jié)約需4分鐘時間。 以上就是為大家整理的公共英語二級提升起來。

有的信息，以免加大難度。 同時注意老師在此輪提的要求，中間會包含1-2個關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會這個詞匯，那么正好可以借用這個詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對話，這時可以用英語對考官說，excuse me， sir/Madam，we have finished our conversation.What shall we do next? 不過一般來說考官會主動要求停止。 Step 3(3 mins)∶ 提供詳細信息及闡述個人觀點。教師根據(jù)Step 2向兩個考生各提出2~3個問題。因此在上一輪即step2中聽懂對方所提供的信息很重要。 如果實在沒聽清，可以要求對方考生或考官再說一遍，你可以說∶May l beg your pardon?你可以再說一遍嗎? 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說慢一點點嗎? 這種口語考試講究的是合作，不要搞個人秀。沒有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另—個考生在進考場前簡單溝通下，兩人進去后盡量稍稍放慢語速，吐詞清晰。如果對方?jīng)]明白，可以用一般疑問句或其他英語方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語二級口語考試流程的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了考試流程，大家還要努力提升自己的口語能力，爭取在考試中正常發(fā)揮，取得好二級口語考試流程，一起來看一下吧。 考試3個步驟 Step 1(2 mins)∶ 初次見面時向別人提供個人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見后面 Step 2(5 mins)∶根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實互相問答。(信息涉及日常生活、娛樂和社會活動。) 口語考官分別遞給2個考生卡片A和B。要求兩人用英語交流自己卡上的信息，不得看對方的卡片，不得使用中文。一個問另一個答。考生A需借助信息卡對考生B提出的任何問題作出簡短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說明自己不知道，也可以利用背景知識或想象力提供該信息。 考生進行完四、五個來回的對話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進行對話。 建議不要詢問卡片沒有的信息，以免加大難度。 同時注意老師在此輪提的要求，中間會包含1-2個關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會這個詞匯，那么正好可以借用這個詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對話，這時可以用英語對考官說，excuse me， sir/Madam，we have finished our conversation.What shall we do next? 不過一般來說考官會主動要求停止。 Step 3(3 mins)∶ 提供詳細信息及闡述個人觀點。教師根據(jù)Step 2向兩個考生各提出2~3個問題。因此在上一輪即step2中聽懂對方所提供的信息很重要。 如果實在沒聽清，可以要求對方考生或考官再說一遍，你可以說∶May l beg your pardon?你可以再說一遍嗎? 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說慢一點點嗎? 這種口語考試講究的是合作，不要搞個人秀。沒有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另—個考生在進考場前簡單溝通下，兩人進去后盡量稍稍放慢語速，吐詞清晰。如果對方?jīng)]明白，可以用一般疑問句或其他英語方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語二級的成績。

有的信息，以免加大難度。 同時注意老師在此輪提的要求，中間會包含1-2個關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會這個詞匯，那么正好可以借用這個詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對話，這時可以用英語對考官說，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過一般來說考官會主動要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細信息及闡述個人觀點。教師根據(jù)Step 2向兩個考生各提出2~3個問題。因此在上一輪即step2中聽懂對方所英語考試分為五個等級，標準也就是普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語提供的信息很重要。 如果實在沒聽清，可以要求對方考生或考官再說一遍，你可以說：May I beg your pardon?你可以再說一遍嗎?或Could you please say it a little bit slowly? 可以說慢一點點嗎? 這種口語考試講究的是合作，不要搞個人秀。沒有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另一個考生在進考場前簡單溝通下，兩人進去后盡量稍稍放慢語速，吐詞清晰。如果對方?jīng)]明白， 可以用一般疑問句或其他英語方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語二級口語怎么考的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。雖然口語很多考生都畏懼，但是掌握了考試的流程，大家在考試的時候還是會輕松二級口語怎么考，一起來看一下吧。 考試3個步驟 Step 1(2 mins)：初次見面時向別人提供個人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實互相問答。(信息涉及日常生活、娛樂和社會活動。) 口語考官分別遞給2個考生卡片A和B。要求兩人用英語交流自己卡上的信息，不得看對方的卡片，不得使用中文。一個問另一個答?？忌鶤需借助信息卡對考生B提出的任何問題作出簡短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說明自己不知道，也可以利用背景知識或想象力提供該信息。 考生進行完四、五個來回的對話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進行對話。 建議不要詢問卡片沒有的信息，以免加大難度。 同時注意老師在此輪提的要求，中間會包含1-2個關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會這個詞匯，那么正好可以借用這個詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對話，這時可以用英語對考官說，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過一般來說考官會主動要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細信息及闡述個人觀點。教師根據(jù)Step 2向兩個考生各提出2~3個問題。因此在上一輪即step2中聽懂對方所提供的信息很重要。 如果實在沒聽清，可以要求對方考生或考官再說一遍，你可以說：May I beg your pardon?你可以再說一遍嗎?或Could you please say it a little bit slowly? 可以說慢一點點嗎? 這種口語考試講究的是合作，不要搞個人秀。沒有雙方的合作一定是雙輸。建議跟另一個考生在進考場前簡單溝通下，兩人進去后盡量稍稍放慢語速，吐詞清晰。如果對方?jīng)]明白， 可以用一般疑問句或其他英語方式或肢體提醒他。 以上就是為大家整理的公共英語二級很多。

聽懂對方提供的信息很重要。 英語二級口語考試注意事項 PETS口試是由三節(jié)組成的，在第一節(jié)考試中，互動交際是在主考官和兩位考生之間進行的。一開始，主考官與考生要相互打招呼并進行簡單的介紹。 主考官在從考生手中索回登分卡后，詢問考生的姓名，有時可能還要問他的姓名怎樣拼寫或全名怎樣拼寫。也許，在某些考生的眼中，他們會認為這是多余問題，在此，特別要向考生說明一下，這類問題不多余，原因如下： 第一，主考官所提出的問題都是按照大綱上的要求進行的，一般說來，主考官的問話不能偏離考試大綱。 第二，讓考生說出姓名、拼寫名字，可以初步觀察考生對問題的反應能力、發(fā)音情況以及英語的熟練流利程度。 第三，為緩和考試氣氛，通過提問這種熟悉常見的問題，可以逐漸把話題過渡到口語考試的內(nèi)容上。 另外，在第一節(jié)考試中，按照考試的程序，考生應該做到問什么，回答什么，考生一般不宜過于主動。有些考生當主考只問了一個問題的時候，就一口氣回答了很多涉及下面即將要回答的問題。 這樣，一來打亂了考試的提問步驟，二來容易使人覺得好像是在背誦事先準備好的東西。 在第一節(jié)考試中，有發(fā)揮性的問題供考生發(fā)表意見。如有關(guān)Leisure話題中，有英語類的考試多種多樣，其中最簡單的應該就是英語二級考試，但是二級考試是有口語部分的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z二級這樣的問題：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?” 對于這道問題，考生可根據(jù)自己的情況說：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考詢問“Why?”之后，考生便可進行自由發(fā)揮，但也不宜過長，因為考試的時間是有限的。 在考試中，考生應注意的是，要根據(jù)提問的問題，從條理性、邏輯上去組織語言，所談的內(nèi)容盡可能切題達意，不說與題無關(guān)的話，不說意義不明顯的話，不說前言不搭后語的話，條理與連貫在考試中顯得比較重要。 如果一時語塞或想不起確切的表達方式，千萬不要緘口不語，而是應該適當運用前面所說的“填空詞”(mouth-filling phrases 或 hesitation fillers)，如“mm，um，err，well， I mean， I think， you see， you know， how shall I put it”等。 適時運用這類填空詞，表明發(fā)言人還在積極地思考與考慮，馬上就會繼續(xù)講話，從而避免令人尷尬的冷場局面。 以上就是為大家整理的英語二級口語考試流程，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭??？谡Z對于很多人來說都是有難度的，但是掌握了考試流程，大家緊張的情緒可以緩解一些，對于考試順利也是有二級考試，但是二級考試是有口語部分的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z二級口語考試流程，歡迎大家閱讀。 英語二級口語考試流程 Step 1(2 mins)：初次見面時向別人提供個人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見后面。 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實互相問答。(信息涉及日常生活、娛樂和社會活動。) 口語考官分別遞給2個考生卡片A和B。要求兩人用英語交流自己卡上的信息，不得看對方的卡片，不得使用中文。一個問另一個答?？忌鶤需借助信息卡對考生B提出的任何問題作出簡短回答。 如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說明自己不知道，也可以利用背景知識或想象力提供該信息。 考生進行完四、五個來回的對話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進行對話。 同時注意老師在此輪提的要求，中間會包含1-2個關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會這個詞匯，那么正好可以借用這個詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對話，這時可以用英語對考官說，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過一般來說考官會主動要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細信息及闡述個人觀點。教師根據(jù)Step 2向兩個考生各提出2~3個問題。因此在上一輪即step2中聽懂對方提供的信息很重要。 英語二級口語考試注意事項 PETS口試是由三節(jié)組成的，在第一節(jié)考試中，互動交際是在主考官和兩位考生之間進行的。一開始，主考官與考生要相互打招呼并進行簡單的介紹。 主考官在從考生手中索回登分卡后，詢問考生的姓名，有時可能還要問他的姓名怎樣拼寫或全名怎樣拼寫。也許，在某些考生的眼中，他們會認為這是多余問題，在此，特別要向考生說明一下，這類問題不多余，原因如下： 第一，主考官所提出的問題都是按照大綱上的要求進行的，一般說來，主考官的問話不能偏離考試大綱。 第二，讓考生說出姓名、拼寫名字，可以初步觀察考生對問題的反應能力、發(fā)音情況以及英語的熟練流利程度。 第三，為緩和考試氣氛，通過提問這種熟悉常見的問題，可以逐漸把話題過渡到口語考試的內(nèi)容上。 另外，在第一節(jié)考試中，按照考試的程序，考生應該做到問什么，回答什么，考生一般不宜過于主動。有些考生當主考只問了一個問題的時候，就一口氣回答了很多涉及下面即將要回答的問題。 這樣，一來打亂了考試的提問步驟，二來容易使人覺得好像是在背誦事先準備好的東西。 在第一節(jié)考試中，有發(fā)揮性的問題供考生發(fā)表意見。如有關(guān)Leisure話題中，有這樣的問題：“Is there anywhere you would particularly like to visit? Why?” 對于這道問題，考生可根據(jù)自己的情況說：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考詢問“Why?”之后，考生便可進行自由發(fā)揮，但也不宜過長，因為考試的時間是有限的。 在考試中，考生應注意的是，要根據(jù)提問的問題，從條理性、邏輯上去組織語言，所談的內(nèi)容盡可能切題達意，不說與題無關(guān)的話，不說意義不明顯的話，不說前言不搭后語的話，條理與連貫在考試中顯得比較重要。 如果一時語塞或想不起確切的表達方式，千萬不要緘口不語，而是應該適當運用前面所說的“填空詞”(mouth-filling phrases 或 hesitation fillers)，如“mm，um，err，well， I mean， I think， you see， you know， how shall I put it”等。 適時運用這類填空詞，表明發(fā)言人還在積極地思考與考慮，馬上就會繼續(xù)講話，從而避免令人尷尬的冷場局面。 以上就是為大家整理的英語二級幫助的。

劍橋少兒英語二級A1—9單元重點句型： Unit 1: I like doing/to do I’ve got he/she’s got My Chinese/English name is… My friend is adj. Can I help you with the bag? Unit 2: This is my bike. The bike is mine. Is this book yours? No, it’s not mine. 口語考試重點： 經(jīng)典考試句型： D is different, because D is white, but the others

英語的過程中，除了積累詞匯之外，還要掌握詞性，這樣可以幫助大家更好的使用。今天我們?yōu)榇蠹艺砹丝脊灿⒄Z二級

英語應用的部分。所以學習商務英語并不是很多人理解的就是上用英文授課的MBA，它不是以傳授商務技巧為主的課程。它在學習方法上與學習普通英語也是沒有根本區(qū)別的。 2、具體的學習目的直接關(guān)系到學習計劃和效果 商務英語無疑有很多分支，比如針對面試，針對會議談判，郵件等等的，在對商務環(huán)境沒有任何的接觸和了解的情況下，可以選擇全面商務英語培訓的課程。這樣的課程包括了在重要的商務環(huán)境的英文學習，職業(yè)人士也可以就其學習的目的做更詳細的分析。而如果只是面試需要，那就可以學習專門的面試課程，不僅僅是包括口語，還有包含的面試文化，只有針對性的學習，才能達到滿意的效果。 3、對自己情況的做一個分析 要學好商務英語，很多專家都提出學習者應該具有一定的英語基礎。如果連基本的英語表達都有困難，就很難在商業(yè)環(huán)境中用相對正規(guī)和規(guī)范的英語進行交流。對于英語基礎很低的人來說，應該先學習通用英語，打好英文基礎。如果對自己英文水平?jīng)]有清晰的概念，可以到專業(yè)的有嚴格、科學分級體系

全國英語等級考試口語考試A節(jié)為考生熟悉的簡單介紹個人學習或工作情況問題，考生應力爭不要在此部分丟分?？荚嚨囊龑Ь鶠橛⒄Z，考生如果熟悉這些話題，平時多加練習，考試中就能應對自如。下英語等級考試口語文中為大家整理了有關(guān)英語二級口語考場常見話題，一起來看看吧。 關(guān)于家鄉(xiāng)的話題 Where are you from? How long have you lived there? How do you like it? Why? Do you live near here? Where about? What do you think are the good points about living

能在熟悉的情景中進行簡單對話。 二、英語過二級有用嗎 有用。如果是高職高專的學生，有二級證書就可以拿畢業(yè)證了。如果是本科生，那還是要過四六級才好。只英語等級考試(Public English Test System，簡稱PETS)，是教育部考試中心設計并負責的全國性英語要是證書就一定有用處，說不定什么時候就能夠用得著，所以有機會的話，能考就考一個吧。但證書后面的說明上也寫明了“此證書證明持有者已具備了基本的口語會話能力”，所以含金量應該不會很高。 三、英語二級知識考查 1、語言知識 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2,000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。 2、語言運用 1)互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。 2)接受能力： 能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語

英語類的考試中，二級考試難度最低，但是對于一些英語能力比較差的同學來說，也是一個挑戰(zhàn)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z二