起了廣大老師學者的熱烈討論。 有助于發(fā)音的標準化 我相信很多人都知道，我國、泰國、日本等東南亞國家，都把英語作為第二語言來學習，但不同國家的英語發(fā)音有其鮮明的地域特征。這是因為，在長期使用母語交流的過程中，母語的發(fā)音在我們的腦海中留下了深刻的印象。 而這些標志在閱讀英語的過程中，會在不知不覺中體現(xiàn)出來，對純正的英語表達產生了影響。因此，在孩子開始學習英語時，引入音標學習，從元音、輔音開始，逐步規(guī)范孩子的口型，可以提高英語口語發(fā)音的準確性。 有利于單詞記憶 記憶單詞是英語的基礎，只有掌握大量的單詞，我們才能更音標教學存在諸多困難，但只有掌握好音標，才能練就一口純正流利的英語，使英語深入地學習英語，在傳統(tǒng)的教學中，單詞記憶通常是通過死記硬背來完成的。學生在這上面花了很多時間，但收效甚微。 其實，英語音標和漢語拼音一樣，都有自己的拼寫方法，元音和輔音的搭配也有具體的發(fā)音。因此，在學習了基本的音標后，學生會繼續(xù)學習拼讀音標的方法，理解固定的字母就會

的基本功之一。下面是小編給大家分享的26個英文字母拼讀及發(fā)音方法，大家可以作為學習的參考。 A /?/ apple： 字母A發(fā)音類似漢語拼音的“阿”，像“apple”中的“a”發(fā)音一樣。 B /b/ big： 字母B發(fā)音為“bi”，發(fā)音時要輕輕閉合雙唇，發(fā)出清晰的爆破音。 C /k/ cap： 字母C發(fā)音為“k”，像“cap”中的“c”發(fā)音一樣，要有清晰的氣流爆破。 D /d/ dig： 字母D發(fā)音為“di”，舌尖輕觸上齒齦，發(fā)出爆破音。 E /?/egg： 字母E發(fā)音為“e”，類似漢語拼音的“哎”。 F /f/ five： 字母F發(fā)音為“f”，輕柔地吹氣，嘴唇輕觸牙齒，發(fā)出清晰的摩擦音。 G /ɡ/ golf： 字母G發(fā)音為“g”，像“golf”中的“g”發(fā)音一樣，要有清晰的氣流爆破。 H /h/ hot： 字母H發(fā)音為“h”，只需用氣流呼出音，不需要震動聲帶。 I /?/ lick： 字母I發(fā)音為“i”，類似漢語拼音的“伊”。 J /d?/ jug： 字母J發(fā)音為“d?”，舌尖輕觸上齒齦，同時發(fā)出濁音。 K /k/ kiss： 字母K發(fā)音為“k”，發(fā)音時要有清晰的氣流爆破。 L /l/ leg： 字母L發(fā)音為“l(fā)”，輕輕觸舌尖在上齒齦上，發(fā)出清晰的輔音音。 M /m/ mom： 字母M發(fā)音為“m”，雙唇合攏，發(fā)出鼻音

住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自英語中o的發(fā)音然而不用力，發(fā) “屋”的長音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關于英語字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

慣有很大區(qū)別，學習者在學習過程中會受到干擾，所以學習者要在全英文語境中學習。 三.如何改善英語發(fā)音 1.鞏固基礎 首先學好音標，不管是英式還是美式，根據自己的喜好。在一般情況下，音標學的好，對背單詞和說句子非常有幫助。因此，想英語發(fā)音標準，可以進行模仿?？梢詫⒛阏f的話，用手機錄下來，然后再反復對照母語者的發(fā)音來對比，看看自己的發(fā)音學好口語和發(fā)音，是想學好英語的同學，音標一定要好。 2.反復聽一兩個人的聲音 要想發(fā)音好聽清晰，則前提是要重復聽;而且聽的音源不要多，不要雜，比較好聽少數(shù)人的音頻、播客之類的節(jié)目。 因為同一個人講話，就會發(fā)現(xiàn)用詞會相似，表達方式也會一致，音色也會相同，并且不會太亂以至于讓人無法開始。 以上就是小編給大家分享的英語單詞發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

單性：主要表現(xiàn)在語法上，簡單有規(guī)則，沒有什么隨意性;構詞簡單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語語感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語的歌唱性主要表現(xiàn)在口語表達上，語感細膩柔和、圓潤飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說易唱;具有強烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標準性：英語的標準性主要表現(xiàn)在口語發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標準的，不可能是隨意性的。二是英語的元音眾多復雜，沒有標準的發(fā)聲方法就很難把它們準確區(qū)英語語音具有：簡單性(口語語感輕松自然、朗朗上口)、歌唱性(具有強烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美)、標準性(語別開。 4.邏輯性：任何語言都是人類思維活動的產物，反過來又影響著語言學習者的思維形式的塑造和定型。英語語言是邏輯思維的產物。 5.不可盲目模仿性：是指學習者不可用母語發(fā)聲習慣去模仿英語的標準語音、語調和語氣語感。 二、美式英語發(fā)音的特點 1.美式英語有明顯的“r”音，英式英語則沒有。如：工人worker一詞，美式英語讀法為|'w?:rk?|,英式英語為|'w?:k?| 2.英式英語中讀|a:|，在美式英語中讀|?|。如pass一詞，美式英語讀|pa:s|，美式英語讀|p?s|，類似的詞有ask

起了廣大老師學者的熱烈討論。 有助于發(fā)音的標準化 我相信很多人都知道，我國、泰國、日本等東南亞國家，都把英語作為第二語言來學習，但不同國家的英語發(fā)音有其鮮明的地域特征。這是因為，在長期使用母語交流的過程中，母語的發(fā)音在我們的腦海中留下了深刻的印象。 而這些標志在閱讀英語的過程中，會在不知不覺中體現(xiàn)出來，對純正的英語表達產生了影響。因此，在孩子開始學習英語時，引入音標學習，從元音、輔音開始，逐步規(guī)范孩子的口型，可以提高英語口語發(fā)音的準確性。 有利于單詞記憶 記憶單詞是英語的基礎，只有掌握大量的單詞，我們才能更音標教學存在諸多困難，但只有掌握好音標，才能練就一口純正流利的英語，使英語深入地學習英語，在傳統(tǒng)的教學中，單詞記憶通常是通過死記硬背來完成的。學生在這上面花了很多時間，但收效甚微。 其實，英語音標和漢語拼音一樣，都有自己的拼寫方法，元音和輔音的搭配也有具體的發(fā)音。因此，在學習了基本的音標后，學生會繼續(xù)學習拼讀音標的方法，理解固定的字母就會

要用美國口音說“oo”音，所以正確的發(fā)音應該是“stewpid”，或者“schewpid”，而不是“stoopid”;Duty應該是“dewty”，或者是“jooty”。在標準的英式口音中，“A”(如“father”中的)是是在口腔后部發(fā)的開嗓音，聽起來像“Arh”。這音都不卷舌，但不是所有的英式口音都是一樣的。元音后面R不要發(fā)音，同時把元音幾乎適用于所有的英式口音，但在標準英式口音中尤其明顯。在英格蘭南部和標準英式口音中，“bath”，“path”，“glass”和“grass”等詞都是用這個元音發(fā)音的(babath， pawth， glawss， grasss等)。但在英國的其他地方，“bath”和“path”等單詞讀作“ah”。 3.多輔音的單詞發(fā)音要清晰。“duty”中的T發(fā)音為T，而不是美式英語中的D，后者的發(fā)音是doody，所以“duty”應該發(fā)成dewty，或者更柔和的jooty。當你發(fā)后綴"-ing "時，重讀"G"的后

在學習英語的過程中，冠詞“the”是非?；A的單詞之一。但是對于一些初學者來說，正確地發(fā)音

慣有很大區(qū)別，學習者在學習過程中會受到干擾，所以學習者要在全英文語境中學習。 三.如何改善英語發(fā)音 1.鞏固基礎 首先學好音標，不管是英式還是美式，根據自己的喜好。在一般情況下，音標學的好，對背單詞和說句子非常有幫助。因此，想英語發(fā)音標準，可以進行模仿。可以將你說的話，用手機錄下來，然后再反復對照母語者的發(fā)音來對比，看看自己的發(fā)音學好口語和發(fā)音，是想學好英語的同學，音標一定要好。 2.反復聽一兩個人的聲音 要想發(fā)音好聽清晰，則前提是要重復聽;而且聽的音源不要多，不要雜，比較好聽少數(shù)人的音頻、播客之類的節(jié)目。 因為同一個人講話，就會發(fā)現(xiàn)用詞會相似，表達方式也會一致，音色也會相同，并且不會太亂以至于讓人無法開始。 以上就是小編給大家分享的英語單詞發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

到你的英語聽起來和里面的發(fā)音相似。 2. 充分調動自己的嘴巴、舌頭和咽喉 我們都知道，任何語言都需要嘴唇、舌頭和喉嚨協(xié)同工作，偶爾也需要牙齒協(xié)同工作。在學習模仿標準播音員的發(fā)音時，我們首先需要了解每個單詞的音節(jié)和音標是如何發(fā)聲的，以及它們是如何一起發(fā)聲的，是如何通過正確的整體口腔運動來保證正確的發(fā)音。 在音標教學實踐中，教師大多是教授音標教材里的方法。講音標的教材通常是從學科的科學性角度出發(fā)，僅發(fā)音部位就歸納了二十多種，弄得學生一頭霧水，簡直不知道把舌頭往哪伸，把牙齒往哪放了。 3.認真學習英語音標 英語音標的功英語發(fā)音的過程中，平時可以多聽一些英語原創(chuàng)視頻，或英語能與漢語拼音相同。當嬰兒開始學習說話時，他們不是根據拼音的發(fā)音來學習的。音標和拼音是發(fā)音的標志。如果你不會一個詞的發(fā)音，查下詞典，按標注的音標就可以正確讀出來，音標的作用僅此而已。 就像語言和語法的關系一樣，在語言的發(fā)展過程中，先是有了語音，然后才有了音標。有了這樣的共識，學習音標的問題就清楚了，也就是先學發(fā)音，再學音標，而不是反過來。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡