出了一般模式與個(gè)別模式，檢查與評(píng)估模式，解決問(wèn)題與綜合模式，七階段模式以及復(fù)合團(tuán)隊(duì)模式等多種危機(jī)干預(yù)模式。 To use or follow as a model. 仿效，效法當(dāng)作一個(gè)模范來(lái)數(shù)學(xué)建模的英文： Mathematical Modelingmathematical是什么意思： adj. 數(shù)學(xué)的，數(shù)學(xué)上的；精確的 mathematical manipulation 數(shù)學(xué)變換 He is a mathematics major. 他是主修數(shù)學(xué)的學(xué)使用或追隨 She is the model teacher in the school. 她是這所學(xué)校的模范教師。 This student is a model of diligence. 這學(xué)生是勤勉的模范。 到滬江小D查看數(shù)學(xué)建模的英文翻譯>>翻譯推薦： 數(shù)學(xué)方程式的英文怎么說(shuō)>> 數(shù)位板用英文怎么說(shuō)>> 數(shù)位用英語(yǔ)怎么說(shuō)>> 數(shù)人的英文怎么說(shuō)>> 數(shù)錢用英文怎么說(shuō)>>

新GRE數(shù)學(xué)雖然簡(jiǎn)單，但是也要稍微花點(diǎn)功夫，因?yàn)槭紫纫酶叻?，其次是最好提前幾分鐘做完。這樣的話，在考場(chǎng)可以給自己一個(gè)休息的時(shí)間。另外也數(shù)學(xué)有人利用這段時(shí)間把V部分答題卡上沒有涂好的圓圈再涂一下。不過(guò)提醒大家一下，這樣的做法也算是跨區(qū)，所以要小心一點(diǎn)。 1、新GRE數(shù)學(xué)中也不完全是死算，有的時(shí)候要用一些巧妙的辦法，這樣可以節(jié)省時(shí)間。比如比較大小時(shí)，有時(shí)沒必要把兩邊的數(shù)都算出來(lái)，只要分別分解一下或者兩邊相減一下，即可很快得出答案。具體的技巧我也不多說(shuō)了，相信大家的數(shù)學(xué)功底都沒問(wèn)題，只要有這么個(gè)意識(shí)就能找到方法。 2、新GRE考試數(shù)學(xué)部分的前15道題目為比較大小。題目里分為A，B兩欄，如果A欄的大選A，若B欄的大選B，相等選C，無(wú)法判斷選D，E選項(xiàng)沒用。在15以后的題目中，E選項(xiàng)才有可能用上。此外第21-25題為圖表題。

, z-axis 橫坐標(biāo) x-coordinate 縱坐標(biāo) y-coordinate 原點(diǎn) origin 拋物線 [w]parabola[/w] 正數(shù) positive number 負(fù)數(shù) negative number 奇數(shù) odd number? 偶數(shù) even number 整數(shù) round number 加 add，plus? 減 subtract? 差 difference 乘 multiply, times 積 product 除 divide 商 [w]quotient[/w] 余數(shù) remainder 根號(hào) root sign 平方根 square root 乘方 power

后到每張圖里(一般最多也就3張圖)去逐一分析，把所有相關(guān)這些名詞的數(shù)據(jù)全部拿出來(lái)，最后，綜合分析你拿出來(lái)的這些數(shù)據(jù)，應(yīng)該就可以搞定了。 舉個(gè)簡(jiǎn)單例子：比如，有3張圖。 第1張列舉了某城市所有地區(qū)單位面積醫(yī)生的數(shù)量; 第2張講了每個(gè)地區(qū)骨科醫(yī)生和內(nèi)科醫(yī)生在該數(shù)學(xué)地區(qū)所有醫(yī)生中占的比例; 第3張說(shuō)了這個(gè)城市每個(gè)地區(qū)的面積。然后，題目問(wèn)你，X地區(qū)總共有多少骨科醫(yī)生? 假設(shè)看了這題后一下子沒有想法，那么按照上面的方法，你可以這么做： (1)再看一遍題目，確保題意理解正確 (2)把題干里最關(guān)鍵的名詞取出來(lái)――本題明顯是“骨科醫(yī)生”和“X地區(qū)”; (3)到每張圖里面去逐一分析和這些名詞相關(guān)的數(shù)據(jù)：第一張圖里有“單位面積醫(yī)生數(shù)

數(shù)字簡(jiǎn)單地記下來(lái)，把英文轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)表達(dá)式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡(luò)和信息點(diǎn)，看著筆記立刻就可以開始做題。 而且養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣后，準(zhǔn)確度上也會(huì)有所提高，因?yàn)椤白x”這個(gè)過(guò)程攝取的信息量要小于“寫”這個(gè)過(guò)程，讀的過(guò)程很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些細(xì)節(jié)，而了解GMAT數(shù)學(xué)的人都知道往往細(xì)節(jié)決定了最后做題的正誤。 堅(jiān)持養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，不但有利于你解決GMAT數(shù)學(xué)速度問(wèn)題，而且可以提高準(zhǔn)確度，何樂(lè)而不為呢，在剛開始培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣肯定會(huì)有一些不適應(yīng)，但這些問(wèn)題都會(huì)隨著你的堅(jiān)持而消失，進(jìn)入隨時(shí)記筆記的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

初等數(shù)學(xué)的英文： elementary mathematicselementary是什么意思： adj. 初級(jí)的；基本的；簡(jiǎn)單的 elementary subdivision 初數(shù)學(xué)等重分 The cyclotron frequency can also be derived by an elementary argument 回轉(zhuǎn)頻率也可以通過(guò)淺顯的論證導(dǎo)出來(lái)。 Will it is better to send them to a private elementary school? 是不是送他們到私立小學(xué)比較好? A metering tank is an elementary

多時(shí)及時(shí)補(bǔ)充未知的考點(diǎn)及內(nèi)容，完成的較好時(shí)不能就認(rèn)為自己完全不用再?gòu)?fù)習(xí)了。正確處理情緒，為后一階段的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備! 12月——考前，適當(dāng)模擬 這個(gè)階段，考生最主要的目的還是查漏補(bǔ)缺，可以適當(dāng)做些模擬題。但是模擬題的選擇不能盲目，盜版的一概不用?？梢匀フ搲姓乙恍└哔|(zhì)量考研模擬試題，進(jìn)行自測(cè)。模擬的成績(jī)不是最重要的，關(guān)鍵是看自己還有哪些方面沒有掌握，及時(shí)學(xué)習(xí)。 在最后的沖刺階段，考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)主要是通過(guò)模擬題自測(cè)，對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)前幾輪的準(zhǔn)備，考生的能力和知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)該足以應(yīng)對(duì)考研試數(shù)學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考研數(shù)學(xué)是一門拉開分?jǐn)?shù)差距的科目，但很多考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)題了。階段前期，考生也應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)行了幾套模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練。在模擬訓(xùn)練中，你有沒有按照實(shí)際的考場(chǎng)規(guī)則，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真答題，并保持卷面整潔呢?越是逼真的模擬，才越是能夠增強(qiáng)你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，提前暴露出一些你平時(shí)忽略的問(wèn)題。 考生們還要注意答卷時(shí)間的分配，多多練習(xí)，掌握答題的合理節(jié)奏。此外，考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整也要重視。無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題。 最后，希望考生在考研大綱發(fā)布后認(rèn)真查看大綱變化及解析，及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)腳踏實(shí)地地進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)橹挥幸徊揭粋€(gè)腳印，考研復(fù)習(xí)才能夠取得成功。

新gre更側(cè)重基本能力的考察真正提高考生的英語(yǔ)水平，與老GRE比起來(lái)，雖然新gre數(shù)學(xué)考試難度系數(shù)增大，但是新gre數(shù)學(xué)最大也跑不出高三知識(shí)范圍，在這里提醒考生的是，難度對(duì)我們不構(gòu)成威脅，作為考生要把的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮到極致，把新gre數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)部分經(jīng)常考察的例題解析弄明白。 (眾數(shù)) 一堆數(shù)中數(shù)學(xué)考試難度系數(shù)出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)或幾個(gè)數(shù) e.g. mode of 1,1,1,2,3,0,0,0,5 is 1 and 0 (值域) 一堆數(shù)中最大和最小數(shù)之差 ,所以統(tǒng)計(jì)學(xué)上又稱之為極差.(兩極的差) e.g. range of 1,1,2,3,5 is 5-1=4 (平均數(shù)) arithmatic mean(算術(shù)平均數(shù)): n個(gè)數(shù)之和再除以n geometric mean (幾何平均數(shù)): n個(gè)數(shù)之積的n次方根 (中數(shù)) 將一堆數(shù)排序之后，正中間的一個(gè)數(shù)(奇數(shù)個(gè)數(shù)字)， 或者中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)(偶數(shù)個(gè)數(shù)字) e.g. median of 1,7,4,9,2,2,2,2,2,5,8 is 2 median of 1,7,4,9,2,5 is (5+7)/2=6 rd error(標(biāo)準(zhǔn)偏差) 一堆數(shù)中，每個(gè)數(shù)與平均數(shù)的差的絕對(duì)值之和，除以這堆數(shù)的個(gè)數(shù)(n) e.g. standard error of 0,2,5,7,6 is: (|0-4|+|2-4|+|5-4|+|7-4|+|6-4|)/5=2.4 rd variation 一堆數(shù)中，每個(gè)數(shù)與平均數(shù)之差的平方之和，再除以n 標(biāo)準(zhǔn)方差的公式：d2=[(a1-a)2+(a2-a)2+....+(an-a)2 ]/n e.g. standard variation of 0,2,5,7,6 is: average=4 ((0-4)2 +(2-4)2+(5-4)2+(7-4)2+(6-4)2)/5=6.8 rd deviation 標(biāo)準(zhǔn)偏差 就是standard variation的平方根 d 以上是有關(guān)備考新gre數(shù)學(xué)考試常用知識(shí)概率的基本介紹，小編認(rèn)為備考新gre考試的考生，不需要浪費(fèi)太多的時(shí)間在新gre數(shù)學(xué)上，因?yàn)閿?shù)學(xué)使我們的強(qiáng)項(xiàng)，但是也不能疏忽大意，要把基本的數(shù)學(xué)知識(shí)詞匯弄清楚，難點(diǎn)要攻克，把我們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)做到最好，這樣才能給語(yǔ)文部分留下時(shí)間。

作為參考。 概率的基本概念 某一事件在相同的條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，這類事件成為隨機(jī)事件(random occurrence)。概率就是用來(lái)表示隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的一個(gè)量。很自然的吧必然發(fā)生的概率定為1，并把不可能發(fā)生的事件的概率定為0，而一般隨機(jī)事件的概率是介于0和1之間的一個(gè)數(shù)。 等概基本事件組：滿住下列二條性質(zhì)的n個(gè)隨機(jī)事件A1,A2,─ An 被稱為“等概基本事件組”：⑴ A1,A2,─ An發(fā)生的機(jī)會(huì)相等;⑵在任一實(shí)驗(yàn)中，A1,A2,─ An 中只有一個(gè)發(fā)生。等概基本事件組中的任一隨機(jī)事件Ai(i=1,2, ─,n)稱為“基本事件”。如果事件B是由等概念基本事件組A1,A2,─ An 的m個(gè)基本事件構(gòu)成，則事件B的概率P(B)=m/n,這種討論事件概率的模型稱為“古典概型”。 ps:排列組合結(jié)合概率中的“古典概率”就可以解決幾乎所數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題，很多GRE數(shù)學(xué)有的新GRE數(shù)學(xué)概率問(wèn)題，但要靈活應(yīng)用，而且很多的GRE數(shù)學(xué)題目看起來(lái)像GRE考試概率題實(shí)際上它就是各抽屜原理(6個(gè)球放到5個(gè)抽屜里則至少有一個(gè)抽屜里有兩個(gè)或更多的球)，他就讓你比較和1的大小，當(dāng)然是相等。 正態(tài)分布 *高斯分布

掉了其中一個(gè)數(shù)，剩下的數(shù)的平均數(shù)是309/13 ，那么擦掉的那個(gè)自然數(shù)是__________。 8.一個(gè)長(zhǎng)方體，表面全部涂成紅色后，被分割成若干個(gè)體積都等于1立方厘米的小正方體，如果在這些小正方體中，不帶紅色的小正方體的個(gè)數(shù)是8.兩面帶紅色的小正方體的個(gè)數(shù)至多為___________。 9.已知a×b+3=x，其中a、b均為小于1000的質(zhì)數(shù)，x是奇數(shù)，那么x的最大值是________。 10.如下圖，一塊長(zhǎng)方形的布料ABCD，被剪成大小相等的甲、乙、丙、丁四塊，其中甲塊布料的長(zhǎng)與寬的比為a:b=3:2，那么丁塊布料的長(zhǎng)與寬的比是___________。 11.甲、乙、丙三人去看同一部電影，如用甲帶的錢買三張電影票，還差39元;如果用乙?guī)У腻X去買三張電影票，還差50元;如果用