天和大家來分享的是英語語法知識當中的主語從句(Subject Clause)， 主語從句即在主從復合句中充當主語成分的句子。對此還不太了解的，今天可以一起來往下看看。 It is important. That we all should attend the meeting is important. It is important (that) we all should attend the meeting. 主語從句的連詞 1、連詞that(句首不可省略)，whether，if引導的主語從句。 That the earth is round is true. It is true that the earth is round. That you missed such an interesting film is a pity. It is a pity that you missed such an interesting film. That she is still alive is sheer luck. It is sheer luch that she is still alive. It remains unknown whether/if we will go for an outing tomorrow. 注意：whether/if含有“是否”的意思，可以加上“or not”，其語義不變。但如果主語從句位于句首則必英語課程，可以讓自己掌握更多的知識，提升英語水平。今天和大家來分享的是英語語法知識當中的主語從句(Subject Clause)， 主語須用連接詞whether，不用if。 If the meeting will be put off hasn't been decided yet. (X) Whether the meeting will be put off hasn't been decided yet. (√) It is still a question whether/if it is true or not. Whether it is true or not is still a question. 2、連接代詞who，whose，what，which，wh+ever引導的主語從句。 Who will come to teach the students is not known. Whom the watch belongs to is unknown. Whose watch was lost is unknown. Whatever he said wasn't true. 3、連接副詞 where，when，how，why引導的主語從句。 Where the library is to be built has not been decided yet. When we start the work is an important question. How this happened is not clear. Why she was late for school is quite clear now. 注意：主語從句中的連詞不能重疊使用。 That whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (X) Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (√) 主語從句的語序 主語從句的語序用陳述語序 When will she come is not known.(X) When she will come is not known. (√) What we need is more time. (√) What do we need is more time.(X) 主語從句的時態(tài) 主語從句的時態(tài)不受主句時態(tài)影響和限制。 What caused the accident remains unknown. What he did yesterday will never be known by his mother. It is certain that he will win the match. It is suggested that the work should be done with great care. 主語從句的注意事項 1. 主語從句的謂語一般用單數(shù)形式; When the meeting will be held haven't been known yet.(X) When the meeting will be held hasn't been known yet. (√) When he will come is a puzzle. (√) 2. What引導的主語從句，可根據(jù)表語決定主句動詞的單復數(shù)形式; What he needs is that book. What he needs are some books. 3. What引導的主語從句一般不可以改為含形式主語的句子，that則可以; What you said yesterday is right. It is right what you said yesterday.(X) That she is still alive is certain. It is certain that she is still alive. (√) 4. 常見用it做形式主語的主語從句 It is known to all that the gunpowder was first invented by the Chinese. It is true that he has made a very important discovery in chemistry. It is important that we all should attend the meeting. It is a pity that we won't be able to go to the south to spend our summer vacation. It is doubtful whether she will be able to come. It is said that he has gone to Shanghai. It is still a mystery what caused the accident. It seems obvious that we can not go on like this. 如果你想選擇線上英語課來進行培訓，大家可以來網(wǎng)校了解了解相關(guān)的課程和資訊。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

語是面對面的交流，不只是一張嘴便可以包攬的工作。在進行口語交流時，語言便有了生命。下面是英語口語成了“不知所云”。 要改變這個習慣也不難?？死锼苟喾鹫J為，只要連續(xù)練習幾個月，一個英語水平普通的人也能說出漂亮的英語，甚至達到“以假亂真”的程度，和講母語不分上下。 他的練習方法很簡單--找一盒老外的標準磁帶，在錄音機里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。 這時候，充分調(diào)動你的耳朵，適應外國人的語音語調(diào)，還要像個回聲筒似地反映出來。久而久之，當你習慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個基本單詞，就能應付一般的對話。 總之，學習英語并不難，如果感覺自己學習還是抓不到重點也可以報個班來提高一下，因為在系統(tǒng)的組織和老師的指導下，學習起來會更加有效，比較好選擇那種提供中外教一對一教學的。 以上就是小編給大家分享的英語口語學習技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

出了10％，主要是由于國際市場銷售增加。但是，由于生產(chǎn)成本上升，我們的利潤率略低于預期。） B: Thank you for the update, Sarah. It’s good to see our revenue growth, but we’ll need to address the margin issue to ensure long-term profitability. （謝謝您的匯報，薩拉。看到我們的收入增長是好事，但我們需要解決利潤率問題，以確保長期盈利。） 這些財務英語口語對話示例涵蓋了日常工作中常見的情景，幫英語口語助你更流利地與同事、客戶和上級進行財務方面的交流。通過熟練掌握這些口語表達，你可以提高在職場中的溝通效率和專業(yè)形象。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

常被用作提高理解力的一種方式。但是，比較好的學習方法是將歌詞(單詞)添加到您正在收聽的歌曲中，并嘗試在藝術(shù)家唱歌時閱讀它們。 3.需要不斷模仿練習。前面說完增加口語儲備了，現(xiàn)在就是如何才能將其融匯貫通，形成肌肉記憶。將從Englishpod和podcast那邊總結(jié)的詞匯平時多跟讀模仿。 三.英語口語的練習方法 1.模仿。怎樣提高自己英語口語的有效方式第一步就是要學會模仿，找一些英文原版錄音的材料進行對單詞、短語、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語音語調(diào)甚至神情語氣力求神似。 2.朗讀。怎樣提高自己英語口語口語能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實也相當于是模仿，所也需要自己去語言需要日積月累的努力，需要堅持不懈，需要花時間去背誦和練習。很多小伙伴在學習英語找到適合自己的有聲素材去進行模仿語音語調(diào)。在進行朗讀模仿時，要學會聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復去練習糾正。 3.復述。復述不是背誦，復述是通過自己的語言將你所聽到的故事或者所看到的文章描述出來，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。 以上就是關(guān)于英語口語學習的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

常被用作提高理解力的一種方式。但是，比較好的學習方法是將歌詞(單詞)添加到您正在收聽的歌曲中，并嘗試在藝術(shù)家唱歌時閱讀它們。 3.需要不斷模仿練習。前面說完增加口語儲備了，現(xiàn)在就是如何才能將其融匯貫通，形成肌肉記憶。將從Englishpod和podcast那邊總結(jié)的詞匯平時多跟讀模仿。 三.英語口語的練習方法 1.模仿。怎樣提高自己英語口語的有效方式第一步就是要學會模仿，找一些英文原版錄音的材料進行對單詞、短語、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語音語調(diào)甚至神情語氣力求神似。 2.朗讀。怎樣提高自己英語口語口語能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實也相當于是模仿，所也需要自己去語找到適合自己的有聲素材去進行模仿語音語調(diào)。在進行朗讀模仿時，要學會聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復去練習糾正。 3.復述

學習英語。 2.可嘗試兒歌教學 在學兒歌的時候，孩子們是最開心的，因為學兒歌對他們而言也是一種游戲。如果這時教孩子一些簡單的英文兒歌，輕快的旋律總是能吸引孩子的地方，讓孩子學習英文兒歌，也不失為一個好的學習少兒一對一英語培訓入門的方法之一。 3.卡片式記憶學習 相信很多家長會發(fā)現(xiàn)小孩對圖片的興趣也是很大的，多彩的圖像與英文單詞的結(jié)合，形象地表達出單詞的意思，孩子一看就懂，而且還能鍛煉孩子的想象力。卡片學習讓孩子輕松學會單詞，對孩子學習英語是必不可少的。 4.選擇一家少兒英語培訓機構(gòu) 在孩子英語入門學習這塊，很多家長存在很多的不足，那就是不能給孩子創(chuàng)造一個好的純正的英語學習環(huán)境，選擇一家少兒英語外教培訓機構(gòu)，目的就是為孩子創(chuàng)造一個好的英語學習環(huán)境。 5.注重孩子英語聽說能力的培養(yǎng) 英語是一門語言，在學習英語的時候，聽說讀寫能力都是不可或缺的，家長要注意孩子的聽說學習，給孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，讓孩子多聽多說，這樣才能全英語需要兼顧讀聽寫各個部分，培養(yǎng)自己的英語面的得到提升。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 孩子剛開始學英語的階段，家長不要給孩子布置太難的問題，多鼓勵孩子，養(yǎng)成孩子制動學習的習慣，從家長逼著學變成自己想要學。

該要養(yǎng)成背單詞的習慣，不管是英語基礎差的還是英語基礎好的，英語專業(yè)的也都需要不斷的背單詞來擴充自己的詞匯量，這樣的話，我們就不會因為一個單詞而影響對一篇文章的理解了。 2.多聽多看多練習 英語專業(yè)學習英語最英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力;學習英語有利于和外國人交朋友，聊天或者一起工作;學習英語常用的方法就是多練習，畢竟英語是一門語言，所以想要學好是一個反復的過程。因此學習英語的時候，一定要養(yǎng)成多聽多看多背的好習慣。在學習英語的過程中，可以多聽英文歌曲?，F(xiàn)在的英文歌曲很多都已經(jīng)非常的口語化、很容易學會。 一首歌曲重復聽，自然而然的你就會學到一些英文的常用表達方法，還能培養(yǎng)你的語感。利用坐車、等人的零碎時間去不斷的聽英文歌曲，也是一個消磨時間的好方法。還能夠在平時的生活中，多看一些英語書籍，學習

使用的語言不能太不正式。 在深厚英語基礎上強調(diào)商務 普通英語和商務英語在交際、語言形式、詞匯和內(nèi)容、句子結(jié)構(gòu)和語句等方面存在差異，商務英語在深厚的英語基礎上，再強調(diào)商務。 大多數(shù)中國人的英語學習分為“背誦階段”和“習慣階段”。目前，大多數(shù)學習者處于背誦階段，尚未達到習慣階段，無法達到“習慣性而非背誦性地運用英語進行交流”。 這里說的“習慣”，不是指你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。有了這樣的“習慣”，我們就可以學習商務英語，用專業(yè)的商務語言進行商務工作。 語言形式的差異 語言形式、詞匯和內(nèi)容、句子結(jié)構(gòu)、陳述事物上的差異 商務英語源于普通英語，并以此為基礎，它具有普通英語的所有語言特征，但同時又是商務知識與普通英語的綜合體，因此具有其固有的獨特性，主要集中在以下幾個方面: (1)商務英語的語言形式、詞匯和內(nèi)容與專業(yè)知識密切相關(guān)。它承載著商業(yè)理論和實踐的信息，事實上，它與我們對英語口語和書面語的理解有本質(zhì)的不同，主要的區(qū)別在于一些單詞，基于不同的單詞，主英語和商務英語不是很了解，措辭可以被大眾所理解，但又不能太口語化，也就是說，商務英語中使用的語要是名詞。 (2)商務英語通俗易懂，正式規(guī)范、簡短達意、語言平實。措辭可以被大眾所理解，但又不能太口語化，也就是說，商務英語中使用的語言不能太不正式。 有些商務文件(如合同)由于其規(guī)范性和約束性，會使用一些正式的詞語，如

英語間或期間。例如："She studied for three hours."(她學習了三個小時。) 表示代替、作為、屬于。例如："This key is for the front door."(這把鑰匙是前門的。) with： 表示伴隨、具有、包含、一起。例如："He went to the party with his friends."(他和他的朋友一起去參加派對。) 表示手段、工具或方法。例如："She cut the cake with a knife."(她用刀切蛋糕。) to： 表示方向、目的地或移動到某個位置。例如："I am going to the store."(我要去商店。) 表示對某人或某事物的接近或接觸。例如："He gave the book to his sister."(他把書給了他的妹妹。) 用于表示時間、距離、比例或關(guān)系。例如："The train arrives at ten to five."(火車在五點差十分到達。) of： 表示所屬、關(guān)系或來源。例如

在線課程、學習資料、模擬試題等。這些資源可以幫助學生更好地鞏固所學知識并提高自己的英語水平。 二、英語培訓班要怎么找 1、學費，大家不要以為越貴越好，沒有這個事實，其實價格合適就可以，講究的是性價比的優(yōu)勢，所以需要對這些品牌進行比較，看哪個機構(gòu)的性價比更高一些，找到價格性價比高的機構(gòu)報班，就不會差。 2、師資力量，我們要多了解這些機構(gòu)的師資細節(jié)，尤其是在機構(gòu)里面學習，上課的老師資質(zhì)很重要，如果是有一定的教學經(jīng)驗，教學年齡比較高，而且是持證上崗的老師，有這樣的老師來教學，對學習很有幫助。 3、學習體驗，很多機構(gòu)都設立了試聽課，大家可以去試一試，然后分析上課的感受，能不能聽懂老師在講什么，學習的內(nèi)容能不能讀懂等等，這英語總能給我們帶來諸多便利。然而對于許多英語也是找零基礎英語培訓，比較重要的一點。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語基礎差時報班是有用的，但具體效果取決于多個因素。在選擇英語培訓班時，建議多了解不同機構(gòu)的教學質(zhì)量、師資力量、課程設置等方面的情況，并結(jié)合自己的實際情況進行選擇。同時，也要保持積極的學習態(tài)度和努力程度，才能取得更好的學習效果。