文中兩個(gè)或以上的簡(jiǎn)單句，主從復(fù)合句或并列復(fù)合句等譯成一個(gè)單句。 例：她已試了好幾次，要幫他們另找一所出租的房子，結(jié)果并未成功。 譯文:She had made several attempts to help them find other rental quarters without success.(多個(gè)簡(jiǎn)單句合成一個(gè)單句）. 三、正譯法 就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語(yǔ)相反的表達(dá)方式譯成英語(yǔ)。 例:我們強(qiáng)烈反對(duì)公司的新政策 譯: We strongly object the company's new policy. 四、反譯法 就漢譯英而言,就是把句子按照與漢語(yǔ)相反的表達(dá)方式譯成英語(yǔ). 例：酒吧間只有五個(gè)顧客還沒(méi)有走 譯文:Only five consumers remained in the bar. 五、順序法 順序法翻譯不英語(yǔ)改變?cè)谋磉_(dá)語(yǔ)序.不會(huì)影明對(duì)原文內(nèi)容的理解. 例:即使在我們關(guān)掉床頭燈甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，電仍然為我們工作:開(kāi)動(dòng)電冰箱，把水加熱或使室內(nèi)空調(diào)機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。 Even when we tum off the bedside lamp and are fast asleep, electricity is working for us, driving our refrigerators,heating our water,or keeping our rooms air-conditioned. 在句子中.句子前半部分是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從句,后半句的“開(kāi)動(dòng)”，“加熱”，“使……運(yùn)轉(zhuǎn)”都是“電在為我們工作”的具體內(nèi)容。因而在譯文中，譯者將這三個(gè)并行動(dòng)作處理成了V-ing形式。 補(bǔ)充說(shuō)明working的內(nèi)容。譯文按照原句的語(yǔ)序完全傳達(dá)了原文的意思.采用順序法翻譯，達(dá)到了“精確，通順”的目的 以上就是關(guān)于2022年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯模擬真題：古代神話的全部?jī)?nèi)容啦，預(yù)祝大家六級(jí)考試順利通過(guò)。

會(huì)寫的詞空出來(lái)。每句都是這樣聽(tīng)兩遍，先寫中文意思再寫英文原句。每句都標(biāo)序號(hào)，四分之一處空出來(lái)不要寫東西。 5.對(duì)照原文 拿出這篇聽(tīng)力材料的原文逐句對(duì)照，用紅筆將所有錯(cuò)誤和沒(méi)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一門技能，而聽(tīng)力作為語(yǔ)寫上的地方補(bǔ)充好。你會(huì)看到紅燦爛的一片～中文意思不對(duì)的也要改。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高需要積極的訓(xùn)練和有效的方法。多聽(tīng)商務(wù)英語(yǔ)材料，利用商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力APP，進(jìn)行商務(wù)場(chǎng)景對(duì)話模擬訓(xùn)練，注意商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，以及反復(fù)聽(tīng)和跟讀商務(wù)英語(yǔ)材料，都是提高商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力水平的有效途徑。希望大家通過(guò)這些方法能夠提高自己的商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力技能，從而更好地應(yīng)對(duì)商務(wù)交流中的挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)單詞，它們都與“冷”有關(guān)，但它們?cè)谟梅ê鸵饬x上存在一些細(xì)微的差別。本文將詳細(xì)介紹這兩個(gè)詞的區(qū)別，幫助英語(yǔ)接接名詞或代詞作賓語(yǔ)，而freezing則更常用于構(gòu)成短語(yǔ)或與其他動(dòng)詞搭配使用。例如，可以說(shuō)“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”，但更常說(shuō)“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動(dòng)詞“freeze”的過(guò)去分詞形式，通常用作形容詞，表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如，“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動(dòng)詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式，也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進(jìn)行中的冰凍過(guò)程或極冷的溫度。例如，“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣，即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語(yǔ)例句 1、I'm freezing! 我感覺(jué)冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天

從事英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)工作，外貿(mào)方向：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)翻譯、助理等。 英語(yǔ)：可選擇在教育部門從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)工作，也可在各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。 2.內(nèi)容不同 商務(wù)英語(yǔ)：是商務(wù)與英語(yǔ)的結(jié)合。“英語(yǔ)”和“商務(wù)”的權(quán)重如下。英語(yǔ)約占40%。在這里，英語(yǔ)語(yǔ)言水平是基本要求。也就是說(shuō)，首先解決的是學(xué)生的語(yǔ)言水平。幫助學(xué)生有效提高英語(yǔ)水平。 應(yīng)用英語(yǔ)：本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)閱讀、口譯、英語(yǔ)應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。 三.學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)有用嗎 1.學(xué)習(xí)日常英語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很系統(tǒng)的，商務(wù)英語(yǔ)中英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)到的是大量的日常英語(yǔ)，所以學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)對(duì)于日常的英語(yǔ)交流是沒(méi)有問(wèn)題的，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)到英語(yǔ)禮節(jié)用語(yǔ)或者表達(dá)方式，并且能更好地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)來(lái)解決商務(wù)問(wèn)題，練就良好的商務(wù)英語(yǔ)思維，更好的洽談商務(wù)。 2.取得等級(jí)證書 商務(wù)英語(yǔ)也有等級(jí)。目前商務(wù)英語(yǔ)有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，其中初級(jí)一般不要求考，因?yàn)榭纪旰蟮暮鹆恳埠艿停喈?dāng)于浪費(fèi)時(shí)間。可以參加中級(jí)或高級(jí)考試，在一些外企看來(lái)，中級(jí)與英語(yǔ)四六級(jí)的含金量差不多。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)和英語(yǔ)專業(yè)的區(qū)別介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

以是要求對(duì)方確認(rèn)、答復(fù)或寄來(lái)價(jià)目表。在出現(xiàn)這類情況時(shí)，可根據(jù)具體情況決定其是否應(yīng)該留下。 第四部分一般是一些總結(jié)和結(jié)束句子，有的純粹是一句客套語(yǔ)，這主要是注意一些稱呼和問(wèn)候問(wèn)題。此類信函中，結(jié)束語(yǔ)必須對(duì)照全文內(nèi)容，以便自然不違和。 三.商務(wù)英語(yǔ)寫作要注意的事項(xiàng) 1.結(jié)構(gòu)和詞匯。掌握一定程度的結(jié)構(gòu)和詞匯是評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注意積累同義詞、句型和功能相同的表達(dá)方式，這樣學(xué)生在寫作過(guò)程中，就可以很容易地用英語(yǔ)不同的方式表達(dá)相同的意思，反映句型的變化和詞匯的豐富程度，從而避免重復(fù)用詞。 2.大量練習(xí)。積累了一定的詞匯、結(jié)構(gòu)和閱讀后，學(xué)生接下來(lái)要做的就是自己動(dòng)手寫文章。寫完后，將自己的文章與經(jīng)典范文進(jìn)行對(duì)比，找出差距，并進(jìn)行修改。如果沒(méi)有親身實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法提高寫作能力。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)寫作技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

語(yǔ)音學(xué)習(xí)在整個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基本、關(guān)鍵的。語(yǔ)音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語(yǔ)片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。 在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由死到活，在保證語(yǔ)言正確的前提下。 復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

從事英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)工作，外貿(mào)方向：外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)翻譯、助理等。 英語(yǔ)：可選擇在教育部門從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)工作，也可在各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。 2.內(nèi)容不同 商務(wù)英語(yǔ)：是商務(wù)與英語(yǔ)的結(jié)合。“英語(yǔ)”和“商務(wù)”的權(quán)重如下。英語(yǔ)約占40%。在這里，英語(yǔ)語(yǔ)言水平是基本要求。也就是說(shuō)，首先解決的是學(xué)生的語(yǔ)言水平。幫助學(xué)生有效提高英語(yǔ)水平。 應(yīng)用英語(yǔ)：本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)閱讀、口譯、英語(yǔ)應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。 三.學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)有用嗎 1.學(xué)習(xí)日常英語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很系統(tǒng)的，商務(wù)英語(yǔ)中英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)到的是大量的日常英語(yǔ)，所以學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)對(duì)于日常的英語(yǔ)交流是沒(méi)有問(wèn)題的，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)到英語(yǔ)禮節(jié)用語(yǔ)或者表達(dá)方式，并且能更好地運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)來(lái)解決商務(wù)問(wèn)題，練就良好的商務(wù)英語(yǔ)思維，更好的洽談商務(wù)。 2.取得等級(jí)證書 商務(wù)英語(yǔ)也有等級(jí)。目前商務(wù)英語(yǔ)有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，其中初級(jí)一般不要求考，因?yàn)榭纪旰蟮暮鹆恳埠艿停喈?dāng)于浪費(fèi)時(shí)間?？梢詤⒓又屑?jí)或高級(jí)考試，在一些外企看來(lái)，中級(jí)與英語(yǔ)四六級(jí)的含金量差不多。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)和英語(yǔ)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的必修課，而備考英語(yǔ)獲得的信息，并能超脫字面的局限。透過(guò)文章的字里行間，對(duì)作者的話進(jìn)行推理判斷，從而獲得深層次的理解。 考研英語(yǔ)的閱讀理解部分是對(duì)考生閱讀能力的一次綜合性檢測(cè)，主要測(cè)試以下類問(wèn)題： (1)提問(wèn)文章主要觀點(diǎn)。問(wèn)題形式如： Which of the following is the main point of the passage? The author is primarily concerned with——. 考生要排除掉文中的非主要觀點(diǎn)，歸納和總結(jié)文章的中心思想，或者基本目標(biāo)。 (2)提問(wèn)文中的具體論據(jù)。問(wèn)題形式如： The author mentions which of the following... According to the author... The author provides

英語(yǔ)中的介詞(Preposition)表示一個(gè)句子中名詞，代詞等詞和句子中其它詞語(yǔ)之間的關(guān)系。介詞在句子中不能單獨(dú)作句子成分，它只能用在一個(gè)名詞或代詞之前。下面是關(guān)于介詞的使用方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 什么是介詞? 介詞又叫做前置詞，是一種虛詞。 一、介詞的分類 1.按照介詞的組合，可分為簡(jiǎn)單介詞、復(fù)合介詞和短語(yǔ)介詞。 簡(jiǎn)單介詞：是指單一介詞，如：at,in,of, by,about, for, from,except, since,near,with等。 復(fù)合介詞：是指由兩個(gè)簡(jiǎn)單介詞組成的介詞，如：inside,outside,onto,into,throughout

成了眾多冰山。冰山和海水的冰不同，后者是海水自身結(jié)冰形成的，而冰山則完全是在陸地上形成的。當(dāng)冰川伸展到 海水中時(shí)，冰山就斷裂下來(lái)。當(dāng)漂離極地地區(qū)時(shí)，冰山有時(shí)會(huì)在底層洋流的推動(dòng)下頗為神秘地逆風(fēng)移動(dòng)。由于冰山比小塊的冰融化要慢，因此有的冰山在大西洋中向 北飄到了赤道以南35°的地方。把冰山蓄攔起來(lái)并拖到世界上需要它們的地方將不會(huì)太困難。 有困難的是其它的技術(shù)事宜。比如，如何防止冰山在較暖的氣候中迅速融化以及如何把大量的淡水收集到岸上去。但是，即英語(yǔ)現(xiàn)代文優(yōu)秀作品，語(yǔ)便在拖的過(guò)程中冰山失去了一半體積，這樣做也遠(yuǎn)比從海水中脫鹽取得淡水便宜。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>